小學難忘的作文700字匯總十篇

　　在現實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家整理的小學難忘的作文700字10篇，希望對大家有所幫助。

小學難忘的作文700字 篇1

　　上周，我參加了班里組織的秋游沂源活動，在這里不僅欣賞了沂河的溫婉靜膩，也大飽了秋韻的金色眼福，還體驗到了當地的風土人情，更感受到了集體的溫暖力量。

　　這一天，我們乘車來到沂源——牛郎織女山，剛下車，就被眼前的美景給迷住了。八九點鐘的陽光灑在臉上，好似是沒有變過強烈的和煦的希望的光。在棵棵楊柳迎風起舞的映襯下，平靜的沂河可是美麗之至了。

　　首先，我們沿著路旁各具特色的楓樹走到了牛郎織女洞，邁過高高的門檻，會看到洞口前有個燒香的鼎，周圍都是用石頭砌成的矮墻，矮墻上端拴著一條鐵鎖鏈，分別系著藏有不同心愿的紅絲帶和小鎖頭，我也不知道那些鎖何時才能打開。接著進洞，石梯很窄也很陡，只能一個個上。二樓的空間很小，只見兩座神仙的像擺在中間，幾星燭光照亮了他們的面貌，也不知是誰，便讓人們虔誠的跪拜祈福。

　　繼續往上走，轉過彎，有棵參天大樹挺拔地佇立在中央，走近點看，原來是許愿樹。“聽，是泉水激石的泠泠響”，上面有龍雕噴出的泉水，很凈。話不多說，我們直奔山頂。沿途中有許多密而綠的樹，陣陣風吹來，發出沙沙的聲響。這座山主要有許多的臺階組成，一直都是蜿蜒地往上爬，爬一會腿酸了，歇歇，再跟著前面的步伐繼續前進。由于太陽漸漸的升高和身體的疲累，使一些人在心里打退堂鼓了，我和同學們都沒有放棄，直至登上山頂才停下來吮吸大自然的新鮮滋味。遠眺對面的高山，大吼一聲，心中寬闊了好多。都說“上山容易下山難”，今天終于感受到了，隨著速度的加快，我那兩腿也開始打哆嗦了。

　　云卷云舒，時針也走了一圈又一圈，我們去了下個目的地。

　　去果園里摘蘋果是我們最興奮的事。午后的暖陽慵懶的伸著腰，把枝條上的蘋果曬的紅彤彤的，個個可愛誘人。大家把早已準備好的紙袋都亮出來，接著就是專心致志摘蘋果了。沒一會工夫，箱子里、袋子里就裝滿了蘋果，這些都是大家努力奮戰的成果，集體的力量就是快，望著一整箱一整箱的蘋果搬到車上，不由升起一絲成就感。

　　很快，夕陽的余暉伴著我們回家。路上，大家有說有笑的度過了今天最后的行程。回到家，感覺真的不一樣了，一開始只是高興、愉快，慢慢地集體的溫暖、力量融入了我的心……

小學難忘的作文700字 篇2

　　臺球的我來說是陌生的，我只是在電視里看見過丁俊暉打臺球。今天茶余飯后，我的一家去了臺球廳打臺球。要我自己來打球，可難住了我，只好讓爸爸和媽媽一起教我嘍!

　　他們先讓我仔細看他們是怎樣打球的，然后，手把手地教我，可惜，我悟性太差，到最后也沒學會。

　　后來，爸爸媽媽都嫌我太笨就想教我了。我只好呆在一旁，無聊的玩手機。在一旁的服務員姐姐看見了，卻過來問我：“小妹妹，姐姐來教你打球，好不好啊?”哦?有人肯教我打球?

　　“當然好啊!姐姐，我很笨的，你能教會我嗎?”我有些不好意思。姐姐卻說：“小妹妹，姐姐叫人打球—包教包會!”

　　“真的嗎?”

　　“真的!來，姐姐告訴你一個速成的辦法：‘架桿: 中指指甲放在桿的正下方,大拇指根部貼不貼地無所謂，中指在下準度很高,以中指為基準比食指架桿更穩定.……” 什么，看起來這么簡單的動作，怎么會有這么復雜的要求!姐姐直起身體，把球桿交給我：“打球不是一件容易的事情，需要長時間的鍛煉以及身體各個部位的配合。”

　　我試著用姐姐教的方式去做，沒想到隨著練習次數的增加，我漸漸找到了一絲感覺，偶爾也能夠把球打到洞里面去。慢慢的，我越打越熟練了，就去向爸爸媽媽炫耀。

　　“爸，媽，我會打臺球了。怎么樣，陪我玩一把?”

