第一篇：傳遞愛心

　　愛是純潔的，是無私的，是不朽的……愛，無處不在，有愛的地方就有歡笑，又感動的淚水。愛，會讓世界的每個角落里放射出萬丈光芒!

　　校園是我們的另一個家，樹立校園就是家園的思想。校園是我家，美麗靠大家!

　　樹枝被折斷了;潔白的墻壁被“美化”了;過道上、樓梯上、操場上都有一朵朵“花兒”作陪襯，顯得更“美”了;同學們將她們的孩子——鮮花硬生生地從母親的懷抱中搶走了，微弱的生命就這樣結(jié)束了。這一切的一切都是同學們所“賜予”的“點綴”。

　　說到這里，一段深刻的記憶浮現(xiàn)在腦海中——某節(jié)自習課，我們班的一個男生閑的無聊，就在桌子上刻刻畫畫。這難道是他在展現(xiàn)自己的才華嗎?不，不是的，這是在虐殺生命!試問，他有沒有想過：如果自己是那張無私奉獻的桌子，而別人卻恩將仇報，你的心還會不會痛呢?霎時，我的心已經(jīng)感受到那張桌子正在鄙視著他呢，心中充滿了怨恨!

　　沒有愛，就會遭人痛恨;相反，擁有了愛，就會使人敬仰，等于擁有了一大筆財富。愛，是無私的，藏在世界的每個角落里，當我們把它找出來給予別人，傳遞這份愛心的時候，同時讓別人也感到溫暖!

　　優(yōu)美的環(huán)境是心靈的港灣、是靈感的源泉、是制勝的法寶、是塑造人的搖籃。現(xiàn)在對于我們來說，優(yōu)美的環(huán)境是保證我們學習的必須條件。讓我們攜起手來，創(chuàng)造美好的家園，希望我們每一位同學都當好校園環(huán)保“小衛(wèi)士”，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”!

　　“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”這句歌詞多美呀!愛，是無瑕的光芒是那么的耀眼刺目照亮了我們的未來。我們一起來傳遞這份愛心、傳遞夢想，手牽手，心連心，讓世界處處都開滿真、善、美的鮮花。就算太陽消失了，宇宙中所有的星球都沒有光亮了，“愛的光芒”依然會把整個宇宙照亮!

　　第二篇：傳遞關(guān)愛

　　愛，就像是一條綿延不絕的小溪，因為有它，才匯成了那生命的海洋;愛是一根根青青的小草，因為有它，才鑲成那生命的綠色;因為有它，才集成了生命的完整。

　　在一個晴空萬里的上午，我和我約好的幾位朋友帶著捐贈的禮物及一些當時氣候適合穿的衣服，滿載著大家的濃濃愛意，與我們的組長一同踏上了去往佛山福利院的路。我們打算幫他們剪頭發(fā)，和他們玩游戲。

　　我們走進福利院的大門口，發(fā)現(xiàn)里面像住宿樓一樣，旁邊有提供給老人家的健身器材和休息場所。隨后，我們在工作人員的帶領(lǐng)下來到殘疾兒童的住所門口，我們看見這里的孩子年齡相差很大，有剛出生的嬰兒，也有同我們年紀相仿的青少年。他們中大部分人都有殘疾，有些還是智力障礙者，只有少數(shù)是孤兒。

　　他們見我們來了，大呼小叫，而有一些爬到窗口看我們。這些孩子都有些缺陷，而卻不怕生。我們得到工作人員的允許后，我們走進他們的教室，墻上只有一部電視，一排排的鐵桌椅映入我們的眼簾。我們開始和老師們一起維持秩序，讓那些孩子排好隊來剪頭發(fā)，可他們哪里像普通的小孩子一樣，到處跑來跑去，大呼小叫的，忙的我們團團轉(zhuǎn)。

　　不知不覺兩個小時過去了，終于幫他們剪好頭發(fā)了，個個比我們剛來的時候精神很多。現(xiàn)在我們才發(fā)現(xiàn)門外也有幾位孩子，我們出門一看，發(fā)現(xiàn)他們都不能走路，有的坐在輪椅上，有的睡在床上，還有一位很小的孩子，大約三歲多，被鎖在椅子上。我們都覺得很奇怪，這時一位老師走過來對我們說，他們是有精神障礙的兒童，病情輕的就抽搐，重的就自殘。所以把他們鎖住。

　　隨后我們有和他們玩了很多游戲，轉(zhuǎn)眼到了他們的午飯時間了，我們依依不舍地離開了孤兒院。后來，我們再回去的路上都很快樂，因為我給予了他人關(guān)愛。也希望有的更多人能把關(guān)愛傳遞下去。

