小學(xué)難忘的作文900字錦集九篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的小學(xué)難忘的作文900字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)難忘的作文900字 篇1

　　人生中，有許許多多個“第一次”。它們就像許多顆星星，最亮的那一可記錄著你最難忘的“第一次”。而我的那顆最亮的“星星”，則記錄著我第一次游泳的過程。

　　由于看了太多的游泳比賽，我曾經(jīng)很羨慕熒幕上的那些游泳健將，也幻想著我游泳的情景。但是，當(dāng)爸爸媽媽第一次帶我去游泳時，我的心里忐忑不安：現(xiàn)在有許多小孩都是被淹死的，我又不會游泳，要是溺水了怎么辦？我突然對水產(chǎn)生了一種莫名的恐懼感。

　　當(dāng)爸爸媽媽都下了水時，我還縮在一旁不敢過來。我實在克服不了我對水的恐懼感。在爸爸媽媽的連聲催促下，我才戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地來到池邊，心一橫，跳了下去。

　　一下水，我就后悔了。“怎么這么冷啊？”我在水里撲騰著，發(fā)現(xiàn)水很深，我的腳根本就夠不著底，一連嗆了幾大口水。我四處張望，想尋求爸爸媽媽的幫助，但很快發(fā)現(xiàn)，他們都神秘“消失”了。這怎么辦呢？只能靠自己了。幸虧我離岸邊不遠(yuǎn)，我手腳并用，慢慢地劃啊劃啊，終于觸到了岸邊的瓷磚，脫離了“生命危險”。正當(dāng)我坐在岸上大口喘氣的時候，原本“失蹤”的爸爸媽媽又出現(xiàn)了。原來，他們早就趁我不注意的時候上了岸，等著看我的笑話呢！

　　我生氣極了，剛才，我可是有“生命危險”呢，他們竟然不來救我，真是太可惡了。我沖他們大喊：“剛才為什么不來救我？我差點就淹死了！”

　　“有那么嚴(yán)重嗎？”媽媽眨著眼睛，“我們只是想讓你早點學(xué)會游泳啊。”

　　“我才不要學(xué)游泳呢，游泳是一項可怕的運動，有可能會淹死人的。”

　　“不會的，游泳可好玩了。我現(xiàn)在就讓你體驗一下它有多好玩。”說罷，媽媽笑著走了過來······

　　只聽見“撲通”一聲，我再次回到了水的懷抱——被媽媽推了下去。由于慣性，我一入水，就迅速地沉了下去。盡管游泳池里的水并不算太深，但對于我來說，要浮上去，根本是不可能做到的。我害怕極了，想叫，卻只有一大股冰冷的水涌進(jìn)了我的嘴里，我被嗆得咳嗽起來。出人意料的，猛然間我平靜了下來，心想：我不能依賴爸爸媽媽來救我。要是遇到了真正的危險，而爸爸媽媽又不在身邊，我該怎么辦？這也許就是對我的一個考驗吧，我要自己尋找出路。我的腦海里浮現(xiàn)出了一幅幅游泳比賽的畫面。畫面上的選手個個都飛快得上下擺動著雙腿，像魚兒一樣在水里敏捷地游著。這真是一種高效的游泳方法。莫非，這種方法也能讓人從水里浮上來？不管這么多了，我也有模有樣地擺動起雙腿，感覺自己再一點一點地上升······終于，刺眼的陽光又出現(xiàn)在了我的眼前。

　　我爬上岸，驕傲地告訴一臉贊許的爸爸媽媽：“我已經(jīng)能在水里控制自己了，我不怕水了！”

　　我知道，媽媽是故意把我推下去的，但我并不怪她。因為，她是為了鍛煉我才推我下去的。相反，我還想感謝她，是這輕輕的一推，讓我明白了：要學(xué)會獨自經(jīng)受考驗，才能磨煉出一顆獨立自主的心，在成功的道路上越走越遠(yuǎn)。

