【熱門】學生描寫小學的作文700字十篇
在生活、工作和學習中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編幫大家整理的學生描寫小學的作文700字10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
學生描寫小學的作文700字 篇1
我喜歡馬,那是因為馬兒擁有堅定頑強的品質,有只求付出,不求回報,甘當坐騎的奉獻精神,有敢愛敢恨的性格。它忠實于主人,忠實于朋友,更有敢于撂蹶子,勇于進取的精神。
初次見到馬。就是在內蒙古那一望無際的草原上。爸爸告訴我,那里的馬叫蒙古馬。蒙古馬是中國乃至全世界較為古老的馬種之一,主要產于內蒙古草原,是典型的草原馬種。經過調訓的蒙古馬,在戰場上不驚不詐,勇猛無比,歷來是一種良好的軍馬。一邊聽著爸爸的敘說,一邊放眼望去,遠處的蒙古馬擁有高大的身軀,長長的頸項,柔順的鬃毛和飄逸的尾巴,無不展示出馬的雄壯和力大無窮。隨著距離的拉近,你會看到它靜時,是那么的紋絲不動,安靜如祥。人們在它周圍轉來轉去,它卻沒有一絲一毫的慌張和不安,是那么的與世無爭和泰然自若。而馬兒動時,在它奔跑的瞬間豪放灑脫,熱情洋溢,馳騁于碧綠的草原上,那樣的悠然,自由。
我喜歡凝視馬的眼神,因為只有在最平靜祥和的眼中才能讀懂它的心靈,讀懂它的思想。馬的眼神像一潭深泉,透徹而又深不可測。我一直覺得馬可能是一種會說話的動物,就像《西游記》中的白龍馬一樣,它是通人性的,懂感情的動物。隨著對馬兒更多的了解,我知道了馬的生命力極強,能夠在艱苦惡劣的條件下生存。馬除了有有溫順的一面,也有叛逆的時刻,一但它對事物反感,它便會,甚至憤怒地后踢。還有馬的身體器官中最靈敏的就是它的聽覺和嗅覺,而這又是對它視覺不良的一種補償。
現在,生活在大都市中,我們很少有機會看到馬兒奔跑了,只有在電視中才能領略到馬兒奔跑的風姿。但馬兒的形象和精神,卻在人們的心中扎下了深深地根。要不總會在人們需要鼓勵和祝賀的時候,會聽到“馬到成功”,“龍馬精神”那。每當那時,我都會想,人們的心肯定已被馬兒感染。善良、忠誠、堅強、豪爽、友好……所有的詞語都不能完全概括馬的精神。“天行健,君子以自強不息”,正是當于馬的精神,人們才永遠將它銘記在心中,神圣而又莊嚴。
看啊,馬兒正向我們奔來,奔起了力量,奔起了希望,奔起了對歷史的懷念,奔起了對未來的憧憬,奔起了追求,奔起了堅持不懈。就讓馬的精神延續吧,去燃燒人們的熱情與活力,創造更加燦爛,輝煌的明天!
學生描寫小學的作文700字 篇2
五月四日,我們回老家千柱屋去玩玩。開始我很是不樂意。因為,在我眼里,斯宅,破破舊舊的,有什么好的!再說了,那里,我人生地不熟,連找個朋友都找不到,玩什么呀!
但縱使我有一千個不愿意,一萬個不愿意,我還是被父母帶到了這個“破破爛爛”的地方。
休息了一會兒后,我們就要去爬山了。與我們同行的,還有幾個定居在斯宅的大人和小孩。幾個小孩看上去年紀都和我差不多大,但他們非常熱情,所以,我們很快就成了好朋友。
走著走著,突然,他們不知從哪里摘了幾顆小野果,放到我的面前,并問我要不要吃。我一聽這小野果能吃,便毫不猶豫地點點頭。直到后來,我才發現這小野果長在路邊的草叢中。小小的,紅紅的,上面圓圓的,下面尖尖的。有一點像小草莓,不同的是,它里面是空心的。在摘的途中,他們提醒我:還有一種和這野果差不多的,可它有一點硬,外面看上去紅色下面還有一些白色,這可千萬不能吃!
