在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的風(fēng)雨作文800字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

風(fēng)雨作文800字 篇1

　　在晟光科技這塊土地上，表面看起來(lái)平靜，暗里卻波瀾不斷。它就像一面湖，湖里的小蝦、小魚們每天上演著一個(gè)個(gè)或喜或悲、不為人知的故事。

　　如果你不是這里的人，你不會(huì)知道這里的故事，也不會(huì)知道這里的生產(chǎn)。車間是封閉、無(wú)塵，車間光榮榜的一側(cè)，寫著幾個(gè)大字組織機(jī)構(gòu)：（經(jīng)理）賴雨雙、（車間主任）常智軍，再往下排列，便是那些組長(zhǎng)（在這里叫訓(xùn)練員）的名字了。有五個(gè)區(qū)域，兩個(gè)班，共十個(gè)人，貼著他們的大頭像，大頭像的下面是他們的名字和聯(lián)系方式。

　　這些人，名為組長(zhǎng)訓(xùn)練員，實(shí)為管理者，就是管人管事的那種人。若那個(gè)人操作有誤，那個(gè)人不服從分配，都要管一管。細(xì)分起來(lái)自己管理自己的區(qū)域（不是自己的區(qū)域也可以管）。輕一點(diǎn)的，怒目一睜，大聲呵斥；重一點(diǎn)的，月底績(jī)效考核，工資就比別人少了許多。

　　人在江湖，身不由己，儼然，這里便是一個(gè)小小的江湖了。管理的方式是粗糙了些、野蠻了些，當(dāng)然，這里也不是沒(méi)有溫柔式的，只是少了些，寥寥無(wú)幾。

　　這里的職工，大多數(shù)是來(lái)自附近的村民，文化程度不高，家里還有二畝田，。農(nóng)忙的時(shí)候，回家務(wù)農(nóng)，人特別的勤快樸實(shí)，能夠吃苦，每天十二個(gè)小時(shí)的班，不論白天、黑夜，能夠堅(jiān)持下來(lái)，即便是連續(xù)的、半個(gè)月的夜班，也能做。

　　有什么樣的將軍，就有什么樣的兵痞；有什么樣的車間主任，就有什么樣的組長(zhǎng)訓(xùn)練員。那個(gè)車間主任是外地來(lái)的，到晟光已有五年了。五年的時(shí)間使他盤根錯(cuò)節(jié)，長(zhǎng)成了一棵不大不小的樹(shù)，但這棵樹(shù)呼風(fēng)喚雨、遮寒避署的，不是為了那些小草們，而是為了自己。黑黑的臉膛，眉宇間有一顆大大的痣，好似遮住了目光?？慈丝偸桥浚恍凶叩臅r(shí)候，總是背著雙手。他見(jiàn)風(fēng)使舵，隨波逐流，就是這么一條舊船，一個(gè)其貌不揚(yáng)的人，靠著管理耍手段、弄伎倆，使一位不知明鏡里的姑娘，登上了他夜半的客船。如今那女子，每日挺著個(gè)大肚子，坐在物料的辦公室內(nèi)。后悔，想下船，也不能了。

　　高處不勝寒，起舞弄倩影，坐在二樓的老板，他有他的忙碌。就像一首詩(shī)里說(shuō)你在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)?？上?，樓上的那個(gè)人沒(méi)有看你，又能裝飾了誰(shuí)的夢(mèng)呢？

　　只是晟光科技這塊湖里的小蝦、小魚們，還需要等多久？才能瞧見(jiàn)蔚藍(lán)的天空、七彩的虹，說(shuō)不定那一天，就被撒下的網(wǎng)給捕獲了。

　　未來(lái)的日子里，希望多些清澈，少些風(fēng)雨、少些渾濁。自由的陽(yáng)光下，大樹(shù)能夠枝繁葉茂，小草也有開(kāi)花的時(shí)候。

風(fēng)雨作文800字 篇2

　　人的一生中不都是一帆風(fēng)順的，也許會(huì)有艱難，也許會(huì)有坎坷，但這都是每個(gè)人必須要經(jīng)歷的，沒(méi)有人可以躲避他，這是人生的必經(jīng)之路。

