以不容易為話題的作文范文800字(精選12篇)
大家一定都接觸過作文吧,尤其是作文中不可忽視的話題作文,話題作文是圍繞著所給談話中心、談話內容、談話的由頭寫成的文章。那么優(yōu)秀的話題作文是什么樣的呢?下面是小編收集整理的以不容易為話題的作文范文800字(精選12篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
以不容易為話題的作文800字1
在無數個挑燈夜戰(zhàn)的夜晚,我看著窗外萬家燈火漸次熄滅,細碎的星光也隱進黑暗,只剩桌前的臺燈亮得灼眼。我放下筆,甩了甩發(fā)麻的手腕,不由自主地嘆了口氣,想著,長大真的不容易。
這句話我常常說起。我媽聽得煩了,總是沒好氣地說:“你回到小時候得了!”
有句話我埋在心里沒敢講,其實我還真挺想回到小時候的。
小時候多好呀。
小時候的孩子多單純呀。有什么話都明明白白地寫在臉上,情緒來得快去得也快。今天鬧了別扭,賭氣朝對方大喊“我再也不要和你玩兒了”,第二天卻又像沒事人一樣,笑嘻嘻地去牽她的手。
但隨著我們長大,心思變得復雜,許多話在心里拐彎抹角地兜了幾轉,講出來后已全然變了味道。和昔日的老友之間不再毫無保留,好像有一堵透明的墻將我們隔開,多疑和敏感是這堵墻的填充物,疏離的距離感讓人心酸。
一如村上春樹寫過的:你要做一個不動聲色的大人了。不準情緒化,不準偷偷想念,不準回頭看,去過自己另外的生活。你要聽話,不是每一條魚都會生活在同一片海里。與舊朋友分道揚鑣,似乎是成長的代價。所以我們叁步一回頭,卻只能向前走,瀟灑的背后是多少不容易的抉擇。
小時候的課程大多是一些超簡單的小兒科題目,幼兒園留的作業(yè)不出十分鐘就能寫完,幾乎沒有小孩子為課程煩惱。小時候的我,也曾認真地思考過:“以后上清華還是上北大?”
年齡越來越大,課程越來越難,學習也逐漸成了一件不容易的事情。上課稍一走神,下課就一頭霧水。每當我啃著筆頭與難題較勁時,就會想起那時幼稚的話語,心中暗暗發(fā)笑,現在想來不過是“蚍蜉撼大樹,可笑不自量”。
友情不容易,學習不容易,但這都是我們成長中必經的路途,是我們的里程碑。
過了今天,我們還會擁有一些看似很漫長的明天。明天一樣不容易,堵車,遲到,淋雨,被老師批評……這些都不會因為我們長大幾歲就消失的。但是星星,大海,天空,夏天的風……也不會因為多不容易的昨天而消失的。
每一個人都不是一帆風順,在生活的方方面面都有著不容易,而這些不容易,都需要自己去克服。
以不容易為話題的作文800字2
我、姐姐、小姨,還有弟弟去了商貿城,進了很多紅包和"福"字。今天,我們要去體驗生活啦!小姨給我們準備了包、零錢,還有二維碼,我們就出發(fā)啦!
