關(guān)于閱讀的高中作文800字（通用10篇）

　　在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的關(guān)于閱讀的高中作文800字（通用10篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　閱讀的高中作文1

　　古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”書(shū)是一把鑰匙，幫我打開(kāi)智慧的大門(mén)。就這樣，我與書(shū)結(jié)下了不解之緣……

　　小時(shí)候，伴我入睡的是《唐詩(shī)三百首》、《365個(gè)好故事》……大一點(diǎn)，開(kāi)始讀童話，“美人魚(yú)”使我傷心悲痛，“皇帝的新裝”使我捧腹大笑……書(shū)——成了我生命中不可缺少的一部分。

　　有一次，我在家里興致勃勃地看書(shū)。妹妹突然來(lái)了，我就讓她玩玩具。“別打擾我！”我警告她。我看了一本又一本書(shū)，最后把歷史古書(shū)——史記拿出來(lái)，開(kāi)始津津有味地讀起來(lái)。正讀到“孟嘗君智答父親”的問(wèn)題時(shí)，妹妹打斷了我：“好姐姐，我都玩了一上午了，你給我講一個(gè)小紅帽的故事吧。”妹妹哀求道。“不行，不行，我正在讀孟嘗君的故事呢！”我一邊看書(shū)一邊答道。“孟什么東西？還不如弼馬溫順口呢！哎，那個(gè)孟什么東西好玩嗎？”

　　“好玩，好玩極了，我正看到孟嘗君智答父親的問(wèn)題呢！”妹妹半信半疑：“真的有那么好嗎？姐姐，給我講講吧。”我只好給她講了一段。妹妹卻連連搖頭說(shuō)：“不好聽(tīng)不好聽(tīng)，什么子曰這子曰那，還不如孫猴子大鬧天宮有趣呢！”說(shuō)完便模仿起孫悟空來(lái)。“可我覺(jué)得很好聽(tīng)啊，很有趣。”我開(kāi)始給她講解。“不嘛不嘛，我就要聽(tīng)小紅帽的故事，你不給我講我就告訴你媽媽?zhuān)闫圬?fù)我。以大欺小，你慘嘍。”妹妹要挾我。在她的要挾下，我只好答應(yīng)。

　　“從前，有一個(gè)小紅帽，她為什么叫小紅帽呢？因?yàn)樗徒行〖t帽……”我一邊想著孟嘗君，一邊講故事。“有一天，小紅帽被路邊的石頭抓住了，后來(lái)被大灰狼救了，大灰狼用槍打死了他……”我開(kāi)始語(yǔ)無(wú)倫次。

　　妹妹聽(tīng)著聽(tīng)著，捂住耳朵，痛苦地說(shuō)：“我的媽呀，簡(jiǎn)直就是在破壞名著！我一分鐘也待不下去了！”說(shuō)完就生氣地走了。可我還不知道，還在滔滔不覺(jué)的講著故事。不知過(guò)了多久，我才從小紅帽的故事中走出來(lái)，妹妹呢？早不知逃到哪里去了。我不由自主地摸著發(fā)干的嘴唇，哎，苦啊！

　　爸爸曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)，閱讀就像吃飯，有酸、甜、苦、辣各種味道，不要過(guò)于著急，囫圇吞棗，還沒(méi)嚼爛就咽下去，營(yíng)養(yǎng)能吸收嗎？有時(shí)還會(huì)噎著或嗆著，所以，要細(xì)嚼慢咽，多嚼多品，這樣才能把吃進(jìn)去的東西吸收。我起初并不知道這是什么意思，隨著年齡的不斷增長(zhǎng)，我才漸漸的明白，書(shū)是人類(lèi)的朋友，也是精神食糧，即要嘗盡酸、甜、苦、辣，還要細(xì)嚼慢咽，才能吸收。另外還要勤讀善思，學(xué)以致用。

