這是上午第四節(jié)的英語課，時間很不給力，天氣很熱，有些學生肯定會又渴又餓，但我還要調整狀態(tài)，以飽滿的情緒來感染孩子們。

　　上課鈴聲響過后，我關注到在講臺桌旁“特別”的一對同桌小劍和小飛不在，怎么又遲到了？我不禁皺了皺眉頭，這一對活寶，上課不聽講，下課不省事，真的很無奈！

　　邊上課邊關注這兩位，過了五分鐘了，仍不見人來，怎么回事？真的很擔心這兩部省油的燈，安排班里的學生上自習，我變走出教室去尋找，我們教室在三樓，整個樓道空空蕩蕩，沒有人影，往樓下操場搜素，放眼望去，只有上體育課的班級跟著體育老師在有志于運動，跑到辦公室，也沒見人影。真真急死人！這能上哪去？對，是不是在衛(wèi)生間，趕緊跑到教室，委派一名男孩去衛(wèi)生間尋找這兩位男士，滿懷希望而去，失望而歸，這能去哪兒啊？突然想到了四樓，四樓是活動中心，平時沒有人去，只有有課外活動時才有老師學生，難道能在那上面！？抱著試試的心理我跑到了四樓，你猜怎么著，還真讓我給找對啦！一勁四樓樓梯拐角，遠遠地，我見看見這兩活寶在另一頭坐在地上，一人手里拿著個雪糕，正在享受美味，悠閑吃著吶！您可以想象，我這邊跑上跑下，找來找去，熱的滿頭大汗，急得心急火燎，人家卻悠閑自在吃著雪糕我一邊走向她兩，心里一邊這個氣呀，真想上去劈頭蓋臉就一頓！沒等我氣呼呼走到她兩跟前，這兩小東西就連忙從地上爬了起來，手里舉著雪糕。高興地說：“老師看你熱的，吃口雪糕，涼快涼快！”這一下子搞得我真是哭笑不得！真是孩子呀！不辭而別，玩失蹤，不知道讓老師多擔心，他這還沒事人一樣。也真是跑熱了，我也不客氣將腎虛的雪糕全給報銷了。吃完雪糕也讓自己的火氣消失了好多，于是我問他們：“為什么上課不請假就出去，這可是逃課？”孩子的會的讓我意想不到：“老師，天太熱了，小將恩我打賭敢不敢請他吃雪糕.我身上正好有兩塊錢，就跑出去買了雪糕請客。”“孩子，這樣做不對。學校是有校規(guī)的，不能隨標出校門買零食，更不能無故曠課，天熱好似口渴，所以記者從家里帶來水杯，咱有自備的涼白開，又衛(wèi)生又解渴，喝完了還可以去老師辦公室接水，行嗎？”聽完我的話，他兩不好意思得低下了頭，紅著臉說： “老師，我們錯了，以后不會這樣了。”那好，趕緊回教室吧，咱還得上課呢。

　　教育永遠是此時此景的現(xiàn)在進行時，真確對待孩子學習成長中的錯誤，讓錯誤變成教育資源，師生雙方都會從中受益，或許，今天的這次寬容會讓他倆記住老師的關心的。