一路上,我們模擬著各種場景。小姨說的,紅包可以發(fā)給小朋友,增加過年的氣氛,福字貼在門上保平安,幸福……遇到討價還價的顧客該怎樣說……聊著聊著,很快就到達成都了。
我們去了婆婆爺爺家,順路還賣了兩個"福"字和一些紅包。正式開始我們的體驗了。我們先去了菜市場,沒想到一位奶奶一問就買了。前兩個都是弟弟去吆喝的,后來我和姐姐也漸漸大膽起來。轉角處,我看到兩位奶奶和一位阿姨。我便上前推銷。阿姨買了,兩個奶奶說想買對聯,可我們沒有,便拒絕了。后來好幾次推銷都沒有成功,我們都開始有一點喪氣了。小姨說:"每個人都有自己需要的,不一定每人都會買,10個人中有一個買了,都算很不錯了。"
我們走完菜市場,就往公園走去。一路上,我們問了很多人,可大多數人都不買,有些是因為家里有了,有些是因為不需要。我們走進公園,不知為什么就更不好意思問了。
午飯后,我們回家了。在家門口,我們和媽媽匯合后,又開始推銷我們的商品了。萍萍姐姐把甜甜也帶來了——我兩歲的侄女。我們準備從小區(qū)正門出去,到邑品天都那邊的后門繞回來。這次,我鼓起勇氣,先開始推銷。我向一個叔叔走去,甜甜也拿著紅包向叔叔搖著:"這個。這個。"可能是因為甜甜的可愛、賣萌,她居然成功賣了出去。我們走到地鐵口時準備讓甜甜去問,便教她說:"阿姨要買一個紅包嗎?"甜甜一聽便手上搖著紅包,向前問一個叔叔說:"阿姨買個紅包。"讓我們哭笑不得。
回到家,我們開始算賬了,一共有70多塊。除去要還給小姨的本錢,只剩下30多了。每人只能分到10多塊。辛苦了一天,只有10多塊錢,好不容易啊!
今天的體驗,讓我感受到了掙錢的不容易。以后我們不要亂花錢了。
以不容易為話題的作文800字3
那次實驗我經過無數次的失敗,終于獲得了成功。
記得那是一堂實驗課:“叮零零,叮零零”上課鈴響了,同學們很快就端端正正地坐好了。因為大家最喜歡的實驗課馬上就要來臨了,實驗課一星期才一次,當然不能錯過這有趣的實驗課嘍!所以大家都努力把自己表現得很好。不過這次又要做什么實驗呢?我正思索著,科學老師端著一個盤子從后門走了進來。我看見盤子里有好多剪破的氣球、蠟燭、茶葉筒和薯片筒,在盤子的正中央有一個粉紅色的打火機。老師走到講臺邊,把盤子放下,清了清嗓子道:“今天我們做的實驗叫‘隔空滅火’”。老師話音剛落,班里就七嘴八舌地議價開了。我一聽不屑地說:“切,我還以為是什么好玩的實驗呢!隔空滅火不就是用嘴把火吹滅嗎!”。這時,老師發(fā)話了:“同學們,你們可千萬不要誤認為‘隔空滅火’就是用嘴把火吹滅呀!如果是那樣,就不叫實驗了。”說罷,她把剪爛的氣球拉開蒙在了茶葉筒上端,又用剪刀在茶葉筒底端弄了一個小洞。這樣,一個簡易的“隔空滅火”器就做好了。老師用打火機把蠟燭點燃了,然后拿起那個全副武裝的茶葉筒,把底端對準蠟燭一拍蒙氣球的一端,火便熄滅了。大家馬上又議論開了,后面的賴文杰還激動地站起來大喊:“奇跡啊!奇跡啊!人間奇跡啊!”。老師拍了拍手,示意我們安靜下來,然后開始發(fā)材料了。
材料發(fā)來了,我們馬上把茶葉筒組裝得“全副武裝”開始實驗了,我搶先試一試。我拿起茶葉筒,用盡全身的力氣一按眼看火已經滅了,當四周歡呼起“成功了!成功了!”的時候,我把手一放,那火又神奇地長了出來。原來拍的時候一定得動作快,不能慢吞吞的,剛才我的動作就是屬于太慢了。我沮喪的把茶葉筒交給了下一個人。當茶葉筒第二次傳給我時,我吸取了上一次的教訓,動作快了好多,但火還是沒滅,原來是因為我速度加快,可力道又減少了。第三次輪到我時,我吸取了前兩次的教訓,把“速度”與“力道”結合,終于我把火給來掉了。
這次實驗成功真不容易給我留下了非常深刻的印象:成功真不容易啊!
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