【精華】小學(xué)學(xué)作文800字10篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)學(xué)作文800字10篇，歡迎大家分享。

小學(xué)學(xué)作文800字 篇1

　　春去春又來(lái)，又到了過(guò)年的日子，每家每戶都忙碌了起來(lái)，當(dāng)然，不同的地方有著不同的文化習(xí)俗，身為東莞人，自然會(huì)懂得一些東莞的過(guò)年風(fēng)俗。

　　臘月二十三是民間祭灶的日子，祭灶，這就是一項(xiàng)在我國(guó)民間影響很大、流傳極廣的習(xí)俗。舊時(shí)，差不多家家灶間都設(shè)有“灶王爺”神位。負(fù)責(zé)管理各家的灶火，被作為一家的保護(hù)神而受到崇拜。在這一天，灶王爺就會(huì)向玉皇大帝匯報(bào)這一家人的善行或惡行，玉皇大帝根據(jù)灶王爺?shù)膮R報(bào)，再將這一家在新的一年中應(yīng)該得到的吉兇禍福的命運(yùn)交于灶王爺之手。因此，對(duì)一家人來(lái)說(shuō)，灶王爺?shù)膮R報(bào)實(shí)在具有重大利害關(guān)系。由此就有了“送灶”的儀式。在這一天，我們家就會(huì)燒香拜佛，在桌子上擺上許多小吃，像糖冬瓜之類的。

　　臘月二十四就要貼對(duì)聯(lián)了，在這一天，我們家都會(huì)將準(zhǔn)備好的對(duì)聯(lián)貼上，其實(shí)不止是對(duì)聯(lián)，還有在房子的各個(gè)地方貼上寫(xiě)有“老少平安”、“招財(cái)進(jìn)寶”等等的或紅或橙的字條。

　　臘月二十八則就是大掃除，在這兩天里，一家大小都行動(dòng)起來(lái)，將家里里里外外的打掃干凈，迎接新的一年。孩子們?cè)谶@一天都特別開(kāi)心，因?yàn)楦惺艿搅藙趧?dòng)的快樂(lè)。

　　除夕夜，每家每戶都團(tuán)圓在一起，一起吃著年夜飯，等待著新年的鐘聲響起。這一夜，是多少子女回家的夜，是多少為生活外出奮斗的人們，享受幸福的夜……

　　大年初一，我們?cè)缭绲钠鸫玻疟夼冢衤暫螅榧t滿地，燦若云錦。按照書(shū)上說(shuō)的，一出門向什么方向出發(fā)，出門行大運(yùn)，接著就去喝茶，中午那頓大概是不吃的，這一天，孩子們是最開(kāi)心的了，他們可以收到爸爸媽媽和親朋好友的紅包，這一天的紅包大概也是最多的，因?yàn)槲覀兌紩?huì)到處去拜年。

　　大年初二，這就是開(kāi)年了，這一天也少不了的放鞭炮，雖然現(xiàn)在禁止放煙花爆竹，但人們違背不了習(xí)俗。也把大門大開(kāi)，在門前放一桌的食物，旁邊還放凳子，據(jù)說(shuō)是給逝去的祖先吃的。

　　到了正月初八左右，家里都把剩菜倒在一起，再用糯米粉和水弄成丸子，和剩菜一起煮，叫做“咸圓”，這應(yīng)該是就他們處理剩菜的最好的方法了。

　　元宵節(jié)，這就是過(guò)年的最后一天，家里煮元宵，吃元宵，有花生味的，還有芝麻味的，到了晚上，孩子們和爸爸媽媽一起，把過(guò)年期間收到的紅包都拆開(kāi)，看看都收到了多少，這或許就是孩子們最期待的了。

　　這是我們家鄉(xiāng)的過(guò)年，但是隨著時(shí)代的變化，我們好像越來(lái)越感覺(jué)不到過(guò)年的氣氛了，我們都希望，過(guò)著最有氣氛的年，心里奔放著一朵朵希望的花。

