老師的作文700字（精選8篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的老師的作文700字（精選8篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　老師的作文1

　　回顧從前，在我的一生中有多少恩師值得我懷念，每一份付出帶來(lái)的總是潮水般的回報(bào)，恩師不可忘，而更不可不報(bào)答恩師的教育之恩。

　　我的老師，從小學(xué)到現(xiàn)在（不計(jì)在幼兒園時(shí)）細(xì)數(shù)一下太概也有二十三位了吧！眾多的老師自己的智慧匯聚的知識(shí)吸引人了我，我貪婪般的接收著，不浪費(fèi)一滴一點(diǎn)。在這天數(shù)的一點(diǎn)一滴中包含了給我偉大生啟迪的話，也包括把我一點(diǎn)一點(diǎn)培養(yǎng)長(zhǎng)大的“養(yǎng)份”般的話語(yǔ)。人們都說(shuō)老師是最辛苦的，每天為了這么多孩子整日整夜的工作著，為了孩子他們放棄了休息，放棄了自己一生中最具有活力和該安享晚年的時(shí)期。自從上小學(xué)到如今，教過(guò)我的有二十幾歲的年輕老師，也有兩鬢斑白的年老長(zhǎng)輩，總之珍惜這來(lái)之不易的成果，珍惜它直到永遠(yuǎn)。

　　上小學(xué)時(shí)，老師很嚴(yán)，沒(méi)辦法，因?yàn)槿缃穸剂鱾髦皣?yán)師出高徒”這句話，讓這些老師動(dòng)不動(dòng)就罰，總當(dāng)成家常便飯，而最后倒霉的只有我們這些學(xué)生了，由于家長(zhǎng)大人的壓迫，使得學(xué)生們不敢對(duì)老師有絲毫的不敬，否則回家之后就以家法伺候了，上小學(xué)作為太小的我總是很乖。

　　上了初中，老師可謂是嚴(yán)上加嚴(yán)了，整天掛在嘴邊的是分?jǐn)?shù)就是中考，整天談著未來(lái)的事。每天都加緊學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)，按照老師的思想就是把初中階段的2／3的時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)，而其余的就用來(lái)吃飯和睡覺(jué)了。這時(shí)候的老師總想與我作朋友，把單純的師生感情漸漸換成了朋友的友情，各種對(duì)老師的親切稱呼就猶然而生了。

　　我不知道我的父母算不算我的老師，但總聽(tīng)人們說(shuō)父母是人一生的第一位老師，給了你們最初的意識(shí)，語(yǔ)言，行走都是父母教給人們的第一本領(lǐng)，父母是老師，給了我們做人的道理，而這種關(guān)系漸漸的已淡去，而如今的我們?cè)僖膊恍枰@份感情了，因?yàn)槲覀円验L(zhǎng)大成人了。

　　人一生的老師不可忘，愿把自己對(duì)恩師的那份感情續(xù)到永遠(yuǎn)。感謝！我的恩師們……

　　老師的作文2

　　叮鈴鈴……下課的鈴聲響了，同學(xué)們快步地走出教室，向操場(chǎng)跑去。

　　操場(chǎng)上，同學(xué)們?nèi)齻€(gè)一群五個(gè)一伙的玩兒著不同的游戲，盡情的享受著課間十分鐘，可真讓人開(kāi)心。但是，今天令我最開(kāi)心的還有一件事：“下節(jié)課老師讓我來(lái)當(dāng)‘老師’”。

　　叮鈴鈴……上課的鈴聲響了，同學(xué)們陸續(xù)地向教室走去。隨著自己腳步的前行，我心里的那只“小兔子”撲騰撲騰也跳地越來(lái)越快了。因?yàn)槲抑溃@節(jié)課是自己第一次當(dāng)老師給同學(xué)們講課，心里難免有些緊張。我邊走邊做深呼吸，來(lái)緩解自己那緊張的情緒。

　　“現(xiàn)在開(kāi)始上課！”老師的聲音在教室里響了起來(lái)。當(dāng)老師把課講完后，接下來(lái)就是我這個(gè)“假老師”講課的時(shí)間了。時(shí)間就像沙漏一樣，把那“沙”撒進(jìn)我激動(dòng)不已的心房。

