人，要學會感恩，感恩父母，感恩社會，感謝關心、幫助過我們的每一個人。下面我們來看看回報老師的作文800字，歡迎閱讀借鑒。

　　回報老師的作文800字1

　　感恩每一滴水，它滋潤著萬物的生長；感恩每一陣風，它帶來了清新的空氣；感恩每一縷陽光，它普照著大地；感恩每一抹綠意，它為世界增添了生機。我們應該感恩身邊的一點一滴，感恩身邊人的每一份給予和付出。

　　今天就是教師節了呢！我一路尾隨著老師，走在校園的小路上，雙手細細撫摸著這張賀卡，腦海里想象著老師收到這份禮物時驚喜的表情，心中充滿了自豪感。

　　這可是我自己制作的賀卡。上課的時候我就忍不住偷偷看了幾回這張賀卡。你看這枚淺紅色的賀卡設計得多好！有幾朵七彩的小櫻花點綴在賀卡邊框上，一只淡綠的蝴蝶正飛舞在賀卡的右上方。在賀卡中間是用水彩筆寫的“老師，節日快樂！”幾個大字。賀卡畫面簡潔而樸素，這幾個小圖案卻又給賀卡帶來了幾分精致。看著這張精心準備的賀卡，昨晚忙了一晚上的疲憊一掃而空，只剩下激動與期待。

　　叮鈴鈴！下課鈴聲終于響了。我輕輕拿出賀卡，一路悄悄尾隨在老師身后，心里有點緊張。走著走著，突然發現老師那每天忙碌的身型已變得有些消瘦。看著老師單薄的身影，我感到一陣心酸。

　　雖然老師上了兩節課后，已顯得有些疲倦，但她走進辦公室后卻連一口水都沒來得及喝，立刻拿出作業批改了起來。我猶豫了一下，不知為什么站在了門口不敢繼續走進辦公室。這時窗外的一縷陽光溫暖地照在老師臉上，她看起來真美。

　　終于，我還是鼓起勇氣輕輕走進了辦公室。生怕驚擾了正在專心改作業的她，我來到老師身邊后降低了聲音向老師說到：“老師，節日快樂！”同時雙手向老師捧出了那張賀卡。老師抬起頭微笑地看著我，雙手接過賀卡，很開心地說到：“謝謝你，這個禮物老師很喜歡！”看著老師春天般的笑臉，我的心里充滿了溫暖。

　　或許，感恩就是這樣吧，不需要隆重不需要繁華，只需一聲祝福，一句問候，一張笑臉，就能令人激動不已。一張自己精心制作的祝福賀卡足以表達對老師的節日問候。老師，謝謝您一直以來不計回報的給予和付出！

　　回報老師的作文800字2

　　人，要學會感恩，感恩父母，感恩社會，感謝關心、幫助過我們的每一個人。

　　雖然那是發生在幾年前的一件事，但是至今我仍記憶猶新。那是發生在我上小學二年級時的一件事：那天中午天公不作美，下起了陣陣大雨，我因為當時家離學校不遠，所以每天中午都要回到家中吃午飯，所以全身差不多都濕透了，坐在教室里不時還打著冷戰。

　　只聽“叮鈴鈴”的聲音，上午自習了，我們的班主任還是像往常一樣在窗外巡視，監督我們要遵守紀律，他總是這么的盡職盡責、任勞任怨。他一直深受我們全班同學的愛戴，但是今天他發現我好像和往常不一樣，于是，老師就走進教室，然后來到我的跟前，這時他發現我的那兩個小臉已通紅，并且額頭上還冒著冷汗，然而他很自然的用他的手背貼在我的額頭上“呀！你的額頭怎么這么燙，是不是發燒了？走，我帶你去看醫生吧！”老師緊張的說。

　　那時，我已被病魔折磨得夠嗆了。全身無力，頭暈眼花的，自然，對于剛才老師的那一番話，我幾乎一點沒聽進去，所以也就并沒有回答老師。老師看情況越來越嚴重，就急忙將我抱起，然后直奔醫院。當時教室外面正下著傾盆大雨，而老師似乎把這一切的一切都忘得一干二凈了，心中只有一個念頭，我要在最短的時間到達醫院，快呀，快呀！

　　無數的雨滴像億萬顆的子彈直射向老師，而老師就像那戰場上的勇士，雖然身上已經有千千萬萬的洞孔，但只要還有一口氣在，就要不斷向前沖，而我呢？卻躲在老師溫暖的懷里。我哭了，這眼淚并不是為想讓我低頭的病魔而流的，而是為了的老師。