　　愿書(shū)會(huì)成為我的好朋友，伴我成長(zhǎng)，伴我快樂(lè)！

　　閱讀的高中作文2

　　從年幼時(shí)起，書(shū)已經(jīng)悄悄融入了我的生活。我對(duì)書(shū)更有著特別的感情，書(shū)像是一塊磁石深深地吸引著我。讓我愛(ài)上閱讀，使我增長(zhǎng)知識(shí)，讓我受益終身，讓我成長(zhǎng)并許下我以后的理想。

　　還記得小時(shí)候，我常常纏住媽媽?zhuān)煌５淖屗o我講童話故事，而媽媽總是笑瞇瞇走到我的身邊，拿起我最喜歡的《安徒生童話》這本書(shū)。一邊溫柔地?fù)崦业念^，一邊慢慢的講著我最喜愛(ài)的故事，如，《賣(mài)火柴的小女孩》、《皇帝的新裝》、《豌豆公主》、《海的女兒》、《拇指姑娘》這些感人的童話故事必不可少，每一次我都聽(tīng)得如癡如醉。

　　還記得我第一次聽(tīng)到《賣(mài)火柴的小女孩》這個(gè)凄美的童話故事，媽媽的聲音即清脆而又婉轉(zhuǎn)的讀著這個(gè)故事，我認(rèn)真的聽(tīng)著，故事中乖巧可愛(ài)的小女孩流落街頭不能回家，沒(méi)有鞋子穿，沒(méi)有衣服穿，還要受一個(gè)和她一般大的小男孩欺負(fù)，沒(méi)有人可憐她，沒(méi)有人給她一個(gè)硬幣，也沒(méi)有人買(mǎi)她一根火柴。最終她死了在美妙的幻想中死去了，帶著微笑飛向那個(gè)美好的世界。

　　我被這個(gè)故事?tīng)恳恢挥X(jué)中聽(tīng)完了，才發(fā)現(xiàn)臉上已經(jīng)灑滿(mǎn)了淚珠，我為她的遭遇而感到悲傷，更為她的去世而感到嘆息。只有10多歲的小姑娘她的人生還沒(méi)有開(kāi)始卻已經(jīng)結(jié)束了，這是多么可惜啊！

　　那時(shí)候的我痛哭著，不停地問(wèn)著媽媽?zhuān)骸盀槭裁矗繛槭裁矗啃∨⒌慕Y(jié)局竟是這樣的悲慘！”我記不清了媽媽那時(shí)說(shuō)了些什么，只記得她說(shuō)了這樣一句話：“對(duì)于小女孩而言這樣的結(jié)局是最好的。”那時(shí)的我并不明白，可是我現(xiàn)在明白了，小女孩生活在這個(gè)世界只有饑餓，只有寒冷，只有痛苦陪伴她，她死去了對(duì)她來(lái)說(shuō)是一種幸福，一種悲慘的幸福。

　　媽媽的安慰使我不在哭泣，她告訴我這個(gè)世界上會(huì)有許多像賣(mài)火柴的小女孩有著一樣的遭遇，只要好好學(xué)習(xí)，成為一個(gè)有用的人，才能去幫助那些可憐女孩們。我默默的記住這個(gè)故事藏在心中期盼著將來(lái)，這個(gè)故事會(huì)一直一直陪伴著我成長(zhǎng)，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，也會(huì)愛(ài)上閱讀，增長(zhǎng)我的知識(shí)。

　　美國(guó)吉姆·崔利斯曾說(shuō)過(guò)：“你或許擁有無(wú)限的財(cái)富，一箱箱珠寶與一柜柜黃金。但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有——我有一位讀書(shū)給我聽(tīng)的媽媽。”

