從小學到中學，我曾經遇到過很多老師，自然有喜歡和不喜歡。而現在最喜歡地理老師，他是我心目中的地理老師。下面是小編為你整理了地理老師作文800字，希望能幫助到您。

　　地理老師作文800字（1）

　　地理會考已經結束了，每每經過空無一人的地理老師辦公室門口，心中總會有幾分懷念，不過，更多的還是想起地理老師給我們上課的情景。

　　地理老師，就簡稱她“老地”吧，老地體型較胖，頭像一個圓滾滾的西瓜，不過里頭全是“必考題”她時常穿梭于三棟樓之間，往往一手拿著水杯，一手拿著手提包，步伐小又塊，眉頭時常緊皺，嘴里還不時地嘟囔著，透過她那炯炯有神的大眼睛仿佛可以看見祖國的名山大川……不過，全是考題，這位老地可是學校名人，出名于嚴謹的治學態度，也出名于暴脾氣，她的有趣事例數不勝數，且聽我娓娓道來。

　　“我這暴脾氣”

　　老地的暴脾氣可是全萊蕪聞名的！她那脾氣，一發就是火山爆發！驚天地！泣鬼神啊！

　　一次，她在我們班上課，有兩位學生交頭接耳，不小心被老地那如紅外線掃射儀的雙眼掃到了。老地邊說著話邊用手指著那倆學生，臉瞬間漲紅，大家都覺得大事不妙，說話聲戛然而止。老地狠指著那倆學生，瞪大了如雞蛋般大的眼，鼻息隨著心跳一次一次地噴著，她呲牙咧嘴，緊皺著眉頭，像要把人吃了似的。她“兇神惡煞”地對著那倆學生怒吼：“熊孩子！老師給你們付出那么多，還不知足嗎！”嚇得我們大氣也不敢出。她隨后兩手捂著心口，又閉上雙眼，有氣無力地說：“哎呀，我這暴脾氣！氣死我了……”這暴脾氣，嚇死人不償命啊！

　　控制不住自己

　　老地容易激動，這也讓她尷尬了好幾回。

　　一次，她讓我們背題，她自己卻在講臺上緊皺眉頭，兩手揮舞在空中，指頭還左右搖晃，嘴也不停地嘟囔著，她突然呈現出喜悅時，表情又沉重了下來，她兩眼死盯著前方，仿佛看著世界地圖，突然，她猛地一站，又一拍大腿，眉頭突然伸展，用力過猛導致板凳倒在了講臺上，她突然用萊蕪話說了個“ok”全班都靜了下來，一臉茫然的望著她，而她，卻尷尬地笑著，她一笑，兩眼被腮上的肉擠成了兩道縫，又咧著大嘴，“嘿嘿”地笑著。

　　……直到現在，我才明白了老地兩年來為我們付出的一切，我未考好時她也曾激勵過我，現在她已不在學校了，我只想對她說：“辛苦了，老師！”

　　地理老師作文800字（2）

　　我們的地理老師中等個子、偏瘦，鼻梁上總是掛著一幅方框式的眼鏡，他的眼睛很大，很有神，眼珠像兩顆發光的寶珠子，在他的臉上常常掛著笑容。人們常說諸葛亮“上知天文，下曉地理”，我們的地理老師也不遜色，他的地理課“演講”得妙趣橫生，在他的課堂上總是充滿著歡聲笑語。我們都視地理老師為好朋友。

　　我們的地理老師上課很有方法，總是讓我們精神抖擻、聚精會神：每節課他會讓許多同學在黑板上板書學習內容，讓同學復述課文要點，并要求我們畫地圖，并把歌謠、諺語、謎語、古詩句、歌曲等引入地理教學，讓我們對地理產生濃厚的學習興趣。

　　我們的地理老師很愛學習，也很有才：他喜歡看教材以外的書，凡是好書，來者不拒，當然也看一些教育教學的專業書籍；老師喜歡寫教研文章，據說每年在、省級報刊上發表文章十多篇，讓我們既羨慕又敬佩。

　　我們的地理老師很幽默：記得有一次，班上有一位同學在地理課上小聲講話，老師見了便問他“討論”什么呢？那位同學胡說：“什么是自轉？”老師幽默地回答：“什么是自轉？你自己出來轉兩圈就知道了。”全班頓時哄堂大笑，也沒有人說話了，那位同學不好意思地低下了頭。

