【精華】小學(xué)學(xué)作文800字錦集五篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)?？吹?a href="/zuowen/">作文的身影吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的小學(xué)學(xué)作文800字5篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)學(xué)作文800字 篇1

　　讀書(shū)是一件有意義的事。一鉆進(jìn)書(shū)海里，就融入了進(jìn)去。這些書(shū)籍似乎把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)廣闊多彩的世界。我在書(shū)的果園里，采下知識(shí)的果實(shí)，使智慧的背簍沉甸甸的；我也像一條河，匯集水，逐漸豐滿起來(lái)。

　　近日，我讀了一本《快樂(lè)王子》，使我受益匪淺。這本書(shū)的字里行間，使人感動(dòng)也明白了道理。

　　說(shuō)說(shuō)幾個(gè)小故事吧?！犊鞓?lè)王子》中勇于奉獻(xiàn)的王子與燕子有著無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，它令我明白奉獻(xiàn)得價(jià)值，時(shí)刻啟發(fā)我勇于奉獻(xiàn)。為什么已暗淡無(wú)光的王子會(huì)那么快樂(lè)呢？因?yàn)榉瞰I(xiàn)是一件即榮耀又快樂(lè)的事。他活得有意義有價(jià)值，犧牲了自己卻讓別人有了溫飽。他奉獻(xiàn)了，所以他快樂(lè)了。還有那只可愛(ài)的燕子，幫助王子送給貧寒的人，讓他們有了希望。它放棄了去溫暖的埃及，為人們送去一份一份希望，最后選擇留下，在寒冷中死去了。我從心底敬佩他們，我被他們所折服?；仡^再想想自己，有太多的自私。自私越多就多就越?jīng)]有快樂(lè)。像《快樂(lè)王子》中《自私的巨人》這個(gè)故事中的巨人一樣，有太多的自私，所以看不見(jiàn)美麗的春天，聽(tīng)不見(jiàn)孩子的笑聲。他為孩子們奉獻(xiàn)了美麗的花園，見(jiàn)到了勃勃生機(jī)，也聽(tīng)見(jiàn)了孩子們的聲音。*巴金說(shuō)過(guò)：“人活著不是為了白吃干飯，我們活著是要給我門(mén)生活添上一點(diǎn)光彩。一心為自己一生為自己的人，什么也得不到。

　　書(shū)中的《夜鶯與薔薇》這則故事令我感動(dòng)萬(wàn)分。為了把學(xué)生的愿望實(shí)現(xiàn)，夜鶯忍著痛唱著動(dòng)聽(tīng)的歌。刺刺痛了它的心，歌聲漸漸微弱，我也有一絲痛惜與感動(dòng)。它用生命染紅了薔薇，那薔薇好像埋入了我的心里，告訴我要勇于奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)是一種美德，是每一個(gè)人都應(yīng)該有美德。

　　奉獻(xiàn)在我們的生活中其實(shí)并不遙遠(yuǎn)，因?yàn)槊總€(gè)人都有善良的一面。我的父母也是一個(gè)勇于奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的人。在5.12汶川大地震中，每一個(gè)人都被感動(dòng)了。四面八方的同胞伸出了援助之手。我們也一樣，捐錢(qián)捐物捐愛(ài)心幫他們共度難關(guān)。父母老師告訴我們；“奉獻(xiàn)不僅是別人快樂(lè)更使自己快樂(lè)?！?/p>

　　在《快樂(lè)王子》這本書(shū)中動(dòng)人的故事，意味深長(zhǎng)的道理吸引著我。它告訴我：世界因愛(ài)而美麗，世界因奉獻(xiàn)而絢麗。一個(gè)個(gè)真理，一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的文字，撰寫(xiě)了這本好書(shū)。我真誠(chéng)的希望：每一個(gè)人都有奉獻(xiàn)的精神，美好的品質(zhì)，讓生活更快樂(lè)更美好更充實(shí)。

　　讀書(shū)是每一個(gè)人成長(zhǎng)的臺(tái)階；是每一個(gè)人的良師益友；是指引你成功的明燈。多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓書(shū)籍成為你忠實(shí)的伙伴吧!