不一會兒,我們就摘了好多野果。大家一起摘,一起吃,味道自然是無與倫比。
吃完了野果,我們又去爬筆鋒山。這一次,我們不走現成的石子路,而是走東彎西扭的山路。有的地方的土看上去很堅硬,可其實卻很松。所以,我們爬三步,劃一步,爬得很是艱難。特別是我,沒爬多高就吃不消了,不停地喊累。他們幾個聽了,立刻二話不說,回過頭來幫我。終于,我們歷盡千辛萬苦,好不容易到達了筆鋒書院門口。我們在那里唱啊,跳啊,追逐打鬧,玩得不亦樂乎。
下午兩點多,我們走石子路下山,到了千柱屋門口的橋下去玩水。水比較淺,剛剛沒過我的膝蓋。也許是因為急流長期沖刷,水里的石頭的表面都變得滑滑的。所以,我們只好手拉手,一個連著一個,慢慢地趟到了水中央的一塊大石頭上。我們每個人都選了一塊比較安全的大石頭,站在石頭上,以選好的石頭作為自己的陣地。開始,只是各自玩水;后來,我忍不住了,向旁邊的人潑水,于是,我們兩人之間的“戰斗”就拉開了序幕。不知是什么時候,其他幾個人也集體玩起了“水上搏斗”。就在我們抬手的一瞬間,水面上一下子飛起萬斛珍珠,又一下子在不遠處降落。沒過多久,我們就都像剛上岸的鴨子,渾身濕透了,我們互相看了看,都開心地笑了。
就這樣,直玩到太陽落山,我才依依不舍地和朋友們告別。這次去斯宅,我有了意外的收獲。以后我們再去斯宅,我不會再感到寂寞了。
學生描寫小學的作文700字 篇3
哪個孩子不喜歡過暑假呀,用不著天天上學,可以做自己感興趣的事,
真是太美妙啦!我呢,報名參加了一個全封閉夏令營,感受還真不少呢!
“全封閉”,就意味著回不了家,就意謂著我得離開爸媽獨立生活,說起來簡單,做起來可真累!首先要煮飯。在家從來只管吃的我,望著那鍋碗瓢盆犯了愁。幸好同寢室的于倩姐姐手把手教起了我。淘米、洗菜、切菜……差點把手指都剁了,刺鼻的油煙嗆得我直咳嗽!一天下來,累得筋疲力盡的我洗完澡,還要自己洗衣服!“今天不洗,明天就得穿臭衣服啦!”于倩姐姐做了個鬼臉對我說。我不情愿地抱起衣服,來到水池邊。“嘩嘩嘩”,水龍頭開得太大,水濺出來,先幫我“沖”了個臉,等我毛手毛腳洗完衣服時,頭上、身上都是水,活像剛打完水仗一樣!唉,累呀!
不過,在夏令營里也挺樂的。我和小伙伴們還去上海科技館玩呢。汽車奔馳在高速公路上,我們晃著腦門唱著歌,一路撒下了快樂的歌聲。到了科技館就更樂了。大家一起叫喊:“喂——嗨——”青蛙的嘴里竟噴出了清泉!我們手牽手踏進“極光通道”,通道在轉,畫廊橋在轉,我們呀,摔成了一團,摔出了一串串歡笑……嘿,樂呀!
當然,要說最有意義的還是夏令營帶給我們思想上的充實。聽了交警中隊張隊長作交通安全知識講座,我們更加明白了生命的可貴和遵守交規的重要。我們還走進了軍營,解放軍叔叔冒著酷暑表演了擒敵拳,蒙眼拆裝槍,我們學會了疊“豆腐被”,打靶子,唱軍歌……這一切對于我們仿佛是一場心靈的洗禮,讓我們懂事了許多。哦,這才叫充實!
全封閉夏令營在五天之后結束了,這五天顯得那么短暫而又漫長。它是我暑假生活中泛起的一朵浪花,它讓我覺得累,讓我覺得樂,更讓我覺得充實!
【老師點評】本次習作要求同學們選擇假期中感受最深的一段生活經歷寫出來。小作者石曦為我們描述了她參加全封閉夏令營五天中的點點滴滴。分別從“真累”、“真樂”、“真充實”三個方面寫出了自己的多味感受。每個方面又以具體事例來證明,令人信服。全文采用“總-分-總”結構,層次清晰,感受深刻。
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