二十四節氣是中國古代訂立的一種用來指導農業的補充歷法，如下小編就為大家收集了24節氣的作文800字，歡迎閱讀！

　　篇1：24節氣的作文800字

　　二十四節氣流金溢彩，你秀美骨骼，玲瓏衣衫。

　　——題記

　　立春，軟襯三春草，柔鋪一縷香。

　　不是因為太寂寞才想起你，而是因為想起你，才感到寂寞。我在茫茫書海中追尋你的清香味道，縱使萬般艱難，也要找到你，易安。書真的很奇妙，我見到了一個溫婉的女子，淡定安靜。那心中，萬種風情。是"和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅"的嬌羞，是"生當做人杰，死亦為鬼雄"的豪邁，是"尋尋覓覓"的艱辛。但無論是什么，只是堅強的易安。在這里，我成為易安的黃花，紛紛揚揚，陪伴她左右，她提著那盞堅強的燈，為我照亮前行的路。

　　小暑，滿架薔薇爭艷節，三伏亦感清涼。

　　"你是誰，讀者？百年之后，讀著我的詩。"一個白發蒼蒼的老者出現在行行文字中，問我。他的眼角蕩漾開來細碎的笑意，眼神中是讓人捉摸不定但能感到溫暖的東西。"如果森林中沒有歡樂的回響，如果郁金香的.裙擺不在風中飛揚，如果葉尖的露珠不在時間的邊緣跳舞，那么在琴弦上彈出暫無音調吧。因為我想要為你唱著歌的心，是不會離開的啊。"我低低吟誦著。親愛的泰戈爾，你常說："我不能從繁花中摘一片綠葉給你，我也不能從遠方的金霞給你攜來一縷云彩。"但你不知道，在這里，在書中，你給了我穿越百年的幸福的聲音。

　　大寒，繁花落盡伊人清瘦，三九寒天可予我溫柔？

　　朵朵落紅如破碎的心扉，奏不盡一曲《離騷》水流，試問躲在汨羅深處的靈魂，能否把清江看透？"哀民生之多艱"這一段水流，恰似你的悲愁，綿延無盡。于是，在這里，遇見你，屈原。看你的命運跌宕起伏，把我從云端推落，卻讓我好好地看清整片天空。然后，"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。"在這里，你緊握我的手，給我希望與力量，所以我無所畏懼。

　　---尾聲

　　在這里，我一個人看書，孤單卻不悲傷；在這里，聽見書中的腳步聲，干凈卻不空寂；在這里，在廣闊原野中舞蹈，開心卻不喧鬧。只因為在這里，有你們一路相伴！

　　篇2：24節氣的作文800字

　　小的時候，去到哪里，都能聽到“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”現在信息時代，去到哪里，都能聽到“什么是冬至，呃現在誰還知道什么叫二十四節氣啊！”

　　趁著現在是暑假期間，小梨對我說：“好熱好熱，現在好像是夏夏什么來著？哎，不管了，反正我就是熱死了，我要空調！”“夏滿芒夏暑相連，當然熱啦！要不就這樣，我們回去看望一下老師吧！這么久不見，也挺想她們的。”我提議道。出乎意料的是，衷愛空調的小梨居然答應了。

　　騎上我的愛車，朝向我的母校，出發咯！來到母校，一切都是熟悉的環境，多么美好的人工園林，多么可愛的師弟師妹

　　人工園林里有一個白色的十字架，教堂上也經常使用的這種白色十字架，不知怎的，自然產生那樣莊嚴肅穆的氣氛。

　　走到辦公室門口，敲門，推開，小心翼翼地走進去。因為我們是穿著校服來的，所以他們一時之間還認不出我們，便問：“哪個班的啊？”我和小梨說：“2013屆初三（6）班的。”說完，甘老師抬起頭，欣喜若狂的，說不出話來。

　　“你們兩個，把二十四節氣給我背出來！”“老師，我們都已經畢業了，還來啊？”“我說過的啊！回來一次就背一次，速度，開始。”“春分秋分夏冬至，秋秋秋忘了”我們兩撓了撓頭。“你們兩個跟我來人工園林，感受一下啊！”

　　又回到了那個莊嚴肅穆的地方，只見老師把我們帶到一個大屏幕前，播放了二十四節氣歌，身邊的空氣也隨著歌曲變化起來。放完后，老師一臉嚴肅地說：“二十四節氣是我國非物質文化遺產，它是我國人民通過觀察太陽周年而形成的實踐知識體系及其實踐。現在一年級的小學生都會背了，然而你們兩個是我的得意門徒，真是令我太失望了。”說完，便頭也不轉的走了。

　　“小梨，我們是老師的得意門徒，不能讓她對我們失望啊！我們快點把丟掉的知識找回來吧！”我和小梨在那里感受了一遍又一遍不同的溫度變化，看了一遍又一遍二十四節氣歌。過了十幾分鐘后，我們回到了辦公室，對著老師唱出了二十四節氣歌。頓時，老師臉上的陰霾都散開了，其他的老師都為我們鼓掌，都說著甘老師帶出了兩個好徒弟呢！

　　立春雨水驚蟄春分清明谷雨，立夏小滿芒種夏至小暑大暑，立秋處暑白露秋分寒露霜降，立冬小雪大雪冬至小寒大寒。二十四節氣，你都記住了嗎？千萬不要把這些非物質文化遺產的寶藏再次弄丟了哦！

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