下課了，平時本可以好好放松放松，可今天，我卻忙得喘不過氣來。

　　原來，這幾天葉老師出差了，改作業(yè)這美差便落到了偶手上。雖然有些累，但我很樂意，應(yīng)該說，是忙得不亦樂乎吧！

　　刷—刷-- 刷！突然，我不愿看到的一幕出現(xiàn)在我眼前：這篇日記好短哪，頂多也只有200多個字。可老師的要求至少300個字呀！我翻到前面一瞧，我的天！居然是徐濤！平時十分聽話，惹人喜愛的他！徐濤”兩個令人醒目的大字，使剛想在本子上寫下“重寫”的我，手情不自禁在空中停住了！

　　他不該寫那么簡短的日記呀？我又該怎么辦呢？讓不讓他重寫？這個艱難的決定使我無從下手。怎么辦？放他一馬，他會吸取教訓(xùn)嗎？哎！可他今天的日記寫的實在不理想呀！讓他重寫，我能猜到，這愛掉眼淚的“男生另類”，看到那兩個字，不爭氣的眼淚一定會在眼珠里打轉(zhuǎn)，而且從今以后，他一定會非常恨我……這些，我也不愿意發(fā)生呀！

　　我到底怎么選擇呢？寬容，還是重寫？我為難的心中充滿了苦澀與不安。嗬！要不是他，我才不會那么猶豫萬分呢！對了！我又莫名地想，要是這本本子是毛毅涵批改該多好呀！我就不用為了面子以及什么責(zé)任而猶豫了！

　　這時，葉老師經(jīng)常對我們班干部說的話突然回蕩在我耳邊：做一名班干部，同學(xué)有不良行為就應(yīng)該記名，不管她是不是你的好朋友！哎，這不是同樣的道理嗎？我替葉老師改作業(yè)，就應(yīng)該盡到責(zé)任，讓他重寫吧！我狠了狠心，小心翼翼地在他的本子上寫下了“重寫”兩個字，也不知為什么，這字似乎比在其他本子上批改的字要漂亮幾十倍！

　　我鼓起勇氣，把本子交給了徐濤，雖然我知道自己盡到了責(zé)任，但我的心還是像被什么給扎了似的。 果然，當(dāng)他看到那令人發(fā)狠的字，眼珠子一點點紅起來……

　　我頂多也只能安慰幾句，想起剛剛自己那一刻的猶豫，艱難但被我征服了，那一刻的猶豫，也許是我從未有過的一種感覺，那一刻的猶豫，使我有著足夠的勇氣！

　　下午，當(dāng)徐濤把重寫的日記給我批改時，也奇怪，他并沒有十分生氣的樣子，好像還有一絲令人察覺不到的笑，是什么笑呢？我也說不清，難道是他讀懂了我那一刻充滿苦澀與不安的猶豫！

　　我默默地看著這篇日記，我清楚地知道，這篇日記的份量并不輕。我也從心底里覺得，此時，自己很成功，真的很成功！