是你給我力量初三作文800字（精選3篇）

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的是你給我力量初三作文800字（精選3篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

　　是你給我力量初三作文800字1

　　力量是一滴甘露，親吻我干涸的懦弱，它用細雨的溫情，用鉆石的堅毅，期待我成長;你給予的力量是我戰(zhàn)勝挫折的劍，刺向挫折的心臟。我因你而成功!

　　“啪啦”我的筷子又掉了，我氣餒地說:“我還是吃不到肉。”我看著眼前那雙剛沐浴過的筷子，又抬頭看向高處的勺子，不禁想說“我還是個孩子，還不會用筷子哩。”這時，耳邊傳來一聲溫柔的加油，我抬頭看向聲音的主人，再看向碗里那塊讓人垂涎至地的肉，下定決心——不成功，變成丸。我重新拾起筷子，夾住肉，眼光直視它，到了，到了，就快到了，“啊嗚”我吃到肉了，再看向她，她似乎比我還要高興。

　　沒有人是愿意永遠穿童裝童鞋的，我終于穿上了夢寐以求的帶有鞋帶的鞋子，但問題出現(xiàn)了——我不會系鞋帶。我怎么系也系不起來，頓時，我想消滅世界上所有的鞋帶!陽光明媚的一天，天氣昭示著好運，但靡不有初，鮮克有終。我穿著鞋帶鞋在道路上游走，鞋帶在不盡意間散了，周圍的人都在說“快把鞋帶系起來，別摔倒了。”開什么通天大玩笑，我不會系鞋帶，周圍人的善意提醒迫使我看著腳，走回家。

　　回到家，我的鞋帶早已黑得像煤球，這時，耳邊傳來一陣嘲諷的笑聲，這笑聲讓我心里很不是滋味兒，“不許笑!”我憤怒的吼道。“不會系鞋帶還不讓人笑。”我低下了小腦袋，不說話。她輕輕走來，摸了摸我的頭說：“我來教你。”她手把手地教會了我，“我會系鞋帶了。”這是來自勝利者的獲獎感言嗎?不，這只是前奏，“我教你一種更簡單的方法。”“不要，我會系就行了。”“你這種方法不僅慢，還容易松，我的方法簡單又快，再學(xué)一下，好嗎?”她說話的語氣讓人難以抗拒，再加上那渴望的眼神，我只好答應(yīng)了。在她和我兩個人的雙重努力下，我真的成功了。“啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦……”再看向她，她早已笑出了眼淚。

　　你，是我人生的導(dǎo)師;你的力量，是我駛向成功彼岸的帆。是你給我力量，讓我不顧一切，逆流而上!

　　是你給我力量初三作文800字2

　　陽光，被樹影剪碎，小魚兒一樣跳躍著。我站在教師進修學(xué)院的走廊上，想到即將要去英語演講，心中甚是忐忑不安。

　　來回踱步，時間一點一點地在腳步中流逝，更添幾分緊張。“別那么擔(dān)心，只不過是一次小小的演講。”你拍了拍我的肩，安撫我。我沉默，繼而不斷地看手表，莫名的焦急。似乎察覺到了我那顆躁動的心，你倒了杯水遞給我：“潤潤喉，上臺時千萬別急，要大聲，吐字要清晰，不管咋樣，都要有禮貌。”你絮絮叨叨著，我接過水杯，抿了幾口，又放下。似乎有一股暗流在胸懷涌動，令我無法定下心來。沒過一會兒，我便被報到名字去侯賽了。

