冬日飛雪，殘陽光芒閃爍，誰的身影在白雪中風姿綽綽？

　　蒙蒙薄霧，琴聲悠遠久駐，臘梅的火紅在風雪中盛開簇簇

　　吾佇立此岸，遙望天際的盡頭，那是雪花降落的彼端，霧擋住了視線，片片六角形的花瓣撒在故園……冰封北國的土地，卻阻不了人們的歡歌；冰封北國的料峭，激起了冰面下歡悅的魚兒……

　　——引子

　　冰封北國·一點飛鴻，天地薄霧重重

　　伴著第一縷朝陽的目光，走出門外——家中溫暖的余溫，霎時間無影無蹤，刺骨的風好像有穿透的力量，穿過厚厚的衣襟，鉆進體內，鉆進心房……不禁打了一個冷戰，才想起現在的故園，已經是零下36°的低溫。

　　縷縷微云擋住了殘陽的光芒，街道上行走的人們還是熙熙攘攘，少不了往日的歡笑，少不了昨天未聊完的話題。忽的，天際掠過歸影，不禁笑著目送它方向——北國的孩子，屹立于天地之巔的驕子。也許是這鳥也感覺到了蒼茫與微涼，傳來一聲吶喊，便消失在看不清的遠方……

　　一點飛鴻影下，天地薄霧重重。銀白色的世界，太陽也變成銀白色的光芒——輕柔的風，帶著北國的溫情，像草原上奶酒般濃醇，像阿媽的搖籃般溫暖——凍僵的身體感受著風，又像是蘇醒一般……

　　冰封北國，封存這一世界的光芒。

　　冰封北國·歡歌笑語，點亮這銀白的沉寂

　　腳步放輕，不知不覺間已站在校門口。朗朗的讀書聲，伴著嬉笑打鬧聲，校園特有的聲響，北國獨有的風光。下課鈴聲忽響，裹得嚴嚴實實的孩子放聲歌唱，不顧及冬日的呼嘯，我們在欣賞天地送來的銀白茫茫。厚厚的積雪，已經沒過了腳踝，每走過一步，地上便印下腳印一行——雪花是北國的風景，更是童年里不可或缺的玩伴。

　　是體育課嗎？孩子們都沒有走進教學樓的意愿。哨聲響起，規規矩矩的站好隊列——“老師好！”威武的聲音像是要與天地抗衡，要與這冰封北國一爭高下。這高聲的問候，打破了冬季往時的沉寂，這是北國的號角，昭示著新的一年即將來到……

　　殘陽，白雪。這么美的景象怎能不引人捕捉？看吧，街角巷尾的雪花成堆，過不了一周的時間，它們就即將變成處處風光——很喜歡過年時候的北國，冰雕的燈籠，寒風中的禮花，還有稚嫩的手，堆砌成的雪娃娃。北國的孩子，早已習慣了這往年的寒冷，風可以吹進身體，也同樣吹動著心底的火苗，讓這份激情越吹越旺……

　　冰封北國·天地風光，邀朋友一同欣賞

　　又是歸于沉寂的夜色朦朧，看不見的小雪依舊降落。靜靜的觀望，看窗外的景色——

　　風吹臘梅香，三友屹東方；與君共歌唱，看這一片北國大好風光……

　　伴著冬季的微涼，一代又一代草原兒女馳騁家鄉；和著怡人的風光，我們感受在非同尋常的北國溫床。這兒有我們摯愛的親人，這兒是我們依戀的故鄉，冰封北國，唯有純樸的心靈鑰匙，才能開啟上帝封印的北國冬日風光……

　　冰封北國，這里是我的故鄉。