【精選】朋友作文700字七篇
在日常生活或是工作學習中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編整理的朋友作文700字7篇,希望能夠幫助到大家。
朋友作文700字 篇1
| 所謂朋友,大抵可以分為兩種,一種是相交,一種是知已。相交易得,知已難求。人之一生,得一知已足矣。而紅顏知已,更是可遇而不求。 有言道:能擁有紅顏知已的一定是男人中的智者,能做紅顏知已必是女人中的上品。現在蠻大街的人都在找所為藍顏、紅顏,人和人之間的感情細膩而微妙。誰人能看懂?!而紅顏知已,更是可遇而不求。曾經以為自己有過,到頭來卻是空。 士為知已者死、女為悅已者容,千金易得、知已難求。從遠古至今,似乎每個人都在冥冥紅塵中尋覓著知音。誰又能真正的找到知音?誰又能真正的與自己共鳴?在每一個人的生命里,言行舉止、所作所為都不可能做到言行一致、表里如一,就算是我們本人也不可能完全清楚明白自己的心理,又怎敢去奢望別人能知懂自己。 一個人的生活不可能是一帆風順,也不可能事事十全十美。經歷了歲月滄桑,生活已經把我們打造得沒有一點棱角,內心中也許有些許壓抑,也許有些許煩惱,不想對自己的另一半說,卻只想對自己的知已說。 不是每個人都能遇到一個知已的,知已是什么呢?一般都是異性知已,男女之間真的有純潔的友情嗎?這一點就不得知了,知已是一種很微妙的關系,它介于愛情和友情之間,進一步便是愛人,退一步便是陌生人。這種分寸不好把握,因為你想對知已訴說心事的時候,往往就是生活中遇到了煩惱的時候,人在痛苦悲傷時候是最無助的時候,在這個時候,面對那個知你,懂你的人,你的心是不設防的,也最容易被感動。也許在你最脆弱的時候,知已變為愛人,友情便過渡為愛情。 網絡中真的有知已嗎?到底這種感情能夠走多遠?到底這份感情能夠走多久?到底我們能在對方Q上存留多久?到底我們需要多久,才能忘記那曾經的相知的感覺?知已之間到底是一種什么樣的感情呢?說不清,道不明,比友情多,比愛情少。現在在網上我很少聊天了,再也沒有那種心情,再也沒有那個感覺。 人生總是有許多不如意,想擁有一個知已也是這么難!相識就是一種緣份,不管這份感情能走多遠,且珍惜當今有緣!知己已經是很難得的了,紅顏知已那更是可遇而不可求。 生命是一種緣,感情也是,你刻意追求的東西或許終生得不到,而你不曾期待的燦爛反而會在你的淡泊從容中不期而至…… 寂寞深處無人知,對酒沉詩人笑癡;知己紅顏何處覓,奪目江舟孤帆影! |
朋友作文700字 篇2
時間過得太快了,來不及回味童年,一切,就化為塵土,銷聲匿跡了。我曾后悔——后悔為什么沒有抓住每一個瞬間,為什么要讓它插翅飛去?現實磨滅了過去,只留下了淡淡的、珍貴的一絲絲回憶。
我不記得有多少日子已經過去,只有一個模糊的概念——12年。可還剩下多少日子呢?誰也不知道。可憐啊!我與我的與我的伙伴只相處了六年之久,而那可惡的分數卻欲把我們分開。我慌了,一下子失去了目標:學習還是友情?我們在一起玩過,但時光沖淡了我們的友情,我們卻只能互贈祝福的話語,含著淚,不忍心放手。每個人心里都知道,在彼此的心里,每個人都是一個揮之不去的思念。
晚了,一切都晚了,有些事情還來不及說,一切早已結束,只能默默地懊悔。一個個歡樂的身影留在心里,就如調皮的孩子一樣——趕他,他不走;想他,他卻由消失得無影無蹤。誰能一言道盡對朋友的思念?