　　是的，我也是這樣的富有，不僅僅是有一位讀書(shū)給我聽(tīng)的媽媽?zhuān)€有這樣動(dòng)人的故事讓我許下這樣的理想。

　　閱讀的高中作文3

　　從我識(shí)字以來(lái)，便要閱讀書(shū)籍。小時(shí)候看的童話故事，上學(xué)后的課本，閑來(lái)無(wú)事所看得散文、名著。閱讀這些書(shū)不僅讓我們的課外知識(shí)更豐富，也讓我們的成長(zhǎng)道路上多了一分樂(lè)趣。

　　閱讀是我們成長(zhǎng)的道路上不可缺少的。自古以來(lái)就有許多讓我們多閱讀的名言。“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”告訴了我們?nèi)绻覀兿胍M(jìn)步，就必須要多閱讀書(shū)籍。“閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾。”我們要想在社會(huì)上立足，就必須要盡早閱讀。

　　從小我就讀書(shū)，小時(shí)候，爸爸媽媽給我買(mǎi)了一本童話故事，我就高興的手舞足蹈，立馬跑到房間去看書(shū)，書(shū)中的“白雪公主”“海的女兒”都成了陪伴我成長(zhǎng)的人物。到了中學(xué)，我便喜歡上了作文書(shū)，一去書(shū)店，就買(mǎi)了《分類(lèi)作文》。在閱讀的過(guò)程中，每一篇作文都吸引了我，看了一篇又看了一篇。

　　記得有一次，爸爸叫我吃飯，我當(dāng)時(shí)正在看一篇長(zhǎng)篇文章，無(wú)奈就應(yīng)付了一句：“馬上來(lái)，馬上。”隨后爸爸又叫了我，我還是沒(méi)有去吃飯。爸爸見(jiàn)我還不出去吃飯，便命令我出去吃飯，沒(méi)法，我只好去吃飯，但吃飯的時(shí)候還是一邊看書(shū)一邊吃飯，過(guò)了一會(huì)，書(shū)被爸爸拿走了，只見(jiàn)爸爸滿(mǎn)臉怒色，對(duì)我說(shuō)：“你喜歡讀書(shū)好，但也不可以這樣啊”，我被嚇得一句話也不敢說(shuō)，但沒(méi)過(guò)幾天，還是照范。

　　還有一次我去同學(xué)家，發(fā)現(xiàn)了好幾本在書(shū)店里沒(méi)有找到的課外書(shū)，便呆在了她家里在那里看，本來(lái)是一起約好去玩的，卻一直呆在那里看書(shū)，等到書(shū)看完的時(shí)候，她用無(wú)奈的眼光對(duì)我說(shuō)：“你不記得今天我們是出去玩的了嗎？我佩服你了！”聽(tīng)她一說(shuō)，我才晃過(guò)神來(lái)，便答應(yīng)她明天出去玩，她才消了氣。

　　我也很佩服那些寫(xiě)書(shū)的人，佩服他們?cè)趺茨敲磪柡Γ趺磿?huì)有那么好的文采，能夠?qū)懗鲞@么好看的書(shū)。

　　在我的成長(zhǎng)道路上，有好多因?yàn)闀?shū)而發(fā)生的趣事，我也曾發(fā)誓不能犯這種糊涂，但最后還是發(fā)生了。朋友們也說(shuō)我太入迷，但我對(duì)她們說(shuō)：“你不是也有過(guò)這種事嗎！”

　　閱讀在我的成長(zhǎng)道路上增添了不少樂(lè)趣，過(guò)得十分充實(shí)，也使我開(kāi)闊了視野。在書(shū)中許許多多人物，作者把他們刻畫(huà)的栩栩如生，對(duì)那些狠毒的人咬牙切齒，對(duì)那些可憐的人惋惜，對(duì)那些愚蠢的人感到可悲。

　　閱讀還可以讓幫助我們分辨好與壞，美與丑。在閱讀的世界中，充足了我的精神食糧，得到了一些知識(shí)。我們現(xiàn)在應(yīng)該多多讀書(shū)，千萬(wàn)不要“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲”啊！