　　我看著老師那肌肉緊繃著的臉龐，我的眼睛漸漸地、漸漸的合上了。只是聽見雨滴與石塊不斷搏擊的聲音。當我從昏迷中醒來的時候，眼睛隱隱約約看見有一個人坐在我的病床邊，我輕輕的揉了揉眼睛，然后再看，原來是老師穿著濕漉漉的衣服坐在我的病床邊，我哽咽的對老師說：“老師，謝謝你，如果不是你及時將我帶來醫院的話，還不知道會有什么樣的后果呢！我現在沒事了，你回家休息吧！”老師在走出病房的時候斷斷續續的回了好幾次頭，看見老師那疲憊的背影漸漸消逝在遠處，我的心里有一種說不出的心痛。

　　老師用他的行動向我們詮釋了一日為師終身為父的理念。感謝你，老師！

　　回報老師的作文800字3

　　是誰整天戴著眼鏡站在講臺上不厭其煩地為我們講解知識？是誰不分晝夜不辭辛勞地為我們批改作業？是誰事事處處為我們著想，卻唯獨沒有想過自己？他不是別人，正是與我們朝夕相處的老師您呀！歲月無情地在您的臉上刻下了深深的印跡，您從前那烏黑濃密的頭發已經不復存在，變得那么白，那么稀。

　　當我還在幼稚地問您“學習是什么”的時候，您用您招牌式的微笑給我回答。當我遇到難題時，您總會用您那溫暖的大手教給我解答的方法。當我做錯了事情時，您總會拿著那三尺教鞭輕輕地敲打著我那頑皮淘氣的小手。

　　老師，您就像春雨，無聲無息地滋潤了我們；您就像黑夜里的燭光，為我們驅散了可怕的黑暗；您就像冬天里的太陽，溫暖了我們幼小的心房。

　　還記得那一次，我跟同學比試轉圈。我轉呀，轉呀，仿佛世界都在圍著我轉。我盡情地享受著這美妙的感覺，卻不知道危險已經潛伏在了我的身邊。我得意地數著自己所轉的圈數：一圈、二圈、三圈……忽然“啪”的一聲巨響，我重重地倒在了地上。但天空似乎還在不停地旋轉。老師，是您急沖沖地跑過來，把我從地上扶起，焦急地說：“你怎么這么調皮啊，摔到哪里沒有？”一句平平常常的話語，卻讓我的心溫暖了許多。老師，從那一刻起，您就成了我心目中的英雄、崇拜的偶像；從那一刻起，您就成了我生命中不可缺失的一部分；從那一刻起，您就成為我在學校里的長輩和父母。

　　“光陰似箭，日月如梭。”時光如同流水一般飛逝。六年前，我還是一個懵懂無知的孩子，轉眼間就變成了一名懂事的初中生，但老師您在我心目中的形象卻從未淡漠過。我喜歡您的多愁善感。那一天，窗外寒風凜冽，屋內卻鴉雀無聲。因為您從來沒在我們面前紅過的臉，這一次仿佛被火燒過似的，火紅火紅。一定是那些小男孩又惹您生氣了吧！

　　老師，您還記得那一堂寫字課嗎？那是您第一次也是最后一次打了我。我當時與同桌在下面開小差，被您發現了，您就打了我幾下。我哭了，不是因為被您打痛了，而是因為第一次受到了老師的責罰。我哭得非常傷心。您走到我身邊，輕聲地安慰我。我又感受到了您慈母般的溫暖。

　　老師，也許我不是您最得意的學生，但您卻是我最崇敬、最感激的老師。老師，我真的很感謝您，感謝您在我最泄氣的時候鼓勵我，告訴我“陽光總在風雨后”；感謝您讓我明白了學習的真諦和做人的道理。

　　“待到山花爛漫時，她在叢中笑。”親愛的老師，真心地祝福您桃李滿天下，春暉遍四方。

　　回報老師的作文800字4

　　光陽似箭，日月如梭。轉眼間已經從小學穿越到了初中，但最使我留戀的還是那個默默為我們奉獻的數學老師。

　　她長著高高的個子，大概一米七。八左右，瘦瘦的，總是對我們笑。他雖然不是我們的班主任，卻勝似一位“父親”。總是關心給我們講很多大道理。他工作極其認真。

　　那次，上課鈴響了，老師匆忙的進入教室，順手打開練習冊講了起來，他每進一道題就在黑板上寫著那道題的答案。一道選擇題，一道判斷題，還有一道口算題說都很重要，所以得先叫一位同學來說一下，若說不對或說錯，老師并不責怪，而是溫和地說：“聽我講進，你就知道自己錯到哪里了。”一道應用題，老師那可是費盡心思的講解，對于坐在第一桌的同學們來說，那可算是遭罪了老師邊說著嘴里的標點符易便亂飄著，他對待班里每一位學生都非常嚴厲。例如：課堂作業一定要干凈整齊，上課必須全身心地投入，不可三心二意，老師布置的作業必須認真完成……若不做，便要受到板子炒肉”的懲罰了。