　　當(dāng)人生的暴風(fēng)雨來(lái)臨的時(shí)候，有的人會(huì)積極樂(lè)觀的去面對(duì)，有的人卻逃避，不敢正視那暴風(fēng)雨。在我看來(lái)這場(chǎng)暴風(fēng)雨是遲早要面對(duì)的，逃避是徒勞的，就不如盡自己最大的努力去跟暴風(fēng)雨拼一拼，如果一直逃避就一直被暴風(fēng)雨壓制著，一直不能戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn)，也就不能超越自我，這樣人生就沒(méi)有進(jìn)步，這樣平淡的生活是無(wú)謂的。

　　我的生活中當(dāng)然也有暴風(fēng)雨，下面舉一個(gè)我的暴風(fēng)雨的例子。

　　20xx年五月份我開(kāi)始學(xué)習(xí)竹笛，這是我自己選擇的，沒(méi)有人給我壓力，我就憑著對(duì)笛子的興趣刻苦的練習(xí)，也受到老師的多次夸獎(jiǎng)。

　　竹笛是分等級(jí)的，每年暑假就有一次考級(jí)的機(jī)會(huì)，我的老師讓我直接考五級(jí)，那時(shí)我只學(xué)了一年多點(diǎn)的笛子，我不知道考級(jí)是個(gè)怎么樣的考試，也沒(méi)有一點(diǎn)把握。在那個(gè)炎熱的暑假，我感到心里沒(méi)底了，平生第一次感到無(wú)助的感覺(jué)，一年只有一次考級(jí)的機(jī)會(huì)，老師對(duì)我期望很大，我不想辜負(fù)老師的期望，但是我對(duì)考級(jí)沒(méi)有絲毫的經(jīng)驗(yàn)。就在這矛盾中我很糾結(jié)，但是我知道一點(diǎn)：刻苦的練習(xí)考級(jí)曲就沒(méi)有錯(cuò)，于是我在這個(gè)暑假瘋狂的練習(xí)這兩首曲子，由于我不了解考級(jí)的水平要求，所以總是覺(jué)得自己吹得不好，現(xiàn)在想起來(lái)真是佩服自己，現(xiàn)在的我可就沒(méi)那么刻苦了。

　　考級(jí)的那一天，我早早的就起了床，到了考級(jí)的地方我真是驚訝的目瞪口呆，原來(lái)考級(jí)就在一棟小樓里，每個(gè)房間是一個(gè)考場(chǎng)，一個(gè)考場(chǎng)只有一位評(píng)委。這跟我想象中的景象真是天壤之別。進(jìn)了考場(chǎng)，評(píng)委是一個(gè)老爺爺，大約六十多歲。我前面還有幾個(gè)考級(jí)的人，他們吹完了之后我聽(tīng)了他們的水平才知道我的水平在一個(gè)什么檔次。

　　我恍然大悟，其實(shí)考級(jí)并不困難，只要能把曲子完整的吹下來(lái)就能獲得一個(gè)及格，如果演奏的再好些就給一個(gè)良好，更好則是優(yōu)秀。我這一個(gè)多月沒(méi)有白練，雖然心里有些緊張，但是發(fā)揮還算正常，獲得了優(yōu)秀。

　　這是我的一個(gè)小例子，其實(shí)暴風(fēng)雨并沒(méi)有那么可怕，當(dāng)你去勇敢的面對(duì)他的時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)暴風(fēng)雨也不過(guò)如此，只要咬緊牙關(guān)挺過(guò)去，這世上沒(méi)有過(guò)不去的火焰山，只要你有信心，只要你敢于去迎接那暴風(fēng)雨，你就可以擊敗他。

風(fēng)雨作文800字 篇3

　　時(shí)光的沙漏不停的行進(jìn)，來(lái)不及告別嘆息，昨日便已卷入時(shí)間的長(zhǎng)流中旋轉(zhuǎn)著成為回憶，然后一點(diǎn)點(diǎn)透明，最終消失。

　　不知不覺(jué)，距離開(kāi)學(xué)時(shí)期已有兩個(gè)多月，在這漫長(zhǎng)亦短暫的時(shí)間內(nèi)，我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)節(jié)奏中一步步成熟，走向成長(zhǎng)的彼岸。