　　終于到了我講課的時(shí)間了。

　　我大步走向講臺(tái)，對(duì)同學(xué)們深鞠一躬，便開(kāi)始了“我的老師生涯了”。

　　我講的聲音很大，同學(xué)們都用好奇的眼光注視著我，聽(tīng)地也很認(rèn)真，教室里面鴉雀無(wú)聲，當(dāng)我講到課后習(xí)題時(shí)，我讓同學(xué)們把一些關(guān)鍵的詞語(yǔ)、詩(shī)句、成語(yǔ)等都一一記下來(lái)，有一些較長(zhǎng)的知識(shí)點(diǎn)我讀一句讓同學(xué)們記一句，為了讓同學(xué)們都記住這些重點(diǎn)知識(shí)，我不厭其煩的把每一句話讀上二至三遍。當(dāng)然，這其間也有許多不諧調(diào)的事情，例如：有的同學(xué)記完了；有的同學(xué)忘了我講的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)記上，但是，為了同學(xué)們一個(gè)都不掉隊(duì)，我只好就再費(fèi)一遍口舌了。

　　叮鈴鈴……下課的鈴聲再次響起，我走下講臺(tái)，回到自己的座位上，這時(shí)同學(xué)們又三個(gè)一群五個(gè)一伙的議論起我講課如何如何。此時(shí)，我并不想去聽(tīng)那些之言片語(yǔ)，只是在想：今天自己當(dāng)老師的“風(fēng)貌”是不是給予同學(xué)們好的印象？自己今天講課有哪些不足點(diǎn)？以后還能不繼續(xù)當(dāng)老師了呢？帶著這些問(wèn)題，我邊走邊想走出了教室，向操場(chǎng)跑去。

　　仔細(xì)想想，老師這個(gè)角色可真不好“演”呀！

　　老師的作文3

　　提起我以前的老師、那就是莫位蘭老師。用四個(gè)字來(lái)形容我們的莫老師、那就是精靈古怪。

　　莫老師是相當(dāng)精明的老師。由于特殊原因、我們班共有38名男生、12名女生。別的老師都不愿意帶這個(gè)班、教兩個(gè)班數(shù)學(xué)還經(jīng)常要去參加一些數(shù)學(xué)比賽和鄉(xiāng)下助教工作、每次她都能捧回獎(jiǎng)杯。她這么多這么多工作、有這么忙、卻接下了我們這個(gè)班！莫老師處理問(wèn)題那是相當(dāng)?shù)墓麛唷⒉徽摱嗝醇值氖隆⒌剿氖稚峡偸怯卸狻Ｓ幸淮巍W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求各班在兩個(gè)小時(shí)內(nèi)布置好班級(jí)展示臺(tái)、同學(xué)們把這樣的事交給我做、我慌了、只有莫老師胸有成竹的樣子。她像變戲法似的取出許多卡片字畫(huà)、大家都感覺(jué)非常眼熟、原來(lái)這些是老班精心收集的同學(xué)們平時(shí)做的優(yōu)秀作品。別的班級(jí)還在一籌莫展的時(shí)候、我們班三下五除二就搞定了。我衷心的對(duì)老師說(shuō)：“謝謝你”。莫老師身上仿佛有一股靈氣。在家里掃把倒了不愿意扶的我們、在莫老師的調(diào)教之下都變成了勤勞的小蜜蜂了。莫老師是教數(shù)學(xué)的、大伙都知道學(xué)數(shù)學(xué)是挺枯燥的。不過(guò)、老師講的很生動(dòng)、尤其是奧數(shù)時(shí)總能讓大家爆發(fā)出笑聲、讓我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中學(xué)會(huì)了數(shù)學(xué)。

　　莫老師是一個(gè)非常溫柔的老師、有一次考試的時(shí)候、因?yàn)轭}目很簡(jiǎn)單、所以我馬馬虎虎的就寫(xiě)完了、也沒(méi)有檢查、“都不用檢查、肯定得滿分了”想完。我就信心滿滿的交上去了、結(jié)果得了88分、老師說(shuō)：“吳小倩、下課到我辦公室一趟”、我懷著忐忑不安的心情來(lái)到老師辦公室、老師小聲的對(duì)我說(shuō)：“小倩、這次考不好、下次得加油了”。莫老師也是一個(gè)幽默的好老師、有一次、上數(shù)學(xué)課、老師給我們講笑話、所鈺捧懷大笑、老師說(shuō)：“所鈺啊、你笑的時(shí)候嘴巴張開(kāi)那么大、萬(wàn)一口水噴到前面的同學(xué)的后腦勺、那可是要出人命的啊！”教師里又一陣歡樂(lè)的笑聲……

　　莫老師是一個(gè)好老師、一個(gè)溫柔又幽默的老師、這樣的老師、你不喜歡嗎？