我在書籍中抽出了小學畢業照，拂去灰塵，看著照片上30多位同學的燦爛的笑容，想想自己的現狀。感覺自己成長得最快樂。
“大家下去準備照畢業照了！”拍照師傅走到我們教室門口前，對正在上課的我們說著。
大家聽此消息后不斷拍手叫好，那聲音，怕是與我國運動員獲獎時全場歡呼聲有的一拼。不過有人瞥見了老師那張嚴肅的臉，立即致意大家安靜下來，并有秩序的走出教室。下了樓梯，有同學因沒老師來而開始大聲歡呼起來。這是畢業的喜悅；這是久違的宣泄；這是革新的標志。
一會兒老師也下來了，叫我們去體育室搬來長凳。本來應該是猜拳決定誰去的，這會兒同學們不約而同的走出體育室。但是卻被門鎖擋在了外面，幾個毛遂自薦的同學硬是打不開。
“胖哥”從排列整齊的兩隊同學們中間蹣跚穿過，他走到門前，招手示意幾個圍著門的同學離開?！半y道'胖哥’是想把門撞開不成？”這種話在那幾個同學間已議論開。再看看‘胖哥’，他鎮定自若的掏出手中鑰匙，舉起向同學們炫耀一番后，將鑰匙插進鎖孔，輕扭下，另一只手就轉開了門欄。
見狀，幾個同學先是抬出來了一個長凳，門外馬上就有接應的同學。第一次傳遞完畢后，再就是傳遞老師坐的凳子。這會位置就更多了。因為少了一波同學。即使是端凳子，同學們也秩序井然。奇怪！之前大家都不知道有照畢業照這一回事今天當場的通知怎么讓同學們如此的配合？我端凳子時走了神，不小心碰到了前面同學的腳，令我感到意外的是:傳來的不是一貫粗莽的叫罵，而是一句“沒事吧？”的問候。我旁邊的“牛仔”也稀奇“大頭”為何有如此好的心情。是又考了一百分還是……
操場上，同學們把凳子一個個擺好、整齊。攝影師建議矮的蹲在前面、老師坐中間、高個站在后面長凳子上，同學們同意也采納了這個建議，每個同學都找到了適得其所的位置上。
“大家笑一個，留住我們最美的.回憶！”攝影師話一出口，有脾氣暴的男同學當場放話:“靠！你這樣說是想讓我們哭著照畢業照嗎？！我的好心情全被你攪黃了，你們拍吧！”之后他奔回教室，不過在門口被臺階絆了一跤，他捂著受傷的膝蓋，頭埋在雙手里，失聲痛哭起來。
“老師，你也是……哎！”班主任沖著攝影老師嘆了一句，以后跑去那同學那兒，在操場上等待的我們心里也感覺不是滋味，都散了。
當那位同學回來后，同學們一個個像往日開飯似的奔回操場，保持住了自己的笑容。
“咔嚓——”一聲后，同學們有的用手掩面；有的匆匆拭去眼角的淚水，不知怎么來的，是興奮還是不舍？怕別人看見；有的同學呆住了，一動不動，可能在回味著六年的事事吧！
思緒又回到手中緊攥著的照片，我落下的淚正好滴在我的笑臉上，盯著照片上一個個微揚的嘴角，我越看越覺得不對。大家雖有笑，但稍稍瞇縫著的眼睛里透出的更多像是不舍？
笑，難道是同學們裝出來的？
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