　　我們的地理老師很會生活：每天早上他步行上學，鍛煉身體，每天晚飯后他總是和我們一起打球，無論我們打怎樣的臭球，老師總是微笑著，他們的微笑極具魅力，宛如蒙娜麗沙一樣迷人，好似邁克？；喬丹的臨空灌球一樣精彩，更像巴蒂斯圖塔的飛腳抽射一樣讓人興奮，讓我們這些弟子拜倒在他的腳下。

　　我們的地理老師很關心學生：盡管他只教我們地理，又不是我們的班主任，但課余時間總是和我們在一起，教我們寫文章、解方程、讀英語，與我們無處不在。

　　地理老師不僅帶給我們知識，而且帶給我們歡笑。我們愿意和地理老師交朋友。

　　地理老師作文800字（3）

　　我們的地理老師姓宋，特別愛笑，每每高興的時候，笑臉上便隆起幾個巨大的褶皺山系，他的憨笑聲能嚇跑加勒比海的鯊魚，他的思想言論尚停留在50年代初期，但我們喜歡他，因為他是如此如此的生動、活潑、可愛。

　　我相信宋老師是個舞蹈家。因為在他講地球在黃道面繞太陽轉時，極其優美的跳著圓圈舞；只見他兩手插腰，斜著胖胖重重的身子繞著講臺，“一邊自轉一邊公轉”，“我這腰是黃道面，講臺是太陽，我就是地球……”我們欣賞得簡直要把地球命名為“宋氏大行星”了。我們牢牢記住了黃道面，只是留下了小小“后遺癥”，每次宋老師指到黃道面，我們就會異口同聲：“那是您的腰！”

　　宋老師還是“聯想集團公司”董事長。他的聯想能力驚人。“你們知道基隆跟高雄哪個更靠北？”看到我們迷惑的眼光，他可得意了：“我就這么記——臺北人愛吃雞，吃雞就得養雞，養雞就得有雞籠，基隆當然在北邊——哼哼嗬嗬——”又來了，他特有能嚇跑加勒比海鯊魚的憨笑。他一得意就這么笑，臉色發紅，不大的瞇縫眼直放光，面頰上來個地殼運動，滿頭花白頭發都在跳草裙舞。而且他還會用肥肥厚厚的常攥起來講解山脊山谷的農民型號的大手，從腦門抹過滿臉的褶皺山系，似乎只有這樣才能得意得淋漓盡致。

　　宋老師特別偏愛我們班。每次他到班里上課，值日生總要誠惶誠恐地打水、刷盆、擦黑板、掃地、倒土，還要藏好又臟又油的熱飯兜子，否則他肯定要親自上場打掃一番，而且還要饒上一大頓嘮叨。如果他挑不出什么毛病就會讓我們得到一陣表揚，哎呀，這種表揚總是讓我們聞到50年代的“革命味兒”，都是什么“同志們要全心全意為人民服務”之類。他要是問你世界之最，如果你不會，那么最好回答是中國。因為即使答錯了，他也會為了你心懷民族自豪而對你慨然一笑；否則，如果是中國你卻答成別的國家，他就會板起臉，一字一字極為深切而緩慢地說：“同志們，可別忘了咱們的祖國母親呀！”

　　雖然宋老師發怒時臉紅脖子粗像個暴跳如雷的雄獅，但因為他很少跟我們真動氣，所以誰也不怕他。瞧，兩個女生又招呼又叫：“宋老師！”他俯過身以為要回答什么問題。“宋老師，您臉上有好多藍鋼筆水！”他又傻笑了，這回可有點尷尬，掏出皺巴巴的手絹用力抹著。“不行，還有！”他又有了新招兒，到講臺前從杯子里倒了點兒茶水接著抹自己的臉。這回可把全班驚動了，笑得開了鍋。“不行，擦不下去！…‘嗬嗬”宋老師一邊不好意思地憨笑，一邊奪門而出清洗臉上的“恥辱”去了。

　　地理老師作文800字（4）

　　八年級剛開學時，我們班調來了一位新地理老師。在他將要上第一節課之前，我們無一不在熱烈地討論著有關這位新老師的一切，猜測著他的性別、長相、年齡和風格，可當上課鈴響，他夾著幾本書從門外大步走進之后，熱鬧的教室里空氣突然凝固了，他無疑讓期待著的我們失望了。

