我想，我也許該用一些心情忘記一些事情，惦記一些事情，回味一些事情。這些事或許不是我曾經在意的、傷心的、無味的，而是美麗的、神秘的、快樂的。

　　遙遠嗎，痛苦嗎。

　　當我用最后兩個問句時，雖然沒有問號，可是卻扎得我生疼。因為我不知道，該如何回答才好。

　　在很長一段時間里，我一直沉浸在回憶里無法自拔。因為，我寫了太多關于回憶的字眼，可惜，有些話或許別人不懂，但自己卻看得分明，那些過往的笑和淚，過往的執著與放棄，過往的一切一切，我實在太在意了，甚至不愿丟失一張小紙片。我總會去想，那些曾走過、路過、甚至錯過的事，任他們在我的腦海中翻涌，只要我還能確信，那些事仍在我的記憶里就好。

　　于是，我開始相信，記憶是一場撲朔迷離的夢，也是上天的安排。如果，我選擇念念不忘，那么就是時間再遙遠，他依然會停留在回憶里最重要的位置，一直都是。

　　初一時，感覺時光好像過得特別快。記得那時，他還是坐在我的前面，比我要高那么一點兒，可是他會很照顧我，常常會把腰彎下來一點兒，好讓我看得見老師在上面寫些什么。有時，我們也會傳傳紙條。當然，這沒有影響到我們的成績。因為，我們會在該認真時，就認真。不僅如此，他還會在我傷心時給予我安慰，在我失望時給予我希望。在我遇到困難需要幫助時，他與他的兩個好兄弟會奇跡般地出現在我的面前。我常常會把一些埋藏在心里的秘密告訴他，不過，這些事連我最要好的朋友都不知道。在平時買東西吃時，我也會不自覺地留他一份，當然，他也會這么做。他很有才華，他是我的一個最好的朋友——肖建華。

　　可是，快樂的時光總是過得如此之快。一轉眼，我們都上初二，原本我是很開心的，可是，我們所在的（4）班被拆了，把我們分散到其他各班。當然，我們也不例外，我被分到了我最不想去的（2）班，他卻被分到了（3）班 。天哪，你為什么要這樣，為什么我要在（2）班，而他要在（3）班，為什么我們不能在同一個班。我喜歡（4）班的無憂無慮，喜歡與他，以及他的朋友在一起，那樣的開心快樂，天天沉浸在美妙的音樂中，那樣的喜悅我無法形容。幸好天無絕人之路，與我們兩個班相間的只有一堵墻，而且（3）班的班主任也很好，她是我們的語文老師，我們都很喜歡她。這才使我們分班后有機會再見面。此后，又發生了許多的事，使我們都陷入尷尬之中。

　　我重翻了一遍記憶，那些熟悉的名字，那些他們說過的話，是不是，就是昨天和今天秋千上的歡樂？回憶的風吹起來，笑聲在空氣中飄逸。

　　關于朋友告訴我的那句話：如果是朋友的話，無論走到哪里，都會記住他的臉。我想我是認同啦，我想告訴他，我可以描述出你的樣子，留在我記憶里，單純的樣子，似乎含著笑意，帥氣的外表，還有一個聰明的腦袋……

　　“咫尺天涯”是我看過的一篇文章的題目，總覺得很有深意。我想咫尺天涯講的應該不是距離，而是心的路程。如果兩個人互相關心，互相照顧，那么天涯也可以變為咫尺。這突然讓我感受到一種說不出的幸福?；叵肫饋恚欢聣τ炙愕蒙鲜裁矗?/p>

　　我想我現在可以回答最初那兩個問題啦。

　　痛苦嗎？不是的，忘記過的，惦記過的，回味過的，都值得讓我快樂。

　　遙遠嗎？不遠，咫尺天涯。