看他們變臉，看他們涂鴉，我的童年真的好安靜。

　　——題記

　　“你們給我停下來！呀！別讓我抓到你們！”窗外傳來叫喊聲，我放下手中的筆，伸了個(gè)懶腰，慢悠悠地挪到窗邊，準(zhǔn)備拿一場(chǎng)自由的追逐消遣。。那些個(gè)孩子人手一根短短的木棒，舉過頭頂，喊著“沖呀！追上去！”他們會(huì)笑，他們會(huì)哭，打贏了會(huì)笑得很燦爛，打輸了會(huì)哭得動(dòng)情。

　　“追上去！”我想回頭追上去，追上那與我背道而馳的時(shí)光，抓住那童年還未散去的拉長(zhǎng)的影子：

　　“哈哈哈，哈哈哈。”我的童年也有笑。但那是孤獨(dú)的笑，是獨(dú)自坐在電視機(jī)前盯著《貓和老鼠》《蠟筆小新》的傻笑。周圍有的只是爺爺嚴(yán)肅的臉和奶奶戴著老花鏡閱讀著在我看來無聊至極的報(bào)紙。

　　“嗚嗚嗚，嗚嗚嗚。”我的童年也有苦。但那是寂寞的哭，是面對(duì)著一碗又濃又苦的中藥和閃亮的針頭的恐懼的哭，周圍有的只是熟悉的護(hù)士地臉龐和父母一臉的愁苦。

　　我羨慕他們的集體笑、組團(tuán)哭，那多變的天氣也許是他們的變臉絕活創(chuàng)造的，集體地笑才能更快樂，集體地哭才不會(huì)在眾目睽睽之下尷尬。

　　偶然進(jìn)到了小表弟的房間，我著實(shí)被震驚了：一屋子三面墻壁一面窗戶，墻壁上都用水彩筆、；蠟筆涂鴉滿了，章魚、烏賊、烏龜……活脫脫就是一個(gè)海洋世界。就連那窗戶也不放過，貼了各種各樣的小動(dòng)物。用一個(gè)褒義詞來概括，就是——絕！用一個(gè)貶義詞來概括，就是——亂！

　　再看我的房間，從小到大，別說墻壁了，奶奶打掃得地上都積不起灰，我童年的各種“創(chuàng)作靈感”，可能就在拿紙和筆的時(shí)間逃走了吧。

　　我羨慕那滿腔的涂鴉，也許這滿墻的杰作，可以造就一個(gè)人才，這是種隨心所欲的抒情方式，比拘束地在紙上作圖強(qiáng)一百倍。

　　變臉的絕技，涂鴉的快樂，都是我不曾有的，所以我羨慕。

　　當(dāng)家長(zhǎng)談起我小時(shí)候多乖多乖時(shí)，我總會(huì)想說：

　　其實(shí)我更羨慕“不乖”的快樂。