【熱門】小學作文900字4篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的小學作文900字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學作文900字 篇1

　　有一天上午，小貓國的國王“奧巴”讓捉魚能手花貓“捷特”去捉魚，“捷特”來到河邊，發現那里的魚不知為什么都在接二連三的死去?！敖萏亍备械椒浅５捏@訝，便沖沖跑回王宮，對國王“奧巴”說：“尊敬的國王，我去捕魚時，發現河里的魚在不斷的死掉，如果不及時的補救，那么以后我們全國上下就要遭饑荒了。”國王“奧巴”聽了大吃一驚，忙說：“魚怎么會無緣無故的死呢？這到底是啥會事呢？”但“捷特”也不停的搖頭。此時的“奧巴”國王也六神無主，它立即召開重要會議，要求所有的官員都得參加。官員們接到圣旨都慌忙的從四面八方趕來，此時的王宮熱鬧非凡。國王“奧巴”開始說：“眾愛卿，請安靜，我們國發生了大事，河里的魚不知為啥不停的死去，我請大家來商量對策，請大家積極發言?！北姽賳T你看看我，我看看你，一臉的無耐，此時有只黑貓“波特”開口說話了：“尊敬的國王我們去請上知天文，下知地理的神貓“憶思”來幫我們吧！”國王沒辦法，只能答應了。

　　第二天一早，黑貓“波特”帶著神貓“憶思”來見國王，國王“奧巴”就對神貓“憶思”說：“聽說你無事不知，不事不曉，我想請問你我們國的河里的魚為什么會無緣無故的死去?！薄皯浰肌钡椭^掐指一算，便脫口而出說道：“大王，大事不妙，因有一群天上的魚蟲被雷公打下凡間，剛好落入河里，因為這些魚蟲既不怕水，又喜歡吃魚，所以，這些河里的魚就遭殃。”話音剛落，國王“奧巴”便對“憶思”說：“那怎樣才能除掉這些可惡的魚蟲呢？”“憶思”清了清喉嚨說道：“一般的殺蟲劑是不能滅掉它們的，只有去找一種叫神奇的魚食，這種魚食可以讓平常的魚吃了長的很快，可是魚蟲吃了就會致命。國王“奧巴”聽完忙說：“請問憶思大師，哪兒有這種魚食呢？”憶思皺了皺眉頭說：“這我也不知道。”聽了這話，原本很興奮的國王，一下子像從高天墜落到了地獄，心情很失落。于是，他再次召集所有的官員對他們說：“眾愛卿，要是你們有誰能找來魚食，我就讓他有享不盡的榮華富貴，讓他成為一人之下，萬人之上的宰相”。國王的話說完，官員們便議論紛紛，“這到哪里去找呀？”“這可真是一個升值的好機會！”大家一番議論后，可誰也沒敢擔起這個重任。

　　國王“奧巴”只能把這個告示張貼出去。老百姓們看到告示欣喜若狂，爭先恐后地去找魚食。有一個叫卡特的黃貓，他找遍了整個小貓國，可都找不到，可他的決心最大，看到別的貓都心灰意冷了，可他一定要繼續去尋找，他發誓這個官冕非他莫屬。于是他決定去外國——“小人國”。

　　黃貓“卡特”經過爬山涉水，來到了“小人國”，看見小人們每家每戶都養金魚，“卡特”有些奇怪，他們養金魚干什么？便去詢問了一家的主人，小主人對這只外來貓也非常的客氣。有問必答，便說出了他們的習俗，他說養金魚就為了“年年有余”?！翱ㄌ亍迸靼缀螅南搿梆B魚，一定有魚食吧！”他跟小主人說明了來意，小主人很慷慨的給“卡特”一包魚食。“卡特”接過魚食千感謝萬感謝，之后，他就沖沖趕路，回到了小貓國。并把魚食交給了國王。國王親自把魚食撒向河里，河里的魚蟲傾刻間就消滅了。

　　從此，小貓國又恢復的往日的平靜，“卡特”也得到了應有的賞賜。

小學作文900字 篇2

　　您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……

　　啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！

　　如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！

　　傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！

　　老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！

　　您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

　　您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。

　　您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。

　　您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。

　　當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。

　　不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

　　老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量……

　　用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。

　　您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。

　　老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

　　您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。

　　假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。

　　教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。

　　您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。

　　您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……

　　春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。

　　您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。

　　螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。

　　是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園??！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！