小學(xué)好作文900字匯編9篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的小學(xué)好作文900字9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)好作文900字 篇1

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　你們好！

　　五十載櫛風(fēng)沐雨，五十載桃李芬芳，五十年滄桑巨變，五十年春華秋實(shí)。不知不覺(jué)間，我們的母校已經(jīng)成立五十年了。在不經(jīng)意間，我們也在實(shí)驗(yàn)小學(xué)走過(guò)了差不多六年的小學(xué)生涯。六年來(lái)，每一個(gè)歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經(jīng)歷，每一聲感動(dòng)，都使我難以忘懷。想到還有一個(gè)多學(xué)期就要離開(kāi)我親愛(ài)的母校，一股眷戀之情，從我心底油然而生。

　　我們的中山市實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)建于1957年，是廣東省一級(jí)學(xué)校。學(xué)校以“實(shí)驗(yàn)為本，整體育人”為目標(biāo)，以教育科研為動(dòng)力，全面實(shí)施素質(zhì)教育，深入開(kāi)展教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)和科研課題研究，承擔(dān)全國(guó)、省、市的教育科研課題有十多項(xiàng)。學(xué)校以師生發(fā)展為本，為師生成長(zhǎng)服務(wù)，讓校園飄滿(mǎn)書(shū)香，讓校園成為藝術(shù)的搖籃、科技的天堂。

　　我首先要感謝學(xué)校。學(xué)校是知識(shí)的搖籃，也是我們的另一個(gè)家，一個(gè)溫暖的家。在那兒，我們漸漸成長(zhǎng)，讓我們從一個(gè)懵懂的小孩成長(zhǎng)為一個(gè)有知識(shí)、懂禮貌的人。在那兒，我們懂得了什么叫友誼，什么叫集體，什么叫獨(dú)立。在那兒，我們慢慢變得堅(jiān)強(qiáng)，不再像幼時(shí)那樣?jì)蓺狻W(xué)校不僅像一位親切的導(dǎo)師，更像一位無(wú)微不至的母親：為了熏陶我們的情操，組織我們寫(xiě)起了毛筆字；為了使我們的課外知識(shí)更加豐富，成立了興趣小組、設(shè)立了多處宣傳欄；為了提高我們的安全防護(hù)意識(shí)和能力，組織了許多次的安全知識(shí)講座；為了防止我們?cè)谟晏臁⒀┨旎沟鴤谖覀兘?jīng)常走過(guò)的樓道前設(shè)起了警示牌……在這里，我衷心地感謝親愛(ài)的母校。

　　其次，我要感謝親愛(ài)的老師。老師們就像是我們的父母，關(guān)心著我們，教育著我們。記得在我們犯錯(cuò)的時(shí)候，老師總是嚴(yán)肅地批評(píng)我們，其實(shí)，那是老師在緊張我們、關(guān)心我們。老師不僅教給我們知識(shí)，還教會(huì)我們做人。老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師是春蠶，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干；老師是粉筆，自己化為筆灰，卻留給了我們知識(shí)。老師總是默默地奉獻(xiàn)著，用辛勤的汗水換來(lái)我們的茁壯成長(zhǎng)。我們一定要銘記老師的教誨，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)生活中更加努力，更加勤奮。

　　回憶往事，一幕幕涌上心頭。忘不了在熟悉的空間——教室里。同學(xué)們?yōu)橐粋€(gè)個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)得面紅耳赤，忘不了樹(shù)陰下我們歡樂(lè)的笑聲，忘不了操場(chǎng)上我們的英姿；忘不了那場(chǎng)心潮澎湃的辯論會(huì)，我們唇槍舌戰(zhàn)，針?shù)h相對(duì)；那場(chǎng)激動(dòng)人心的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們相互吶喊助威，揮汗如雨；那次別開(kāi)生面的中隊(duì)會(huì)，我們刻骨銘心。我們這個(gè)集體就像一顆璀璨的明珠，照亮我的心田。我們心相連、手相牽，但愿在許多年后，我們會(huì)滿(mǎn)載豐收的碩果再相見(jiàn)

　　今后的路還很漫長(zhǎng)，我想對(duì)母校說(shuō)，假如我能搏擊藍(lán)天，是學(xué)校給予我騰飛的翅膀；假如我能戰(zhàn)勝海浪，是學(xué)校給予我弄潮的勇氣；假如我是不滅的火炬，是學(xué)校給予我青春的光亮。我一定要在這剩下的一個(gè)多學(xué)期里，努力學(xué)習(xí)，奮勇向前；讓生活綻放一次笑容，讓生命澎湃一次潮夕。拿出最好的成績(jī)，來(lái)回報(bào)母校對(duì)我的培育之恩。

小學(xué)好作文900字 篇2

　　誰(shuí)在我最困惑的時(shí)候向我伸出援手？誰(shuí)在我最快樂(lè)的時(shí)候和我開(kāi)懷大笑？誰(shuí)在我最困難的時(shí)候與我一起分擔(dān)？誰(shuí)在我最美好的時(shí)光跟我快樂(lè)奔跑.....

