【實用】風雨作文700字四篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的風雨作文700字4篇，希望對大家有所幫助。
風雨作文700字 篇1
昨天下午那場酷暑中的暴風雨，我感覺到了風的強悍，但感覺更多的是夏雨的嫵媚、活潑與溫柔！
下午三點鐘，天漸漸暗下來了。說聲變天，大風就來了，一股一股的，打得香樟樹一陣亂搖亂擺，路上的行人也被大風吹得睜不開眼，匆匆忙忙的腳步漸漸地慢下來了。正在街上行走的我高興地說“暴風雨就要來了，太好啦！”才說完，還帶著一絲絲熱氣的暴雨就撲天蓋地地下來了。那雨仿佛是一根根密密麻麻的銀針，刺進我的衣服里，穿進我的肉里，感覺不是一陣疼痛、麻痹，而是一陣清爽、冰涼。大風呼呼地吹著，樹枝搖擺得更利害了，電動車在搖擺，雨絲也在搖擺。雨絲隨著大風的方向，一陣比一陣強，一陣比一陣大，一陣比一陣遠，一陣比一陣密集，一陣比一陣晶瑩。
暴雨中的人們都用最快的奔跑速度跑到最近的房檐下躲雨，剛才還大呼“爽！爽！爽！”的我也快步躲到了房檐下。雨越來越大，越來越急，越來越密，快速打下來時，讓地面騰起一陣陣霧，只見那陣霧徐徐上升，仿佛像童話中那樣，使人產生奇妙的幻覺。
淘氣不懂事的孩子們則當這場暴風雨是天然無害的無蓬頭的洗澡時機。他們大聲嬉戲的聲音在雨中變成了那場音樂會的主唱，大雨嘩啦嘩啦的聲音則成了伴奏。
暴雨不像春天的霧那樣溫柔寧靜，不像冬天的雪那樣無聲無息，不像冬天的風那樣強悍與喧嘩，也不像陽光那樣光彩與耀眼，她只像唱著美妙而又歡快歌曲的娃娃，快樂地幫人們四處澆水，避旱。突然間，我仿佛看到了雨娃娃們在天上圍著圈跳著舞的景象。這是多么歡快，多么活潑，多么美妙，這使我和身旁的小伙伴們也跟著在雨中跳起了舞，唱起了歌。
不一會兒，雨漸漸小了。大人們歡歡喜喜地趕緊跑了回去，只剩下小孩子還想過過癮。小孩子們都喜歡雨的活潑和歡快，他們都喜歡讓雨淋，跟雨娃娃們一起亂唱亂跳。
我也一樣，我喜歡雨的活潑，喜歡雨的歡快，喜歡跟雨娃娃一塊兒唱一塊兒跳，喜歡被雨淋的感覺，也開始喜歡高爾基的這句話：“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”
風雨作文700字 篇2
韶華易逝，時光難再。在我們不經意間時間便從我們身邊溜走。要想讓人生更精彩，與青春共舞就必須學會捉住時光。讓夢想在青春里洋溢。
回想起初中的時光，仿佛就在昨日，然而事實上卻已過數年。初生牛犢不畏虎，初中時的我們何曾害怕過？在那些日子里，我們放聲高歌，我們大聲呼喊，我們一起夢想著未來，那些日子是甜美而快樂的。初中是陽光的，總是那樣溫和。然而在中考過后那便不再是溫和的晴天了。
如果說初中是溫和的晴天，那高中便是風雨天。高中的生活總有些說不出的傷感與壓抑。初中時夢想是一井甘泉，然而高中夢想卻是可怕的，我渴望著它，卻又害怕去追，生怕結果會讓我失望。高考決定著我們的人生，作為這個時代的學生我們無法擺脫，只能聽從擺布。我們每天做著一樣的事，每天想著一樣的事，甚至連每天看到的都一樣，沒有任何的懸念。但枯燥中也還是會有快樂的時光的。運動會時，作為文科班的我們——本就被看扁的一群“書呆子”，卻以我們的堅持贏得了掌聲，在一次次的跌倒中再次站起，即使知道是失敗卻從未想過放棄。
當努力收獲成功時，我們一起歡呼，一起驕傲。每一天回到班上有的是朗朗的讀書聲，這些聲音雖枯燥卻也是美妙的。那是夢想的旋律，是人生的旋律。
春去秋來，我們傷感過，快樂過，痛過，夢過。為高考我們努力著，我拼搏著，可拼搏過后又是怎樣的人生又有誰知道？有的人一生都在追尋，追名，追利，追夢，追愛，可到頭來追到的又有幾個呢？人生就是個風雨的過程，到暴風雨來臨前，一切是那樣的平靜，在暴風雨中，總會有躲不過的人，但風雨過后總歸會是彩虹的。陽光總在風雨后不是嗎。我們可以錯過，忘過，但我們不可以放棄，堅持到底總會有些收獲。揮灑汗水是年輕的`我們必須做的。在汗水中學會更多。
收獲夢想也就更近了。
枯燥總讓人心煩，可枯燥卻是通往夢想的必經之路。在枯燥的生活中學會沉穩，在枯燥的學習中成長。每個人都不想讀死書，死讀書。然而在這個時代里除此之外我們還能找其他通往夢想的路嗎？當社會要求靈敏有思維的人時，可曾想過，現在這種沒思維，不靈敏的人是在你們的要求下產生的呢？
