實用的風(fēng)雨作文1000字四篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的風(fēng)雨作文1000字4篇，歡迎閱讀與收藏。

風(fēng)雨作文1000字 篇1

　　和蠟燭不同的是，您在燃燒了自己照亮別人的同時，不會暗流眼淚；與花兒不同的是，您在凋零自己美化人間的同時不會偷留余香。在我看來您就是一片老老實實，本本分分的土地，承載風(fēng)雨歷練，教我一步步成長。

　　流逝的時光啊，你是否還記得那個曾在講臺上講章解題的“歌者”？蹉跎的歲月啊，你是否淡忘那位曾在黑板上寫音抄句的“畫家”？變遷的世事啊，你是否還認識那個曾在課堂上手舞足蹈的“舞者”？

　　留不住的童年，卻刻下了您的背影。我一直都是一個很好強、很怕被老師忽視的學(xué)生。那是一個期中考試后下午，聽說老師要在最后一節(jié)課里談?wù)効荚嚦煽兦闆r，同學(xué)們都緊張的不敢說話，不一會兒從門外就傳來一聲聲的腳步聲，聲音越來越大，“同學(xué)們，這次期中考試考的很不理想，特別是幾個成績好的同學(xué)這次考的很差……”老師說完話后就隨口喊了一個平時成績很好的同學(xué)出去了——聽說他考的很不好。我知道老師肯定是問他什么原因，過一會那同學(xué)進來了，卻把學(xué)習(xí)委員喊出去了，這樣重復(fù)了好幾次，終于輪到我這一組了。我的同桌剛被喊出去了，我心里很緊張，但也很激動，因為我考差了。我希望老師能鼓勵我，讓我得到老師還在意我那種滿足，正在我默默的盤算待會老師問我的時候我該怎么回答時，同桌回來了，他剛坐下，我急忙的站起來準(zhǔn)備出去的，同桌驚奇的望著我：“你干什么的”我回答說“老師不是喊我出去嗎？”他說：“老師沒有說啊都下課了老師回辦公室去了。”聽到這樣的話我傷心極了，我感覺比父母拋棄我還難受，因為考差已是第三次了，我傷心的流著淚跑在回家路上，我平時真的很認真在學(xué)，只是這次考試我……到家了，我準(zhǔn)備推門而入時，我好像聽到里面有老師說話的聲音，好像是在和父母談我在的學(xué)習(xí)情況。我肯定這個聲音就是我的老師。于是我推開了門，我真的看見了她，他就在我媽媽旁邊坐著，看著她對我笑了，我哭的更厲害，這是一種能得到批評的榮幸，是一種被在乎的幸福，原來老師知道我學(xué)習(xí)認真而考試卻不理想的事，所以專門到家里來問我的父母。老師走的時候，我連忙趕到門口望著老師離去背影，我再一次哭了，我暗下決心一定要對得起老師的這次家訪，因為她下班了還得照顧她那個還不到一歲的孩子。知道了老師還在關(guān)心我，還在對我寄予希望，我更加努力。童年不可挽回的時光卻給我留下了那位可愛可敬的老師背影。

　　光陰如梭，轉(zhuǎn)眼都已經(jīng)快大學(xué)畢業(yè)，往事如煙，有些事情慢慢的開始“淡忘”了，不是因為一些事不刻骨，也并不是一些人不值得銘記，而是這一路走來這樣的老師太多太多了，有些老師不倦教誨讓我懂得如何不放棄，有些老師的耐心指引使我知道什么叫希望，還有些老師的啟迪讓我曉得書中的黃金量，讓我得到理論知識真諦，實際操作的技術(shù)……這都是他們無私的奉獻才使我們真正的成為一個有知識、有修養(yǎng)、有愛心的接班人。

　　老師，一個熟悉而高遠的名字，因為我們時刻都得去崇敬仰望。

　　再回首，他們依然在那方講臺，一尺講桌一面黑板上培養(yǎng)芬芳的桃李，陪伴我們一步步成長。您是原上草，任歲月將您枯黃卻依舊期待綠化下一個春天；您是溪流，任寒雪將您冰封卻依然執(zhí)著于滋潤腳的一片土地！