小學(xué)學(xué)作文800字 篇2

　　【自學(xué)指導(dǎo)】

　　１，獨(dú)立分析小說(shuō)人物、情節(jié)。

　?。玻_理解小說(shuō)的主題思想。

　?。常瑪[正情與法的位置，不能因情廢法，充分感受平凡人的心靈美。

　　【正音正字】

　　黑黢黢qū

　　【積累詞語(yǔ)】

　　威風(fēng)凜凜 人高馬大 氣派非凡 迫不及待 目光炯炯 古里古怪 埋頭苦干

　　墨守成規(guī) 惶惶不可終日不聲不響 悶悶不樂(lè) 千真萬(wàn)確 自高自大 津津有味

　　【朗讀課文】

　　【課文簡(jiǎn)析】

　　小說(shuō)敘述了一位巡邏警察在五金店門(mén)口遇到一個(gè)來(lái)自西部的男子。這個(gè)男子為了實(shí)現(xiàn)二十年前與朋友的約定而等在路邊。二十分鐘后，分離二十年的“朋友”終于見(jiàn)面了。這個(gè)男子發(fā)現(xiàn)“朋友”已經(jīng)不是二十年前的那位朋友——他是一名便衣警察。這個(gè)男子被捕了。

　　原來(lái)，那個(gè)巡警才是當(dāng)年的朋友。他按時(shí)來(lái)實(shí)踐諾言時(shí)，發(fā)現(xiàn)約見(jiàn)的朋友竟然是一個(gè)通緝犯。他自己不能下手，就通知了便衣警察。

　　小說(shuō)中，細(xì)節(jié)描寫(xiě)有力地抓住了讀者，如鮑勃外貌的特寫(xiě)、赴約者的衣領(lǐng)和動(dòng)作，讓簡(jiǎn)單的人物躍然紙上。結(jié)尾揭示故事的意義和人物的性格，讓人感嘆。

　　【思維訓(xùn)練】

　?。?，用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言寫(xiě)出故事的內(nèi)容。

　?。?一位巡警在五金店門(mén)口遇到一個(gè)來(lái)自西部的男子。這個(gè)男子因二十年前與朋友約定而來(lái)。二十分鐘后，分離二十年的“朋友”終于出現(xiàn)了——這個(gè)男子被捕了。因?yàn)檫@位“朋友”是一名便衣警察。原來(lái)，那個(gè)巡警才是當(dāng)年的朋友。他按時(shí)來(lái)赴約，發(fā)現(xiàn)自己的朋友竟然是一個(gè)通緝犯。他自己下不了手，就通知了便衣警察。 ）

　?。玻≌f(shuō)中的主人公是誰(shuí)？這是一個(gè)怎樣的形象？

　?。?巡警。

　　這是一個(gè)信守諾言、忠于友情、忠于職守、公私分明的警察形象。 ）

　?。?，舉例說(shuō)說(shuō)，這篇小說(shuō)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)有什么作用？

　　（ 這篇小說(shuō)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)有：鮑勃外貌的特寫(xiě)、赴約者的衣領(lǐng)和動(dòng)作等。