當夏日到來，我們依舊在做著同一件事，狂風暴雨中努力張開那雙微弱的翅膀，在雨中拍打著，也成長著。
風雨作文700字 篇3
一份關于孩子身體的最新調查顯示，目前北京孩子的身高、體重等指標持續上升，但身體狀況在下降。血壓偏高的中學生超過了一半，肥胖率較5年前增加了50%，超過80%的高三學生視力有問題，肺活量、奔跑速度、力量等體質指標繼續下滑。 生活水平提高了，身體卻差了，反映出一種現象―――對孩子的成長心理，我們陷入了重補養而輕鍛煉的誤區。
如果全球評選最操心的家長，我相信中國家長一定榜上有名。他們愿意為孩子付出一切，提供最好的環境，但似乎忘了這樣一條真理―――沒有見過風雨的花朵是經不起打擊的。
關于養育后代，中國古代的觀念“要想小兒安，三分饑和寒”，其實就很務實。但現在不少家長太溺愛孩子，冬天怕被凍著了，夏天怕孩子被熱著了，出門玩一會兒又怕被磕著了。一些家長因孩子在體育課上發生了一點磕碰，就會對學校不依不饒，使得很多學校對體育課不加重視。與此同時，家長對各種補品、營養品倒頂禮膜拜，在飲食上沒有科學的態度，認為孩子只要能吃就好，導致攝入很多高
高熱量的食物。這種環境下長大的孩子，必然是身體狀況堪憂，還在學生時代便和肥胖、高血壓等扯上關系了。
日本家長的做法無疑很值得學習，他們信奉“孩子是在風雨中長大的，凍一凍有好處”，這與我們的古訓何其相似！于是，不論幼兒園還是中小學校，在寒風凜冽的冬天，男孩只能穿單衣單褲，女孩只能穿短裙，光裸著雙腿經受鍛煉。他們不但平時注重鍛煉，還經常在假期組織諸如探險夏令營之類的活動，讓孩子們到海島、草原和高山地區，既要負重遠行，還要野炊和支起帳篷野營，從而鍛煉他們的體格，磨練他們的意志。
日本政府對學生的健康也非常重視，成立專門的部門負責孩子的飲食健康問題，針對孩子的身體特點，制定了專門的營養標準。此外，政府還提供一定的補貼，以保證孩子的飲食結構均衡全面。
我們很多家長喊“不能讓孩子輸在起跑線上”，但他們似乎忘了，假如人生是一場賽跑的話，比拼的絕不僅僅是智力，還需要意志和體力做支撐。
風雨作文700字 篇4
在一個陽光明媚的星期天，我和同學興高采烈地出來打球，在路上，我遇見了一名乞討者，我腦海中不由自主地浮現出那次在風雨中的乞討者。 (開篇有些羅嗦了。)
那是一個風雨交加的晚上，我幫媽媽去買一瓶醬油。在路上，我遇見了一名乞討者。那位乞討者是個老爺爺，穿著一件破背心，手中拿著半只碗在路上乞討。我情不自禁的（地）流出了淚花，對這位老爺爺感到可憐，正準備掏錢時，我又轉念一想：這該不會是個騙子，最近電視上有許多乞討者裝可憐騙錢。我轉身要走時，迎面走來了一位叔叔。這位叔叔身著筆直的西裝，若無其事地走開了。老爺爺抓住叔叔，聲音沙啞地說：“給點錢吧！我家還有個孩子等著吃飯呢！”叔叔怒吼道：“走開，別弄臟了我的西裝！”然后又踢了老爺爺一腳。老爺爺臉上露出了痛苦地表情，蜷縮在地上呻吟著。 （一個“又踢了老爺爺一腳”如同在人心頭重重一擊，讓人更心生對“老爺爺”的同情。但既然是“風雨交加的晚上”，那就應該通過神態、動作等情形，展現出風雨交加中乞討者的可憐相，這樣才能讓“我情不自禁地流出了淚花”這句顯得真實起來。）
我鼻尖酸酸的，把手伸進口袋里，拿出錢。此時此刻，走來了一位阿姨。這位阿姨頭染得金黃金黃的，穿著漂亮的衣裳，看見了老爺爺，捂住了嘴巴，繞著老爺爺走，還埋怨道：“真臭，離我遠點！”匆匆地走開了。在這個時候，又走來了一位老奶奶，賣著臭豆腐賺錢，看見了老爺爺，從口袋里掏出揉皺了的毛票，一張一張地數著，然后放在老爺爺的碗中。看此情景，我慚愧地低下頭，把錢放在老爺爺的碗中，大步流星地跑了。 （前面是“情不自禁地流出了淚花”，這里怎么能用“鼻尖酸酸的”的呢？還有，為什么“我慚愧地低下頭”？） *（以上兩段揭露了人性丑陋的一面，也表現了向善的一面，能夠引發者的思考。）*
這件事令我刻骨銘心，直到至今，（我）還久久不能忘懷（這件事情）。如果世界上每個人都獻出一點愛，那么（這個）世界將充滿溫暖，將充滿愛，就不會有富余和貧窮之分了（……）。 （結尾扣題不緊，“直到至今”是病句！）
……
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