關于“成績”這個詞，我有很大的看法。

　　首先，成績也許是一些家長或者老師，親戚朋友等等人的來檢測學生唯一稱:成績高了，他們也許會感到很開心，很有優(yōu)越感，很有面子；成績低了，他們也許會十分生氣，甚至火冒三丈，感到很沒有面子。他們也常常拿自己孩子的成績與別人比來比去。那么你們有沒有想過我們的感受:我們是想學習，走知識這條路，還是不想學習，另尋出路。還是成績也許是能否“更上一層樓”的標桿，登天梯；也許是人生中的喜悅，榮耀。成績也許是be made firends的捷徑，也許是人生中唯一的轉折。

　　其次，有的人平時表現(xiàn)良好，那簡直可以說是NO.1(在不看成績的情況下)，但是在考試過后，因為他的臨場發(fā)揮能力太差了，所以可想而知他的成績不理想。那么，就可以這么輕率的來判斷這個學生是差生嗎？還有的人知道許多知識，他都熟爛于心，而且成績也和其知識一樣成正比例，但是這個人的道德品質敗壞，經常干一些偷雞摸狗，見不得光的事。那么就可以因為成績而判斷這個學生是優(yōu)秀生嗎？有多學生為了考試，為了成績，為了應付，本就沒有胸無點墨，所以在考場上那簡直是傾盡所有，想盡辦法的抄，成績是高，但是個人修養(yǎng)，素質卻與成績成反比例。只有真正博覽群書，學富五經，品質高尚的人，成績或高或低，但是優(yōu)秀生。

　　再者，有的人學不進去，成績不好，而且品質低下，這才是人的敗類。有的人也是學不進去知識，成績差，但是品德高尚，自己有自己的歸途，又何必去強求呢？

　　最后，成績也有一定的重要性，因為不是所有人都會另有出路，大部分的人都只有學業(yè)這一條出路。成績是我們“更上一層樓”的標桿，只有成績高了，才會越走越高。但是再學有所成的時候，也要培養(yǎng)品質，內涵，讓其成正比例上升。

　　我只想說:成績并不是一個學生的目標，它只是一個標桿罷了，而且“三百六十行，行行出狀元?！钡瑢W無止境。