導(dǎo)語(yǔ)：紳士想念曾經(jīng)的那個(gè)少年。它勇敢年輕無(wú)謂，勇往直前。頂著風(fēng)雨就這么跑著...以下是小編為大家收集的幾篇題為越長(zhǎng)大越容易想念的作文。供大家參考閱讀。希望喜歡。
越長(zhǎng)大越容易想念作文【一】
越長(zhǎng)大，越懷念，懷念那些逝去的流年。
記得小時(shí)候，媽媽抱著我，我指著天空的云彩問：“媽媽，為什么我摸不到云彩?為什么天是藍(lán)的?為什么小鳥會(huì)飛?”媽媽會(huì)說(shuō)，因?yàn)樘炜蘸芨撸苓|闊，因?yàn)轼B有翅膀。于是，我幻想著有一天我也會(huì)有翅膀。兒時(shí)的話語(yǔ)，也許今天我可以答出來(lái)，而現(xiàn)在的我，再也不會(huì)對(duì)世間的一切有好奇心。腦海里，裝滿了似乎幾千年，幾萬(wàn)年都不會(huì)改變的公式、定義。我懷念，好想回到以前那個(gè)整天對(duì)著天空發(fā)問的的小女孩時(shí)代。
懷念旋律。
“小啊小兒郎呀，背著書包上學(xué)堂，不怕風(fēng)兒吹，也不怕那太陽(yáng)曬……”小時(shí)候的兒歌，曾經(jīng)在每個(gè)人口中哼唱，哇哇大哭是，總是這些歌來(lái)摸去我們的淚水。而如今，代替它們的時(shí)流行歌曲，動(dòng)感的旋律，搖滾的節(jié)奏，讓我們漸漸忘記了陪我們長(zhǎng)大的兒歌。而且，我們哼起時(shí)，別人會(huì)丟給它一個(gè)詞——幼稚。我懷念，懷念那一首首陪伴我的歡笑與淚水的旋律。
小時(shí)候，經(jīng)常幾個(gè)人聚在一起，不是比賽踢毽子，就是丟沙包。課間時(shí)，經(jīng)常拿出橡皮筋，在皮筋間歡笑、跳躍。長(zhǎng)大了，課間總是用來(lái)補(bǔ)充知識(shí)，一個(gè)個(gè)都在埋頭苦學(xué)，不會(huì)再有跳皮筋的輕松?，F(xiàn)在的我們擔(dān)著學(xué)習(xí)的壓力，偶爾的放松，還會(huì)換來(lái)聲聲指責(zé)。如今的體育課，似乎也不是為我們開設(shè)的，只有少數(shù)人在操場(chǎng)上揮灑汗水，其他人都在操場(chǎng)上無(wú)趣的徘徊，或是呆呆的出神。我懷念，懷念那時(shí)無(wú)憂無(wú)慮的體育課。
懷念時(shí)光
似乎每次提到這個(gè)詞，我都會(huì)覺得乏味，可當(dāng)時(shí)間真的流過，又有誰(shuí)不懷念。不知不覺，我已成為初二的.學(xué)生，至今，閉上眼睛，入學(xué)時(shí)的身影還在眼前晃動(dòng)，不得不承認(rèn)，我真的長(zhǎng)大了。童年的時(shí)光如今已落在了我記憶的深處，開出斑斕的色彩，它將是我最美好的回憶。我懷念，懷念那時(shí)年少，談天說(shuō)笑的日子。
越長(zhǎng)大，越懷念，讓我忘不掉的最初的美好。我懷念，懷念那些美好的曾經(jīng)少年。
越長(zhǎng)大越容易想念作文【二】
越長(zhǎng)大，越懷念，懷念那些流逝的年華。
越長(zhǎng)大，越懷念，懷念那些流逝的年華。
那份天真，我看不清你的影子。
