兩年前的盛夏。

　　我帶著一顆懵懂的心走進樂中。站在寬闊的校園里，有過剎那的無所適從。按照告示牌的指引，我向著將來要學習三年的地方走去。

　　一走進教室，我便看見了她。

　　她的背后已經被汗水浸漬，時不時抬起手擦拭一下臉頰上滑過的汗滴。注意到我后，她回過頭來笑著問我：“你叫什么名字？”

　　窗檐漏過的幾縷陽光，窗外繁盛的樹葉。蟬鳴，風吟，還有她燦爛而親切的笑臉。這幾種元素在我的心底經過繁復的化學反應，最終化為一種讓安心的力量。壓下泛起的慶幸與喜悅，我淡定的告訴了她我的名字。

　　她沖我點點頭，“我是你的班主任?！?/p>

　　我大聲的“嗯”了聲，說道，“老師好！”心里有顆溫暖的種子在悄悄扎根，我對自己說，真不錯，不是嗎？

　　白駒過隙。

　　樂中的泡桐將葉子灑下，教學樓旁的草地又長過一茬，轉眼就到了分班的日子。

　　和她相處的時光里，那顆溫暖的種子早已悄悄發了芽。我想我可能很難忘掉她得知拆班時，哭得通紅的雙眼與嘶啞的喉嚨。

　　她說她舍不得我們，我們像是她的孩子。我們又何嘗舍得她呢？班長買回來厚厚的本子，在同學們手中傳遞。每個人都認真的寫下自己的名字，鄭重的附上心底的祝福。因為我們想給她，一個溫暖的離別。

　　我覺得這真是上天對我的優待，她依然是我的班主任。

　　在共同走過的時間里，她就如同一盞長明燈，照耀著我，指引著我。

　　她規范著我的言行，提醒我要早到，下雨天會主動要求我回家換下淋濕的衣服。

　　高中的考場就是戰場，不見影的刀光傷人于無形，我嘗過失意者的苦澀。她會單獨找到我，詢問學習的情況與我的`感受，提點我的弱勢。她還給我加油打氣，讓我在枯燥的學習中有了一份守候——我想用高考時的成績單換她一個微笑。

　　提筆時，總有溫暖的片段在腦海里閃現。他為我們畫一片藍圖，告訴我們外面的世界很精彩。我享受著他的引領，亦師亦友，亦父亦母。我的學識與心性一起成長。

　　借由這篇作文，回憶往昔。那些感動與開懷，心酸與苦澀，又怎是一篇作文所能包含的呢？

　　也許從她最開始，用一個盛夏的笑容打消我的不安時起。她為我種下的溫暖經過時間的發酵，轉化為我對高三濃濃的信心。

　　且行且珍惜。老師，教師節快樂。

　　高三，我將帶著您的期盼與溫暖，揚帆起航！

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