我們唯一能做的,只有把這一份份思念,化做為涌不盡的文字,寫在各自的同學錄上。一句句祝福,一句句話,對我們來說都是極為珍貴的。此時,我們渾然忘記了彼此只見的憎恨,每一個人都成為了自己最好的朋友,無一例外。沒有什么時候能比得上此時的珍貴了。
畢業,這兩個字既讓人憧憬又讓人覺得恐懼。我一點都不敢想象那離別的場面,好像其不情愿那一天來似的。我敢說大家都會很難受,心里有一種說不出的滋味,酸酸的。有一些小朋友覺得畢業令人開心,一點也不覺得它恐怖。但是,每一個人到了六年級,不忍分離是正常反應。待到我們現在這時再追悔莫及,就已經晚了。
就像我的同學錄里面說的一句話:“愿你盡情地追逐著自己的夢想,為自己開辟一條光明大道。”我看到這,仿佛我的朋友就在我眼前離去,讓人欲哭又止。著就是6年之后我們的命運。
珍惜身邊的朋友吧!千萬不要等到失去了才懂得珍惜。歡樂的時光雖然總是那么短暫,快樂總是留不住,總是有相遇就有分離。但我們有權利去把握它。抓住每一個精彩的瞬間吧!細細體會總是會有收獲的,愿友誼地久天長……
朋友作文700字 篇3
“什么!和老師做朋友,我可不敢。”我對我的朋友們說。大家都很奇怪地望著我,有的說我落伍了,現在是師生平等的年代,有的說我膽子小,總把老師看得那么可怕,還有的說我患有“自避癥”,很難和老師溝通。
其實我不是“落伍”,也不是“膽兒小”,更不是什么“自避癥”。只是我不喜歡那樣,老師是傳授我們知識,教我們如何做人的,他們除了和我們沒有血緣關系以外,和我們的父母沒有什么分別。所以我們常說“一日為師,終生為父(母)。”如果讓我和“父母”像朋友一樣的交往,就總覺得不大自在。
這只是其中的一點,我還發現現在的老師和學生之間有著一種矛盾:當學生像我一樣不把老師當朋友的,往往老師總當我們是朋友一樣,常常和我們談心,與我們溝通,也許是為了盡快讓我們成為老師的朋友吧。而那些把老師當作朋友的同學,往往老師總當他們不是朋友,常常在他們用和朋友說話的語氣和老師說話時,受到了老師的冷落,場面很尷尬,也許老師認為這樣的同學有些不太穩重也就是太鬧了,所以不喜歡他們。
這樣看來我不把老師當朋友,其實也是間接的多與老師接觸。不過以上這些全不是最重要的。
最重要的是老師與同學們的心理導致“把老師當朋友”是個錯誤,老師是“父母”,這是我之前提到過的,而“父母”總喜歡高高在上,那么就算真的和老師成了朋友,老師也會因為這“高高在上”的性格毀掉這份友誼,我班的班長,是老師的愛將,為了更好的提拔這位可愛的班長,老師幾乎讓他和自己在班級的地位平等,我們很是羨慕,但當老師和他的某些意見不同,又想說服他時,他由于習慣了平時與老師的平等交往,而感到不自在,這樣堅持久了,這份“師生友誼”漸漸的就由變淡到變無。如果這樣的友誼給你的話你會接受嗎?
老師的性格是“高高在上”,那同學的性格呢?還是那個例子,如果從班長的性格角度看,一旦和老師成為朋友,學生會因為老師的縱容變得任性,隨便,這也是“師生友誼”毀滅的原因。
我在156中學時,我的班主任就和班里的學生像朋友一樣,班里的大部分學生也和老師建立了“師生友誼”,可是越是這樣,學生越散漫,越隨便,越不把老師放在眼里,后來老師就徹底敗給了這些“學生朋友們”。
別把老師當朋友,“師生友誼”只是大家的一種向往,真正實現沒那么容易,它需要師生的性格真正的平等,師生的友誼才能真正的長存。
不過我覺得這種師生的友誼還是有的,我們也應向著這種師生關系努力,這樣教育的效果會更好。
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