　　記得一年前，你來(lái)到我身旁，我們度過(guò)了一段美好的時(shí)光。

　　那時(shí)，我英語(yǔ)成績(jī)不好，而你是英語(yǔ)科代表。我有幸做了你的同桌，你得知我的情況后，主動(dòng)教我英語(yǔ)。你是如此耐心，每當(dāng)我哪里不懂時(shí)，你總是很耐心地教我，無(wú)論我問(wèn)你多少次，你總是不厭其煩地跟我講解。你又是如此嚴(yán)厲，如果我一個(gè)單詞總是寫(xiě)錯(cuò)，你就罰我抄幾十遍，甚至幾百遍。由于你的幫助，我的英語(yǔ)終于趕上來(lái)了。

　　一次，學(xué)校準(zhǔn)備辦一期報(bào)刊，我以前歪打正著地登過(guò)一期文章，感覺(jué)有點(diǎn)飄飄然了。我寫(xiě)了一篇作文，寫(xiě)得不太好，但我仍然覺(jué)得能登上。你看后，皺起了眉頭，說(shuō):“我覺(jué)得你這里應(yīng)該改一下……”你話還沒(méi)說(shuō)完，我就驕傲地說(shuō):“你懂什么，你的語(yǔ)文又沒(méi)我好。”

　　“以前你的作文雖然被選上，但以前是以前，現(xiàn)在是現(xiàn)在。驕傲使人落后啊，你還是再改一下吧！”你并沒(méi)有生氣，還是還耐心的對(duì)我說(shuō)。我羞到脖子根，在你的幫助下，我又寫(xiě)了一篇更好的，最后果然登上了。別人都為我喝彩，但誰(shuí)也不知道那是你的功勞。

　　又一次， 我?guī)?lái)了一個(gè)月的生活費(fèi)，但錢(qián)一時(shí)找不到了，我急得眼淚都要掉下來(lái)了。這時(shí)， 你拍了拍我的肩，說(shuō):“有什么好難過(guò)的，我一個(gè)月的生活費(fèi)只有十元，還不是過(guò)下去了嗎？你只有不亂買(mǎi)吃的，就不是不用花錢(qián)了？”我還是很難過(guò)，對(duì)你沒(méi)好氣的說(shuō)：“說(shuō)的到輕巧，又不是你掉錢(qián)。”

　　你嘆了口氣，把十塊錢(qián)遞給了我，若無(wú)其事的說(shuō)：“咯，那我把錢(qián)借給你吧。”我突然記起，你是貧困生。后來(lái)在你的幫助下，我找到了生活費(fèi)，還改掉了愛(ài)丟三落四的習(xí)慣。

　　還有一次， 學(xué)校舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，因?yàn)闆](méi)有人報(bào)長(zhǎng)跑，而我又什么都沒(méi)有報(bào)，長(zhǎng)跑就掉到了我頭上。我當(dāng)時(shí)覺(jué)得這是晴天霹靂，感覺(jué)快要崩潰了。我運(yùn)動(dòng)不好，又嬌生慣養(yǎng)，跑個(gè)100米就氣喘吁吁了，更別說(shuō)800米長(zhǎng)跑了。沒(méi)想到瘦弱的你也報(bào)了長(zhǎng)跑，還和我起訓(xùn)練。你說(shuō):把它當(dāng)作一場(chǎng)游戲我就行了。我照在你的話，竟然口氣跑完了800米此賽。比賽那天你摔傷了，得了倒數(shù)第一，而我，是第四名。

　　后來(lái)，你告訴我。 你要去江西，不再回來(lái)了，我當(dāng)場(chǎng)哭了。你輕輕對(duì)我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系，你別哭，我不希望看到你哭的樣子。”我停止了哭泣。我們倆一起唱起了《有你真好》。

　　你走的那一天，我沒(méi)去送你，也沒(méi)哭，只是望著窗外的雨，小聲唱著《有你真好》。周?chē)侨绱税察o，像一場(chǎng)無(wú)聲的啞劇。

　　佛說(shuō): “前世五百次的回眸。才換來(lái)今生的擦肩而過(guò)。”在遍布沼澤， 充滿(mǎn)荊棘的人生路上，感謝有你陪伴。千言萬(wàn)語(yǔ)合成一句話，有你，真好。