小學(xué)學(xué)作文800字 篇2

　　去海邊看看”一直是我的夢(mèng)想。在我的印象里海是蔚藍(lán)的，寬闊的，具有磅礴氣勢(shì)的，又富有夢(mèng)幻色彩的……

　　它的聲勢(shì)浩大，是普通江河無(wú)法比擬的。但當(dāng)我真正的看到大海時(shí)它卻讓我有所失望……

　　我們?nèi)サ氖乔鄭u和日照。事先讓我沒(méi)想到的是，那里的海竟然不是藍(lán)色的。而是墨綠的色，這是讓我感覺(jué)到的最意外的一點(diǎn) ，這也讓我深刻的體會(huì)到“眼見(jiàn)為實(shí)”的含義，看來(lái)真是“讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路”呀！

　　我所見(jiàn)到的大海和想象中的大海的另一個(gè)不同，就在于我所見(jiàn)到的海，浪沒(méi)有那么大，不過(guò)聽(tīng)媽媽說(shuō)我們所看到的是淺灘，如果到了蓬萊和威海，那里的海，浪要比這兒大得多。

　　不過(guò)浪小一點(diǎn)也不是絕無(wú)好處的，只有沒(méi)有巨浪的海才能有沙灘，身處平原的人有幸來(lái)海邊游玩，在沙灘上嬉戲是必不可少的。在沙灘時(shí)我們都不約而同的脫下鞋子光著腳奔向海邊，距離海水遠(yuǎn)的沙子踩上去又軟又澀，在那兒偶爾還會(huì)被堅(jiān)石和碎貝扎到腳，走過(guò)這段“深一腳淺一腳”的海灘，來(lái)到海邊，離海水近的沙灘和剛才的沙灘又是有著天壤之別，由于長(zhǎng)期受海水沖刷，所以平坦得像一張巨大的畫(huà)水墨畫(huà)的宣紙，看上去既想在上面踩幾腳感受一下它的平滑，又怕把自己的腳印印在上面，破壞了這天造地設(shè)的“畫(huà)卷”。調(diào)皮的海浪嘩嘩的拍打著海岸，你要是站的近的話它就會(huì)冷不丁來(lái)一個(gè)大的，濺濕人們的褲腿，只聽(tīng)“哎呀”一聲人們都會(huì)退避三舍，而他卻溜之大吉，過(guò)一會(huì)兒又卷土重來(lái)，帶著嘩嘩的笑聲，好像在說(shuō)；“哈哈，瞧瞧我多機(jī)靈……你們捉不著我……抓不著……嘿嘿……

　　其實(shí)浪花的惡作劇也不能說(shuō)是壞事。他的每一次撒嬌都給人們帶來(lái)了只有大海才特有的珍寶——貝殼和海螺。有些人為了得到大海賜予的“珍寶”索性走向海里去撿，我就是其中之一。我和姐姐寧愿被海浪打濕褲子。也要近距離的接觸大海。把撿到的貝殼捧在手心里仔細(xì)端詳，雖然它們是殘缺不全的，但卻別有一番滋味。貝殼上的花紋排列整齊一環(huán)接一環(huán)。連環(huán)與環(huán)之間的間距都像是有著周密計(jì)算和精心加工的。上面的紋絡(luò)有深有淺，就算用最小的畫(huà)筆，最好的畫(huà)師，也不能在這銅錢大小的貝殼上畫(huà)出如此精妙的圖案。這不僅讓我感到大自然的不可思議的創(chuàng)造力。

　　在這變幻莫測(cè)的大海邊，就連同行的，垂暮之年的老人也想感受一下大海到底是多么洶涌。人們個(gè)個(gè)都滿面春風(fēng)，忘卻了一切的憂慮、爭(zhēng)斗、痛苦和煩惱。擁有的只有放松、快樂(lè)、盡情和活力。我覺(jué)得我們都返樸歸真。