　　爸爸媽媽卻不屑地說：“你會打了?”

　　“對呀!怎么?不信嗎?來一局?”

　　“好呀!”爸爸媽媽一起答應，可不許耍賴呦!”

　　我們擺好球，開始了比賽。我先發球，出師不利，我把母球打進了洞里。爸爸笑得前仰后合：“這就是你的水平?!”輪到爸爸打球，他站著丁字步，身體稍微前傾，只見他一推桿，母球按照他的預想打了出去，碰撞了一號球,爸爸進了一球, “哈哈,心瑜, 老爸打得怎么樣?”“好!”再看那母球，它已經巧妙地靠近了下一個彩球!我驚異了——爸爸打球不是看到哪個就打哪個，而是有著全盤的統籌安排。在母球擊中要打的彩球的同時，它也巧妙地繞過其他障礙，來到下一個目標前，為下一次擊球做好充分的準備!此時此刻,我恍然大悟，是啊，生活中的許多事情都需要有這種統籌，只有這樣才能及時有效地完成既定任務!

　　我來到休息室,心中想著打臺球的一幕一幕，其實，生活就像打臺球，要想讓自己的球落袋，就必須讓球桿去幫助母球，母球去幫助彩球。做好這一切的統籌安排，才能贏取比賽!……而生活中的我們不是也要互相幫助，互相關心嗎?第一次打臺球，讓我懂得了生活的內涵。

小學難忘的作文700字 篇3

　　在我的學習生涯中，有很多老師教過我，有學校的老師，也有興趣班的老師。其中，我最感激的是現在我們班的班主任，也是我們的語文老師——蔡老師。

　　蔡老師身材苗條，慈眉善目的，眼睛雖然有點小，但是犀利著呢！上課的時候，只要哪位同學講小話，蔡老師的那雙“鷹眼”馬上就能定位到他 ，但是，對于在課堂上講小話的同學，蔡老師不是嚴厲地批評，而是用她那雙會“說話”的眼睛提醒這位同學。久而久之，講話的同學一張口，就感覺有一雙眼睛在盯著自己，課堂紀律就這樣悄無聲息地好起來了。

　　記得低年級時，我很愛打鬧，總是不守紀律，這可沒少讓蔡老師操心。有一次，我和幾個好朋友在教室門口打鬧。孫浩源剛好一拐彎想要進入教室，不巧，被門砸中了，當時就頭破血流，其他幾個“肇事者”都被嚇得紛紛逃竄。我一下就蒙了，不知道該怎么辦。逃跑，一般都逃不掉，承擔責任吧，又有些不敢，覺得是件天大的事情，我感覺快要癱倒在地。就在這時，蔡老師走了過來，我膽戰心驚地等待蔡老師火山噴發。蔡老師心疼地看看孫浩源，冷靜地、有條理地通知家長，送醫院處理傷口。然后語重心長地對我說：“鄒凱丞啊，你這個打鬧的毛病怎么一直都改不了啊！打鬧帶來的危險這回親眼看見了吧？我對你是道理講完了，辦法也用完了，你一直不聽！看看，又出事兒了吧？”蔡老師看出我是真被嚇傻了，就拉過我的手說：“不過好在孫浩源同學的爸爸媽媽原諒你了，但是希望你吸取教訓，不要再犯。”蔡老師溫暖的手傳遞給我的不僅僅是溫度，還有力量、真理和無限的關愛。對于這件事情，我很愧疚，但因為蔡老師處理得當，我和孫浩源仍然是好朋友。在蔡老師的教育幫助下，我最終改掉了打鬧的壞毛病。

　　在過去的四年中，蔡老師從不知疲倦，無私地奉獻著。我最記得她的“五彩手指”：剛上完課的時候，她的手上沾滿了粉筆灰，變成了白的；批改完作業的時候，她的手指上又沾上了紅墨水，變成了紅的……蔡老師，您為我們付出了太多心血。我懷著滿滿的感激之情對您說：“老師，您辛苦了！謝謝您對我們孜孜不倦的教誨！”