　　他是一個“地中海”發式的中年老師，說他是“地中海”還算好的，他兩邊的頭發也和稀樹草原上的樹一樣，半天找不著一根，他的眼睛更是小的出奇，即使是我們班著名的“咪咪眼”陳毅剛跟他比一比也可以自信百倍，他的眼睛上還架了一副疑似上世紀出版的陳舊眼鏡，戴在頭上是真不怎么樣，但取下來放進博物館的展柜里，恐怕一天下來博物館的門票都要加印成千上萬份了，再然后說他那張臉，方方的，莫非是以前吃燒烤的時候睡著了，在燒烤臺上貼了一會兒。總之，他這個人渾身透露出一種古板、陳腐的氣息。

　　他上課不是令我們失望，而是讓我們絕望，每一次地理課都是一次折磨，教科書上十個字的結論，他非要照翻出一百個字的給你抄，重點沒有去刻意強調，興趣來了還自己出題給我們做，問的問題刁鉆到讓我們秒變只會說“不知道”的劉胡蘭，每到這時，他都會用他那濃重的地方口音說出一句“仙人哦，這都不曉得？”

　　但是，我對他的看法在幾件事后有了質一般的轉變。

　　一次是在我下樓買零食的時候，碰見他和地理科代表正在交談，事后得知，他在問科代表自己講課時，方言大家能否聽懂，以及改用普通話的問題。

　　還有一次是有同學向班主任反映他的講課聽不懂，班主任解釋說他在提升我們的模板思維，是在為中考做準備。

　　他寧可自己再苦再累，也不想做一個只會讓學生死記硬背的平庸老師，卻受到了我們的質疑。

　　他專心講課時不留神說出方言，自己暗地里不斷的改正，卻只受到了我們的嘲笑。

　　他也想過不太去趕進度，活躍課堂氣氛的時候，卻只有沉默、冷淡相迎。

　　但他依然堅守，努力地去做著……

　　他令人心生敬意，他也值得使人心生敬意！

　　地理老師作文800字（5）

　　9月，我進入益陽萬源雙語學校，就讀于初中部七年級1803班。在學校我認識了不少老師，但其中讓我印象最深刻的就是我的地理老師——曹國軍老師了。

　　曹老師是一個身材魁梧、皮膚黝黑的中年男人。他戴著一副眼鏡，長著標準的國字臉。他上課，從不拿課本，知識講解倒背如流，指導學生看書準確無誤，ppt講解生動有趣。不管到哪里手里都拿著一個地球儀，因為他是教地理的嘛。

　　曹老師非常愛開玩笑。有一次，我們正在學地球的認識。曹老師說，地球是一個兩極略扁，赤道略鼓的不規則球體，就像“咸蛋超人”的咸蛋、還像你們爸爸的“啤酒肚”。全班同學聽到這個有趣的比喻都笑了起來，有的笑得肚子都疼了，有的笑趴在課桌上。

　　曹老師在教學中還會教我們一些記憶的技巧。他在一次上課時說：“地球的平均半徑是6371km，極半徑是6357km，赤道半徑是6378km，大家都懂了嗎？”這時，有一位同學說：“那么多數字，怎么記得住呀？”曹老師見狀，說道：“地球的平均半徑是多少啊？是'廬山起義'（6371）千米；極半徑是多少啊？是'廬山武器'（6357）千米；赤道半徑又是多少啊？是'廬山起爬'（6378）千米啊。”在一片一片的笑聲中，同學們都記住這些枯燥的數字。

　　曹老師愛開玩笑，對同學們也很好，但看到有同學上課不認真，也會著急。有一次，雷嘉上課時不認真，被曹老師發現了。曹老師就走到雷嘉身邊，輕輕地碰了他一下，提醒他注意課堂紀律。下課后，他又把雷嘉“請”進辦公室談話，分析貪玩的利弊及學習的重要性，雷嘉虛心地接受了，上課再也不搞小動作了。

　　曹老師愛寫新聞，在校園，在操場，在教室，曹老師經常舉起相起，留下師生美好的瞬間。發現學校的好人好事，學校開展的重大活動，曹老師能快速寫成新聞稿發表。班主任說曹老師9月份就寫教育新聞69篇，發表了132篇次。

　　作為曹老師的學生，表現好的同學，時常能得到他課堂上的表揚，有時還能在新聞里點贊他的學生。據說曹老師還是一位初中地理教育的專家，是益陽市命題庫教師，經常參加全市中考命題。

　　曹老師就是這么一位經驗豐富、風趣幽默而又不失嚴厲的人，你們喜歡這樣的老師嗎？