小學(xué)難忘的作文900字 篇2

　　在一個陽光明媚的下午，媽媽接了個電話，我的六年級生活就從此改變……

　　初到七班，看到了許多熟人，有老二班的，也有老曹臻班的，當(dāng)然，也有著許多生面孔。班主任還是是我一二年級的班主任，語文老師是德育處主任，姓王。剛來班級，我隨便找了個位置坐下，王老師在黑板上寫了一段話，讓我們背下來上講臺演講。我很快就背下來了，因為是第一次上臺演講，心里很緊張，我背著背著，突然大腦一片空白，沉默了下來，本以為會遭到王老師的訓(xùn)斥，心里想著，第一次語文作業(yè)就這樣，完蛋了完蛋了！但是，王老師卻沒有責(zé)罰，只是讓我再看一下繼續(xù)背，我有點微微吃驚，但是沒有時間讓我吃驚了，連忙看了一眼，背了下來。從那開始，我就知道，王老師是個不同尋常的語文老師。

　　在這一年里，我重新認(rèn)識了四十九名與我朝夕相處的同學(xué)，以及同在七班的五個好朋友，好哥們。我都給他們起了一個綽號，有腎虛，社會旺，慷哥，大胸康以及一米八澤哥。其中一米八澤哥最為低調(diào)，使用縮骨功將自己的身高縮到了一米五！

　　還記得剛來七班，我依舊內(nèi)向，后來有一次韓老師與我談話，我才真正的覺醒自己，從那以后，數(shù)學(xué)一直都是一百，數(shù)學(xué)課上也一直積極舉手，可以說，六年級七班這個班級，改變了我的內(nèi)向。改變我內(nèi)向的不僅僅是韓老師的談話，還有王老師讓我們講課，讓我們演講，我只講過一個配套練習(xí)冊，雖然不好，但是卻沒有人嘲笑我。我演講過好幾次，每一次演講我都精心準(zhǔn)備，可惜啊！每次演講都無法達(dá)到我心中的那個小目標(biāo)。即使如此，我也比以前進(jìn)步了不止一星半點，就好像是，直接從一級到了十級。我就因為來到七班，變得不再內(nèi)向。

　　六年級七班，這個班級，即使我一開始及其不情愿來，因為我不想與相處了三年的老同學(xué)分開與陪我五年的展分開，可是，命運就是如此。當(dāng)我來到這個班級后，我才知道了，這個班級里沒有瞧不起人的老師，沒有瞧不起人的同學(xué)，更沒有會被命運打敗的我們，即使我與展兒不在一個班，可是我倆還是好哥們！

　　就在最近，我成了辦公室的常客，每個老師都認(rèn)識我，因為我上課不認(rèn)真聽講，作業(yè)不好好完成，經(jīng)常被英語老師與數(shù)學(xué)老師叫去辦公室“喝茶”。每次我都在韓老師面前保證：我數(shù)學(xué)一定考一百！每次我說完這句話，韓老師都笑逐顏開，讓我笑嘻嘻的走出了辦公室。

　　在前幾天，我們拍了令人悄然淚下的畢業(yè)照，因為我們彼此都清清楚楚，再過幾周，我們就要分開，去尋找新的同學(xué)，去尋找新的老師，去尋找新的班級，去尋找新的學(xué)校。但也有與之前同學(xué)在一個班的可能，即使我們分開，我們之間的情誼也不變。也許王老師會接新的孩子，也許新的孩子比我們的能力都要強，但是我相信，王老師一定能記住離家出走的李文凱，也一定能記住您曾經(jīng)教過我們這些學(xué)生，也一定能記住在黑暗中隱身的我！

　　我小學(xué)的最后一年，是在六年級七班度過的，我永遠(yuǎn)忘不了這些同學(xué)，永遠(yuǎn)忘不了這些老師，永遠(yuǎn)忘不了這個班級！我們的畢業(yè)照，記載著我們一年來的風(fēng)風(fēng)雨雨，點點滴滴。如果有緣的話，希望我們能夠初中再見！