例文1

　　會不會又和現(xiàn)在的學生說出“你們這六十多個人，未來畢業(yè)后只要有十個記住我我就心滿意足了”這樣蒼涼的話來？記得當初我坐在下面聽到這番話從一向年輕氣盛的你口中說出，心中就早已暗下決心，以后一定要常去煩你，嘲笑你此時的未老先衰，因為有你作文結尾。我本不是白眼狼，你知道的。你一向相信我，我也很清楚。

　　我怎會忘記那年夏天？數(shù)學奧賽兩個月后就要開始，繁重枯燥的準備工作讓人沮喪。你像是早知道我想放棄，卻從不說什么克服困難堅持到底的話，只是常常在門口奸笑著揮手讓我出去，然后開始一段讓我無奈至極的對話。走廊上的你一雙小眼睛緊盯著我，豪情萬丈地說著剛又跟哪個校長打賭我一定可以抱得大獎而歸，走廊上的我皺眉苦笑。皺眉是因為你身上那股千年不散的煙味，苦笑是想知道若是我沒成功拿個獎回來給你你的面子往哪擺？沒辦法，只好繼續(xù)努力保住我們敬愛而又好強的周老師的面子。

　　后來才知道你的用心良苦。在你的吹牛攻勢下，上至學校高層下至科組老師都開始看好我，讓本來不善言談的我在最關鍵的時候獲得了巨大的助力。全科組的數(shù)學老師開始對我青睞有加，每一次見面都會關切詢問我的學習進展；學校領導開始關注原先默默無聞的我，否則后來的保送名單何以會有我的名字？但最讓我感動的卻是“你可不要讓我丟人啊”中那份信任，是它給了我奮斗的勇氣。感謝你給我的光榮，這少年曾經(jīng)多么普通。

　　可不像某些有心人所說，事實上我們爭來的榮譽帶給你的也只是榮譽而已。清楚記得那天晚上你的憂傷和煙蒂的火光一明一暗。你說你不想再當老師，太累了；你說剛出生的孩子因為你的選擇不得不父母兩地分居；你說現(xiàn)在人們看老師這個職業(yè)功利味道越來越濃；你說可是他媽的你就是放不下我們這些學生和我們的眼神……

　　好怕你真的辭職下海，好怕周老師轉眼變成周老板……

　　可現(xiàn)在不敢再勸你了，當年自私的孩子現(xiàn)在明白了生活的艱辛。

　　甚至不敢再面對你，手握這般慘不忍睹的成績讓我怎么面對你信任的目光？

　　只因有你，我把夢作到最高峰；只要有你，我定會把這些夢實現(xiàn)！

　　得分：23+22+8=53

　　【點評】此文切合題目的要求，使用第二人稱，情真意切；在敘述的過程中，通過回憶的方式再現(xiàn)了老師熱愛教育事業(yè)，智慧地教書育人的生動細節(jié)，中學生作文《因為有你作文結尾》。整篇文章行文表達流暢自然，以“真”動人。