　　小說(shuō)中，細(xì)節(jié)描寫(xiě)讓簡(jiǎn)單的人物躍然紙上，有力地抓住讀者，引人入勝。 ）

　　４，這篇小說(shuō)，“意料之外”的情節(jié)表現(xiàn)在哪里？

　?。?信守諾言前來(lái)赴約的鮑勃是個(gè)通緝犯。與他攀談的巡警其實(shí)就是當(dāng)年的好朋友。 ）

　?。担@篇小說(shuō)，哪些情節(jié)是伏筆？

　?。?站在門(mén)口的人擦了根火柴……一塊雪白的傷疤。 ）

　　６，這篇小說(shuō)的社會(huì)意義是什么？

　?。?要正確處理情與法的關(guān)系，不能因情廢法，要樹(shù)立正確的友情觀。 ）

　?。?，你是如何看待杰米和鮑勃的？請(qǐng)你用80字左右，就其中一個(gè)人物發(fā)表自己的看法。

　?。?，當(dāng)你的朋友犯錯(cuò)或犯罪時(shí)，你如何對(duì)待？

　　９，把這篇小說(shuō)縮寫(xiě)為600字左右。

　　【課外作業(yè)】

　　１，完成“學(xué)習(xí)建議”。

　　２，通過(guò)圖書(shū)館、因特網(wǎng)，了解作者的生平和作品。

小學(xué)學(xué)作文800字 篇3

　　假如我有一個(gè)哥哥，那么肯定就沒(méi)有我了，假如我有一個(gè)哥哥，我肯定很討厭他，天天和他打架，然后老爸總是護(hù)著他，說(shuō)：“你怎么沒(méi)大沒(méi)小！”或者給我一頓鞭子吃，假如我有一個(gè)哥哥，我可能不是家里最受寵的了，不對(duì)不是可能而是一定。假如我有一個(gè)哥哥，我可能會(huì)討厭死他，就像仇人一樣。他肯定喜歡搶我的東西，用的穿的吃的肯定比我好，因?yàn)槔习忠疹櫵驗(yàn)樗歉绺纭＜偃缥矣袀€(gè)哥哥，我可能會(huì)和姐姐一起欺負(fù)他，又或許姐姐更疼愛(ài)他。假如我有一個(gè)哥哥，我可能一輩子都不想有一個(gè)哥哥，假如我有個(gè)哥哥，可能他學(xué)習(xí)成績(jī)很好很招其他叔叔伯伯的喜歡。

　　可是我又希望我有一個(gè)哥哥，我可以在他被人欺負(fù)以后，哭著罵那個(gè)人，可能我打不過(guò)人家，所以我只會(huì)罵。我希望他長(zhǎng)的帥帥的，這樣我出去很有面子，其他人對(duì)我說(shuō)：”“哇塞好帥啊！”那個(gè)時(shí)候我肯定說(shuō)：“那是我哥哥”；然后我的哥哥很照顧我，旁的人欺負(fù)我了，他會(huì)和人打架；我的哥哥很厲害當(dāng)然打架很厲害，這樣我也不用幫著他罵別人；他交女朋友我一定要干預(yù)，對(duì)，那個(gè)女孩兒一定要巴結(jié)我，不然我不同意（我不同意有什么關(guān)系，老爸老媽同意才可以），可是我哥哥可疼我了，對(duì)那女孩兒說(shuō)：“不好意思，我妹妹不喜歡你?！边@樣會(huì)不會(huì)太矯情。他可能在我和他鬧脾氣被老爸罵后，他會(huì)不好意思，倒過(guò)來(lái)逗我笑。爸爸動(dòng)手打我后，我緊緊護(hù)著我，老爸說(shuō)；“她天天和你打架，你還護(hù)這她?！彼蛟S會(huì)皺皺眉然后對(duì)老爸說(shuō)：“她是我唯一的親妹妹??！”那個(gè)時(shí)候或許我就不用挨打了。

　　可能我哥哥隨我爸爸，脾氣可差了，小的時(shí)候我和他打架，他總是不讓著我，所以我可怕他了，但是，我也是倔脾氣，即使怕他可是面上一定硬稱，即使給我撐出內(nèi)出血，我也無(wú)悔。我啊！一定知道他的好多壞事兒，好多壞習(xí)慣，這樣我就可以拿捏他了。我英語(yǔ)差，他英語(yǔ)卻極好，他就是一學(xué)霸，什么都好，他是理科生，（這樣我的理綜也不會(huì)這樣差了），他看著我的理綜：“我就不明白你怎么來(lái)的勇氣學(xué)理科，你看看你的物理，我都不好意思說(shuō)你是我妹妹?！比缓蠼o我一個(gè)鄙視的眼神兒，繼續(xù)輔導(dǎo)我的功課。他講我總是聽(tīng)不懂，然后他罵我，最后不給我講，我哭，我可委屈了，哭的梨花帶雨，連老爸都不會(huì)罵我我都不會(huì)哭，然后他也沒(méi)轍，就弄亂我的頭發(fā)，繼續(xù)給我講。結(jié)果我理綜也好很多，和他一樣考試同一所大學(xué)，繼續(xù)跟著他后面，可神奇了，指不定他還拜托我假裝他女朋友，弄走他身邊的一干蜜蜂（蝴蝶一般是男生哦！），然后讓他給我紅包。假期后兄妹雙雙把家還。

　　我和哥哥一起去上課，一起放學(xué)歸家，有打有罵，我有好多堂哥表哥，可是我就是只想有一個(gè)親哥哥，即使我會(huì)討厭他。