　　還記得第一次在校園中呆呆地望著，心中充滿了驚訝；還記得語(yǔ)文老師強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)老師強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文時(shí)，我們驚訝地懷疑自己是不是聽(tīng)錯(cuò)了，被老師指定班干部時(shí)，我們慌亂地四處張望，臉上是遮蓋不住的青澀和稚嫩。初次面對(duì)吵鬧的班級(jí)，想管卻只能不知所措地站著，任憑兩種思想在腦海中混亂的糾結(jié)著。還記得我們面對(duì)初中的挫折，絞盡腦汁的想著解決辦法……而這一切，在不知不覺(jué)中已成為回憶的腳印，變成了一個(gè)個(gè)寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

　　“實(shí)驗(yàn)班的競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，想要優(yōu)秀就必須比別人刻苦。”“一定不能粗心，不然年級(jí)排名就會(huì)下降很多。”老師的諄諄教誨至今還繚繞于耳邊。起初，我們以為有些夸張，而在殘酷的競(jìng)爭(zhēng)中，我們被成績(jī)和排名的巨大差距而驚訝了，猛然抬頭警醒，看出了實(shí)驗(yàn)班的壓力。于是，我們沉默，開(kāi)始學(xué)會(huì)獨(dú)自勇敢地面對(duì)壓力，在學(xué)海中乘風(fēng)破浪。

　　軍訓(xùn)中，腿腳的酸麻與饑餓一并襲來(lái)，如同一場(chǎng)場(chǎng)風(fēng)雨，將我們的毅力、勇氣在風(fēng)雨中磨損地破碎不堪。我們痛苦地咒罵、埋怨，但終究在老師和家長(zhǎng)地鼓勵(lì)下站立，與暴風(fēng)雨分離抗?fàn)?。我們不再是在父母?jìng)阆陋q猶豫豫的獨(dú)生子女，而是軍人，面對(duì)挫折和困難毫不畏懼，勇敢拼搏的軍人。

　　在壓力下，我們尋求改變，用青春的倔強(qiáng)和拼勁抗?fàn)帲荷险n目不轉(zhuǎn)睛地盯緊要點(diǎn)，不放過(guò)任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)；下課時(shí)間用來(lái)寫副科作業(yè)，騰出晚自習(xí)的時(shí)間復(fù)習(xí)主科；吃完晚飯立刻去教室，緊張地復(fù)習(xí)迎考……不知不覺(jué)，面對(duì)難題，我們握緊手中的筆，耐心地拼搏，作業(yè)多，我們我們咬緊牙關(guān)，坦然面對(duì)一場(chǎng)又一場(chǎng)的風(fēng)雨雷電。像重生的雛鷹，展開(kāi)翅膀，在廣闊的天空下自由翱翔。

　　在風(fēng)雨的歷練中，現(xiàn)在的我們，能夠緊密，沉穩(wěn)地處理一件件事務(wù)，逐漸養(yǎng)成了有條理、嚴(yán)謹(jǐn)、遇事冷靜、細(xì)心的習(xí)慣，隨時(shí)做好拼搏的準(zhǔn)備，為班級(jí)貢獻(xiàn)自己的力量。

　　我們坐在教室里發(fā)奮，用熱血點(diǎn)燃?jí)粝?，?yáng)光透過(guò)玻璃，卻也遜色許多，在教室中沖擊的，是火熱的青春，是紛飛的夢(mèng)想。那是任何空洞的詞語(yǔ)都無(wú)法描述的畫面。我們用夢(mèng)想編制青春，用對(duì)夢(mèng)的堅(jiān)持，譜寫青春的樂(lè)章。

　　如果說(shuō)曾經(jīng)的我們時(shí)在父母?jìng)阆履懬拥碾r鳥，那么現(xiàn)在的我們便是漸漸高翔的鷹。我們奮斗，我們拼搏，我們自豪！我們將點(diǎn)燃種子的希望，召喚候鳥的飛翔，像飛揚(yáng)的蒲公英一樣，沿著夢(mèng)想的軌道，勇敢地踏上屬于自己的旅程！