兒時(shí)的我，特別淘氣，也不聽話。和那些那大人，根本沒什么好說(shuō)的，還是喜歡和小伙伴整天賴在一起。雖說(shuō)，都是重復(fù)著那些再簡(jiǎn)單不過的游戲，但每次玩，還是能聽見我們“爽朗”的笑聲。每天，騎三輪車是一定有的。家門前也正有塊空地，于是，我每次都是扮著鬼臉，跑到那些老人面前，說(shuō)這說(shuō)那，就是想讓他們交出三輪車鑰匙。最終，我還是證實(shí)了我自己的魅力。我不緊不慢的走進(jìn)車庫(kù)，看看哪輛比較新。之后我從車庫(kù)推了一輛三輪，還是刺眼的新綠，然后把幾個(gè)要好的伙伴叫上，她們坐在車上“享受”，我騎著三輪，其實(shí)我覺得，我更是享受。我兜了一圈又一圈。非要把自己弄得頭暈?zāi)垦Ａ耍帕T休。終于，我覺得天地倒過來(lái)了，我便下了車。把車?；卦瓉?lái)的位置，還給三輪來(lái)了個(gè)吻別。把那些老人笑的合不攏嘴了。我自己卻很淡定的走到伙伴們面前，討論下一個(gè)玩的項(xiàng)目。“跳方格，抓蜻蜓，滾彈珠，過家家……”一連串的游戲，從我口中竄出。決定好之后，便開始行動(dòng)，一玩起來(lái)，時(shí)間就會(huì)飛快地走。太陽(yáng)都沉到水底了。我看不見我的影子了，地上，天上，漆黑一片，我在哪兒了，你們又在哪里呢。那份天真天真，你飄到了哪個(gè)黑暗的角落。
那些兒歌，我該怎么唱才對(duì)。
記得剛進(jìn)托兒所的那段日子，真算得上是悠哉悠哉。我記不清那時(shí)的課程，但每次回憶起，耳邊總是老師彈奏的鋼琴聲。我安靜的坐在自己的小板凳上，托著下巴，看老師那靈活的手指，在音鍵上跳躍，是黑白相間，是高低起伏，是真的讓我沉醉其中。我們開始學(xué)“兩只老虎”，老師邊彈邊唱，然后再帶領(lǐng)我們唱，應(yīng)該是我很喜歡那種氛圍，于是，我很快的學(xué)會(huì)了。每次輪到我們自己唱的時(shí)候，我總是想大聲唱，想把自己的聲音蓋住其它同學(xué)的。得到老師的夸獎(jiǎng)了，我還很害羞的，靠在桌上，看著同學(xué)羨慕的眼光。我別提有多高興了，心里美滋滋的。在這以后，我們還學(xué)了許多的兒歌，想起那首“找朋友”，我也特自豪。老師讓我們?nèi)颊酒饋?lái)，同學(xué)之間互動(dòng)，我們邊唱邊找，“找到一個(gè)好朋友，敬個(gè)禮，握個(gè)手，你是我的好朋友”很簡(jiǎn)單的詞，我每每想起，想唱的時(shí)候，卻怎么也找不到那個(gè)旋律?，F(xiàn)在多流行的歌詞，都抵不過那份純真無(wú)暇。那些兒歌，我該怎么把你哼唱。
那些時(shí)光，我想把你保存。
說(shuō)到關(guān)于時(shí)間，時(shí)光，光陰這些詞，我們是不是已經(jīng)不耐煩了，很乏味，因?yàn)槲覀兛偸翘用摬涣俗匀灰?guī)律，再說(shuō)這些詞，就會(huì)變得一文不值。寫那么多對(duì)時(shí)間的挽留，只不過是想填滿自己心靈深處的空洞。畢竟我們都要長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了，我們就會(huì)隨之扛上幾個(gè)包袱，要長(zhǎng)途跋涉很久，才會(huì)走進(jìn)一段美麗的風(fēng)景。人生真的就是一場(chǎng)旅途，開始的車，就你就我，之后經(jīng)過了不知多少站，才發(fā)現(xiàn)車?yán)锖軗頂D，周圍都是扛著大包小包的年輕人。有時(shí)，車進(jìn)了隧道，便伸手不見五指，只能靠自己摸索，過了隧道，之后便是晴空。很想把時(shí)光也復(fù)制，粘貼，也把它存檔?？墒牵野l(fā)現(xiàn)時(shí)光有太多的不同，甚至我無(wú)法觸及。更別提要留住它。我想知道，時(shí)光有多長(zhǎng)，我該有多大的心把你存放。
越長(zhǎng)大，越懷念。越懷念，越不舍。越不舍，越悲傷。越悲傷，就會(huì)忍不住流淚。我懷念的，始終只能懷念。流逝的，就走了，它不倒退。
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