　　第三篇：將愛心傳遞下去

　　很久以來，我都不知道年輕與富有活力是如此幸福。終于在這一天我懂了。從沒有去過敬老院，在參加了學校舉行的活動后，我深深的被震撼了。

　　三月的陽光暖暖的，敬老院的院子里靜悄悄的，只聽見光禿禿的樹干上小鳥在啾啾的叫著。在我原本的印象里，敬老院應(yīng)該是華麗的，它有著白花花的墻壁，泛著光的地板和一群邊聊天邊吃著瓜子的老人，很是熱鬧。但當我提起腳，邁進敬老院大廳的門檻時，我感受到了一種從未有過的寂靜和寂寞。

　　迎面而來的是一排排枯瘦的老人，他們非常歡迎我們的到來。同學們?yōu)樗麄儽硌萘斯?jié)目。每一個節(jié)目結(jié)束后，他們都使勁鼓掌。在欣賞完精彩的節(jié)目后，就該到同學們和老人們談心的時間了。同學們有的攙扶著老人，拉著他們的手，去外面的院子里曬太陽;有的和老人在屋里嘮嗑。盡管有些老人的耳朵聽的不是很清楚，但我還是感受到了他們眼里那種對傾訴的渴望，對交流的渴望。

　　在小時候，別人問我如果長大后掙了錢，怎么贍養(yǎng)爸爸媽媽?我就會自豪的回答：等我將來掙了錢，一定把他們送進最好的敬老院。因為我覺得在敬老院里，都是些年相仿的老人，他們都有同樣的話題和同樣的喜好，在那里，我的父母也許會很快樂。但是，現(xiàn)在我改變了想法，我覺得無論多好的敬老院，父母也不會幸福的，因為那里沒有真正關(guān)心愛護他們的人，當他們老了的時候，他們真正需要的是自己子女的愛，那樣才會很幸福，才會得到一種愛的滿足，其他的別無需求。

　　孩子們在身邊，會很快樂、幸福。但是反過來，那些沒有子女的老人，怎么辦?他們更需要精神上的撫慰。他們同樣也渴望有人傾訴有人關(guān)心。也許某一天，他們當中會有某一個人會默默的走了。沒人會記得他們。我們所能做的，就是在他們的有生之年，讓他們感受到與有子女的老人一樣的開心、快樂和幸福。所以，無論將來怎樣，我都會盡全力去關(guān)心去呵護爸爸媽媽，陪伴在他們身邊，不讓他們有孤單寂寞的時候，盡管可能長大后有一些困難，但我會盡力的……

　　總有一天我們也都會老去。試想一下如果我們老了，身邊沒有兒女會是什么樣的心情。換位思考一下，也許更多的人可以體會到那些老人的悲涼了。也許我們現(xiàn)在所能做的只是需要一聲問候，一點關(guān)心就足矣。

　　第四篇：冬日里的陽光——愛心傳遞

　　愛心是一片照射在冬日里的陽光，使貧病交加的人感到人間的溫暖;愛心是一泓人生沙漠的清泉，使疲憊口渴的人感到可貴的清涼。把愛心一直傳遞下去，這也是我們的責任!

　　1979年諾貝爾和平獲獎?wù)叩绿m修女，被譽為繼1952年史懷澤博士獲得諾貝爾和平獎以來最沒有爭議的一位得獎?wù)撸彩?0世紀80年代青少年最崇拜的4位人物之一。她把自己的生命、自己的青春、自己的身家全都無償?shù)胤瞰I給廣大生活在苦難中人民，然而，當她去世時，她的全部個人財產(chǎn)，就只有一張耶穌受難像、一雙涼鞋和三件舊衣服而已，但她傳遞給人們的是挽救苦難的無盡愛心。

　　這時，又令我想起一名中國人——杜聰，哥倫比亞大學學生，哈佛碩士。本來略有潔癖的他，放棄了法國銀行副總裁的職位，辭去年薪百萬的工作，走進中國一個個的愛滋村，專職投助孤兒。4年里，他創(chuàng)辦智行基金會，已經(jīng)讓4000多名愛滋孤兒回到學校，其中已有400多個考上高中，超過100個考上大學。他犧牲了許多，但他擁有的愛心使許多人絕處逢生。

　　風，把種子送往到大地的每一角落，于是傳遞生命到處是繁花似錦;文化，把中華民族的精神與力量傳遞給一代又一代的學子，于是有了源遠流長的中國傳統(tǒng)文化歷史;愛心，把冬日的溫暖傳遞給人們，于是有了無私奉獻、舍己為人的感人精神。

　　就這樣，傳遞，在人類歷史長河中生生不息，歲歲不改，源遠流長。