　　你把我往里面一推，豎起了一個大拇指搖啊搖的：“加油哦！在外面等你的好消息。”嘴角上翹，睫毛長長的上下飛舞，每眨一下，就添一絲動力。我步入考場，考場里開著暖氣，加上惴惴不安的心情，耳朵尖早已紅透了。面對考官，我深呼了一口氣，開始了我的演講。行云流水般我毫不停頓地說了一大半，卻突然卡了殼。似乎是于路中行走募得碰至一塊石頭，停止了。越是心急，卻越是有如電腦死機般想不起來。一抬頭，卻發(fā)現(xiàn)，窗外，你在。溫柔地露出我再熟悉不過的笑容，朝我眨了眨眼，握了一個拳的手勢。努力克制住心中一波又一波的壓迫感，我深吸一口氣，繼續(xù)開始。手心密密地滲出絲絲細汗，閉了閉眼，大聲訴說著我的演講論點。“還剩10秒。”后排計時的工作人員開始舉牌，頓了一下，進入倒計時。我沒有停，好像突然加足馬力沖刺的運動員，猛得跨過了紅線的終點。看著窗外你的身影，吐出最后一個音節(jié)，時間到。

　　瞬間，似是魚兒重歸水底，我心中的石子驀然落地。長長舒出一口氣，出了考場，陽光依舊明媚，春天已到。你笑著摸摸我的腦袋，一如既往的美好。問我如何，我未作聲，心下莞爾。因為你所有的關(guān)愛，給我注射了一股強心劑，在最危急的關(guān)鍵時刻，你的笑與手勢，便是我前進的力量。

　　看著你還在笑，我也勾起唇角，這個開頭，很好。因為你的音容笑貌，給予了我這個世界最溫暖的力量。

　　是你給我力量初三作文800字3

　　在成長的道路上，感謝你們的陪伴，感謝你們給予我力量。

　　父母的鼓勵

　　幼兒園時，老師要求我們每個人都要上臺做自我介紹，并唱一首歌。回到家后，我便躡手躡腳的走進房間，小心翼翼地把門關(guān)好，小聲地唱著《兩只老虎》，背誦著自我介紹的臺詞，這時，爸爸媽媽突然走進房間，笑瞇瞇地對我說：“老師說你要上臺自我介紹和唱歌表演，我們可以提早觀看吧？”我猶豫著，老爹突然神采飛揚地說了一回：“怎么？你怕了？”“我才不怕呢？不就唱歌表演嘛！”老爹的'激將法，成功讓我答應(yīng)了。因為膽怯，我唱的時候聲音越來越小，最后只能做作口型狀了。父母認真地跟我說：“你唱的很不錯嘛，為什么唱的那么小聲呢？”父母的鼓勵下，我勇敢自信地大聲唱出了歌曲兒獲處爸爸媽媽的表揚。父母的鼓勵給了我自信的力量。

　　老師的眼神

　　上小學(xué)了，到了三年級我還不敢舉手發(fā)言。一天，數(shù)學(xué)老師在講解一道數(shù)學(xué)題。講完后問大家還沒有另一種解法吧，我看了看我的作業(yè)本，確實和老師講解的不同，卻沒有舉手的勇氣。老師的眼作文神看著我，好像在說你不是會嗎？我有點慫，低下頭，避開老師鼓勵的目光，又聽見老師說：“真的沒有人會嗎”？我慢慢地抬起頭，剛想舉起的小手又放了下來。老師用溫柔、慈祥的眼神看著我，似乎在說：“為什么不試試？”我于是鼓起來勇氣舉起手，勇敢的說出來了解題方法，同學(xué)們都向我投來佩服的眼光。老師，是你鼓勵的眼神給了我勇氣。

　　偶像的話語

　　上初三時，那個名為艾辰的男孩深深地吸引了我。初一時，我在學(xué)吹竹笛，卻因為自己零基礎(chǔ)而感到沮喪。不愿意再學(xué)竹笛，在我沮喪時，無意間聽到艾辰說一句話：“你不付出，怎會有收獲？你不堅持，憑什么站在頂峰？”我頓時清醒了許多。艾辰也不是這樣過來的嗎？零基礎(chǔ)學(xué)音樂，從十幾個粉絲變?yōu)橐磺f粉絲，難道他沒有付出堅持嗎？我重新振作起來，經(jīng)過半年的努力，我學(xué)會了第一處長曲目——艾辰的《君不見》。艾辰，是你，我的信仰給我力量。

　　激動人心鼓勵，慈祥溫柔的眼神，鼓舞人心的話語，讓我終身難忘。是你們給了我無限力量，讓我擁有了勇往直前的勇氣。

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