風(fēng)雨作文1000字 篇2

　　“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”相信身在他鄉(xiāng)乃至身處異國的朋友最能體會到詩仙李白所寫的這一首詩的含義，身在他鄉(xiāng)，身處異國，遠不如在家鄉(xiāng)的感覺舒坦。相反，身在別處，人生地不熟，不但會遇到許多風(fēng)風(fēng)雨雨，還會給你的人生帶來巨大的變化或一個小小的轉(zhuǎn)折點。

　　暑假期間，空余的時間很多，正是學(xué)習(xí)語文的好時機，于是我把重點放在了閱讀與寫作上，隨之我就讀了一本讓我受益匪淺的“冰心獎”系列的圖書——《他鄉(xiāng)風(fēng)雨》。

　　初讀《他鄉(xiāng)風(fēng)雨》，我的眼前浮現(xiàn)出了李志誠等人的生活場景——他們的一生是極為坎坷的，極為曲折的，有時候工作需要冒著生命危險去做，而給的工錢卻只是杯水車薪，根本無法生活；有時候往前邁一步路都要付出巨大的代價，而目的地卻與此相隔甚遠；有時候一天只能吃一頓飯，而且吃不飽，還要硬撐著去做苦工，撐不住的時候就想想他們僅四個字的信念：我不要死！然后繼續(xù)勞作。讀到盡頭，我不禁潸然淚下，心想：他們怎么這么命苦！

　　再讀《他鄉(xiāng)風(fēng)雨》，我被他們堅韌不拔的性格所感動了！看，初到筑路工地，他們雖然嘴上說很累，有時還埋怨薪水發(fā)的少，但是，他們的骨子里卻有著一種氣概，一股中國人獨有的氣概，一股如同寒梅傲雪般的唐人特有的氣概！他們現(xiàn)在扎根于世界的最東方，位于加拿大，它們猶如一枝枝紅梅，毅然挺立在這冷酷的環(huán)境里，好似北國的臘月一般，摧殘著他們的人生。但是，英雄的人們站起來了！他們用實力證明，中國的人民是最為吃苦耐勞的，不像白人那樣慵懶。讀到這里，我真想讓他們跨越時空，讓我把他們從書中拯救出來，到現(xiàn)在的社會享受一下生活，享受天倫之樂。可是現(xiàn)在，一切都晚了！唉！太可惜了！

　　在作者的筆下，李志誠描寫得尤為突出。出洋時，他已有了家室；不久后，又喜得貴子。這一切，在其他人的眼中，正是他們所追求的`目標(biāo)。他為人友善，在張志信和黃瑞城這兩位同伴病重期間，他幫忙照顧著病人，為他們煮粥，行走時還攙扶著他們，對他們一直非常關(guān)注。到了晚年，他年過花甲，對子孫們都無微不至的關(guān)懷，還曾訪問過陳永富、鄭鴻祥、林福田三位友人。尤為重要的是，作者刻畫的李志誠這個人物從來不說苦，但卻飽經(jīng)風(fēng)霜，吃得了苦中苦，做得了苦中苦中的人上人。作者就是運用了這樣的一個道理把李志誠這個剛毅不屈的形象躍然紙上，使此人在各方面都比別人更勝一籌。

　　“成功的花兒，人們只驚羨它現(xiàn)時的明艷，然而，當(dāng)初它的芽兒浸透了奮斗的淚水，遍灑了犧牲的血雨。”是啊，冰心老人說的很對，只有當(dāng)時的奮斗，才有現(xiàn)時的成功。花兒如此，人，亦是如此，書中的李志誠等人，更是如此！做人，就要做有成就的人，也可以做人中人，但萬不可以做人下人。這，也正是李志誠的家人在他年幼時所告誡他的，我們也要聽取李志誠家人的一番教導(dǎo)，力爭做一名人上人，從而在李志誠身上汲取到中國人堅忍不拔、如同寒梅傲雪般的精神。或許，正是五十多年以前李志誠家人的這一句平常的贈言，才讓李志誠在加拿大走到了今天。

　　現(xiàn)在居住于加拿大卑詩省的華人啊，也許你還不知道，位于你們身邊的那條足有120余年歷史的加拿大太平洋鐵路，正是我們中國人修筑的。在那里，留下了我們的血，與淚，滴下了我們的汗水，也埋下了無數(shù)親人深深的痛楚，也傾注了數(shù)以萬計的同胞們的青春年華。這里的鐵軌，是用中國人的鮮血與汗水以及淚滴鑄造起來的！