　　因為我一向作業都寫得十分整齊，所以這點就足以讓老師表揚的了。但是，上課必須認真聽課，這點我卻沒做好。那次，老師上課推火車從第一個往下推，一人說一道題，挨到了我前面的位，她說的那道題和我將要說的那道題，類型一樣(而且老師還專門講解了那道題，可誰知我那時偏偏思想跑忙。到我了，只見我慢慢地站起來嘴角抽動著，卻怎么也說不說那道題的思路，老師意識到我沒有認真聽課，于是給了我“板子炒肉的滋味”，我那可是疼在手里痛在心上啊！

　　他很關心我們，還很愛給我們講些大道理。六年級下冊的時候，我們每天的任務都很重，不僅要弄語數英，還要背思品、科學資料。數學老師那可比班主任負責多了，他每天七點半之前就到學校監督我們背資料。還和我們起吃早餐，如果有學生沒帶早餐，老師就說：“不吃飯怎么行啊，對身體不好。”還分給學生些吃的。上課時他總是對我們說“吃得苦中苦，方為人上人。”這句話就是如勸戒我們只有努力學習，吃苦耐學，才能成為有用之人。

　　老師，感謝您！您對我們的好，對我們的激勵，對我們費盡了心思，只希望我們能夠成為有用之人，這些我永遠都記在心里。終有一日，我會向您所說任那樣行為人上人”的，到時我再來報答對你的恩情。

　　回報老師的作文800字5

　　英國著名作家但丁曾經說過，“老師是人類靈魂的工程師。”

　　的確，老師將美好的種子灑進我們的心靈，讓它生根發芽最終長成參天大樹；用知識的畫筆，在我們原本空白的心靈中勾勒出一幅幅優美的圖畫。

　　沒錯，老師是最關心我們的人，他們用真誠、質樸的行為以及不厭其煩的教導培養著我們，這是種“潤物細無聲”的精神。我的蘇老師就具備這種精神，她的教育使我受益無窮，讓我每個成長的片段都歷歷在目。

　　記得我剛上小學時，還是一個懵懵懂懂的小孩兒。第一天上課時蘇老師提了一個問題，我很快得出了答案并舉手要求回答，蘇老師果然讓我回答了，但當我站起來時，忽然感到很緊張，腦子一片空白，想好的答案記不起來了，我漲紅了臉，兩只手抓得緊緊的，手心全是汗珠。蘇老師看見了，并沒有責怪我的意思，反而親切地對我說：“不用緊張，深呼吸，把你心中的話慢慢地講出來。”我看著蘇老師親切而溫暖的目光，感覺一下就放松下來，就按蘇老師教我的方法，終于將答案說了出來。這過程雖然不到五分鐘，卻仿佛讓我一下子成長了許多，以后我再也不怕回答老師的提問了。

　　而讓我最難忘的那一件事是發生在四年級時，剛開學時，我總能認真地聽課，做好筆記，課后復習，并預習，學習成績總算穩定了，并且得到了不少褒獎。這使我有些忘我，也開始有些驕傲了，上課想入非非，課后嬉戲打鬧，回到家沉迷于網絡，這使我的成績一落千丈。一天放學后，蘇老師把我留下來，等其他同學都走后，才語重心長地對我說：“你知道這段時間為什么會退步這么嚴重嗎？一個人只要驕傲了，就會放松對自己的要求，人外有人，天外有天，我們不能有了一點兒成績，就沾沾自喜，居功自傲。”聽了老師這一席話，我面紅耳赤，這句話一直在激勵著我的學習，它使我終身難忘。

　　“隨風潛入夜，潤物細無聲”老師就這樣關心著我們、呵護著我們。如果老師是太陽，我們就是太陽下的小草，如果老師是園丁，我們就是園丁手下的茁壯的樹苗。老師就是這樣，一直讓我們成長、勾勒我們美好的心靈，讓我們無以言報！