小學(xué)學(xué)作文800字 篇3

　　考、考、考，考不完的試；寫(xiě)、寫(xiě)、寫(xiě)，寫(xiě)不完的功課，寫(xiě)不停的我，手快抽筋了，我像漁夫一樣，在知識(shí)的大海里，花盡力氣，想捕獲一條條“高分”的大魚(yú)，希望能夠滿載而歸；但是，老師和父母的要求化為壓力，變成一只只張牙舞爪的怪獸，捂住我的鼻子，勒住我的脖子，我快要喘不過(guò)氣來(lái)了。

　　我知道被父母和師長(zhǎng)關(guān)愛(ài)是幸福的，但是太多的期盼和希冀，卻又摻著批判和否定，讓我總在“被愛(ài)的單純快樂(lè)”和“數(shù)落的絕對(duì)痛苦”中，如天平的兩端搖擺不定。此時(shí)的我二者都不想要，只想裹住自己自己的心，像刺猬一樣蜷縮、武裝，像烏龜一樣忽略、逃避。我放下一切，躲到電視的世界里，不在乎任何人事物。可以不被束縛，讓我覺(jué)得安全。

　　往沙發(fā)背后一仰，按下遙控鍵，就可以拋開(kāi)一切看電視。我可以看見(jiàn)開(kāi)朗樂(lè)觀，熱情且善惡分明的草帽小子——魯夫，如何展現(xiàn)其頑強(qiáng)的生命力；看魯夫使“橡膠人”獨(dú)有的招式“二檔”，身體能夠進(jìn)行極快速的動(dòng)作，遠(yuǎn)處的敵人遭受攻擊卻什么也沒(méi)看見(jiàn)，彷彿是魯夫在隔山打牛一般，看得我真呼過(guò)癮；看魯夫使用“三檔”，發(fā)動(dòng)時(shí)，魯夫會(huì)咬住指尖，將空氣吹入骨頭的空隙中，使身體的一部分巨大化來(lái)攻擊，破壞力媲美巨人族的怪力，一擊便足以重創(chuàng)一艘軍艦。這一擊彷彿把我心中的苦悶給擊碎了。

　　假日時(shí)，拋開(kāi)書(shū)本，“名偵探柯南”卡通節(jié)目，吸引我的目光。柯南，他，有著過(guò)人的智慧。一件件充滿懸疑，背后有著驚人秘密的案子全都被都被他揭開(kāi)；柯南，永不認(rèn)輸、永不放棄的精神，在每一次碰到困難的時(shí)候，身體縮小的柯南不到最后一秒決不放棄的精神激勵(lì)了我。是什么精神支持著柯南奮發(fā)努力？我的內(nèi)心不時(shí)的發(fā)出疑問(wèn)，我想是對(duì)推理的火焰永不熄滅的精神在支持著他！當(dāng)面臨生死關(guān)頭的危險(xiǎn)，他都能不逃避，為著心愛(ài)的人而冷靜思考，發(fā)掘內(nèi)心更大的智慧，從容的面對(duì)，而我呢？竟把父母和師長(zhǎng)的愛(ài)變成了一堵堵的墻，困住了自己，實(shí)在不應(yīng)該呀！

　　想當(dāng)初，對(duì)于老師的苦口婆心，我執(zhí)意的封住自己的耳朵，對(duì)于父母關(guān)愛(ài)的眼神，我執(zhí)意的捂住自己的雙眼，他們過(guò)多的期盼和希冀，成了我心中壓抑的煩躁與怨懟。還好，拜文明所賜，我不用花力氣，不用出門，不用花過(guò)多的金錢，在電視老師的陪伴，讓我的情緒有了發(fā)泄的出口，它用卡通節(jié)目來(lái)為我說(shuō)故事，讓我受益匪淺。我敲碎了沮喪，重新拾起課本，和自己約定，一定要讓分?jǐn)?shù)閃耀光芒。