導語：老師是辛勤的園丁，培育著我們這些鮮花。他獻出雙手讓我們下一代人快樂的成長。下面是小編整理的老師你好主題征文，歡迎大家參考閱讀!
【老師你好征文1】
一直，有這么一個人，總為我們鋪起通往知識的殿堂的捷徑;一直，有這么一個人，用她身上的光和熱，燃燒著自己，只為了我們的未來;一直，有這么一個人，嘔心瀝血，點燃了我們燦爛的學習歷程……她，就是我們心中永遠的好老師——劉志聰劉老師。
茬苒，時光就如那劃過的流星，還沒來得及享受與欣賞，就悄然逝去。一年級那懵懂無知的孩子，走進了菁菁的青蔥時期，成為了一個五年級的小學生。而劉老師，步入了中年，頭上添了不知多少銀絲，眼角歲月的痕跡，也更深了，更多了。當然，叛逆的我們，總不能體諒老師的艱辛與勞累，劉老師付出的，也比我們想象中的多得多。紅燭，也在漸漸融化。
在我殘缺的記憶里，也有一些深痕，是親愛的劉老師留下的。就說這學期的一件事吧。前幾個星期，我正在班級旁的花園里與繆雨熙聊天和玩耍，這時，一個同學走了過來，神情嚴肅地對我說：“周子煊，劉老師叫你去一下辦公室。”我一愣，嘩得全身冷下來，感覺總有什么不好的'預感。呆了一會兒之后，我便緊張地往樓下的辦公室里走去。
一走進辦公室后，劉老師立馬看見了我，眼神里裝滿了不滿與疑惑，板著臉，有些生氣的對我說道：“周子煊，你這段時間怎么一回事兒啊!作業開始清不著了，還跟我不做完，你看你的數學!快到楊老師哪兒去!”我腦子里猛地一片空白，渾身的雞皮疙瘩全冒了起來。在轉身走到楊老師辦公桌的那幾秒時間里，我想了許多：怎么會這樣呢?我……我怎么會變成這個樣子?難道是我跟同學過在一起玩兒才導致了這樣嚴重的后果嗎?我低頭一看，啊!原本50分滿分的題單，我卻只有29分!楊老師仰著頭惡狠狠地瞪著我，一邊拿著紅筆在題單上指著一道又一道題，一邊訓斥道：“周子煊，你先跟我看哈，前面哪個同學下了40的!張靖，49;鄭恒麟，49……而你呢?這里錯，那里錯，這些題你難道做不起嗎?有些還跟我空著不做!……”我低著頭，死死的盯著題單上的那一道道紅色的傷疤，那不僅劃在題單上，也劃在我的心里。我什么也沒想，只是知道，坐在一旁批改作業的劉老師，正看著我，那么的疑惑，好像心中有無數個問題等待著我解答。從劉老師的目光中，我意識到了自己犯下了什么樣的錯誤。我有些悲傷，但我深知，這是我自己釀成的惡果，我應該為自己的行為買單。因此，我并沒有哭泣，只是咬著嘴唇，握著拳頭，心中計劃著怎樣改變自己……
后來，我擠出下課的時間，迅速寫了一篇長長的思想說明書，鼓足了勇氣，交給了劉老師。沒想到，劉老師不僅沒罵我，還微笑著對我說：“沒事的，只要改正就好，不用那么重視，”劉老師拍著我的肩膀，繼續說道：“你是聰明人，老師相信你會改正的!那么，現在就看你的行動了哦!”那一瞬間，我被震撼了。不知為什么，我的鼻子刷的一酸，淚水在眼眶中打轉轉，感覺劉老師的一番話就如一束陽光，猛地射進我的心田，把我心中的迷霧與烏云撥開了。我笑著點了點頭，強忍著差點兒奪眶而出的淚水，用顫抖著聲音說：“劉老師，我不會讓您失望的!”說罷，我跑出了辦公室，用手捂住嘴巴，快樂地微笑著，可卻在輕聲嗚咽。我對自己做了一個加油的手勢，抹干淚花，奔向教室，心中默念道：做一個最好的自己!
老師，您的無私奉獻常慰我的心，您的諄諄教誨永遠銘記在這美好而屬于您的日子，感謝您的栽培!
如果我是一個詩人，我將以滿懷的熱情寫下動人的詩篇，贊美大海的遼闊和天空的蓬遠。然后把它獻給您——我胸懷博大，知識淵博的老師。祝愿您開心無窮，身體函數斜率為正，工作如平滑曲線順順利利，一年365天天天開心，8760小小時時時快樂，5265000分分分精彩，31536000秒秒秒幸福!是啊!教師是火種，點燃了學生的心靈之火;教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。教師是一支蠟燭，雖然細弱，但有一份熱，發一份光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令令人永志不忘!劉老師，您永遠都是我心中最好的老師!
【老師你好征文2】
老師，幸好有你，繁重初三生活有了一絲輕松，而且我變了。
今年我們學校新來了一位政教主任兼任我們體育老師，短短幾個月時間就讓我對他十分敬愛。
這位老師姓付，他脾氣特別好，甚至見他發脾氣只有偶爾一兩次，所以又被我們這群叛逆的初中生稱作‘女老師’，但是他依舊是我們學校最受歡迎的老師，雖然是兼任體育老師，但我們都特別期待上課，和我一起走進他吧。
初三的體育課總是各種各樣的測試，因為老師，我們不覺得測試是一件多么可怕的事，而且成績也提高了不少，上課時，老師會先和我們做哪些小學時熱衷的游戲，然后再測驗，我們沉浸在游戲樂趣中，絲毫不覺得測試有壓力，但是如果我們沒有盡力，老師就會改變他一向溫柔的樣子，用各種各樣運動方式來懲罰我們，但我們都覺得特別有趣。因此我們都竭盡全力，我們體育成績自然突飛猛進。老師，幸好有你。
我向來是一個膽小內向的女孩，我的只有在知心閨蜜間才難得一見，老師為了增強我的自信心，沒少給我‘加小灶’，記得那節體育課，老師居然要求我們主動帶同學嗎做準備活動，我本來只是抱著服從的心理和同學嗎一起做，但是男生都很主動，女生卻不那么主動，偶爾一兩個同學舉手老師卻沒有理會，一邊望著我一邊說要有自信之類的話，我被老師看的心里有些發毛，低下了頭，老師竟然走在我面前盯著我說‘有些同學真是不夠自信，那好看錯了人’什么都不能打敗我，唯獨對我不相信我會拼命地向別人證明我不會讓任何人看錯，我狠了狠心舉起了手小心翼翼的說‘老師，我來吧’老師笑了笑說‘我可終于等到你舉手了，還是激將法好用’我硬著頭皮帶著同學嗎做準備活動，做完了，老師贊許的點了點頭，讓我自信心大增，我做到了，我有了自信心。老師，幸好有你。
老師，感謝你，感謝你讓我有了自信，感謝你提高了我的體育成績。老師幸好有你。
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