精選小學學作文700字錦集9篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的小學學作文700字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學學作文700字 篇1

　　在這個燈紅酒綠充斥著物質(zhì)的年代里，我們每天看著銀幕上的人們，他們擁有權(quán)力、地位、金錢、名聲……這些令我羨艷的東西，我又顯得何其渺小。我一沒金錢，二沒權(quán)力，三沒外貌的“三無”青年，誰能告訴我，我究竟擁有什么？

　　父母告訴我，我擁有親情。

　　昏暗的房間了只有一盞小小的臺燈亮著，燈下的書本上不斷傳出“沙沙”的聲音，一支筆的影子被投在上面，在寂靜的夜晚顯得格外單調(diào)。腦中填滿了無數(shù)道公式的我，正奮力地忘我地寫著作業(yè)。時間就這樣過去了，手有點發(fā)酸，眼睛也已經(jīng)有些脹痛，大腦漸漸地出現(xiàn)了絲絲睡意。?。∫魂囌T人的香氣傳來，“吱吱”，房門被輕輕地打開了。我不禁放下手中的筆，肚子似乎也“咕咕”得抗議起來?！跋瘸酝朊?，等下再寫作業(yè)，別餓著了?！蹦赣H穿著睡衣，頭發(fā)也隨意得盤起，眼中還帶著剛睡醒的倦意，手中卻端著一碗面——一個雞蛋，幾根青菜，簡單極了，卻是我最愛吃的。我慢慢地夾起面，味蕾間傳出的味道永遠也不會忘記。

　　伙伴告訴我，我擁有友情。

　　偌大的操場上人山人海，等會兒我就要上跑道了，心里不禁小兔亂撞起來，不知所措?！皼]關(guān)系的，你盡力跑就行，就算跑到最后我給你跑回來！”耳邊傳來小A對我的鼓勵，看著她的眼睛，心也慢慢安定下來。跑完之后，汗如雨下，取得了不錯的成績。小A站在終點處，急忙過來扶我，說：“你沒事吧？看你跑步的時候臉色慘白慘白的，現(xiàn)在還這么喘，要不要喝點水？”這幾句簡單的話語，比起那些稱贊更讓我溫暖。

　　書本告訴我，我擁有知識。

　　俗話說，身體和心靈，總有一個要走在路上。旅行，讓身體走在路上；而讀書，則是讓心靈走在路上。讀古今名著，《紅樓夢》纏綿悱惻的故事使我揪心，三毛的游記讓我了解了旅行的意義。讀人物傳記，林語堂的《蘇東坡傳》讓我結(jié)識了一位德才兼?zhèn)涞膫髌嫒宋?，羅曼羅蘭的《名人傳》又向我介紹了三位在逆境中成功的偉人。讀歷史，讀科學……這些知識沒讓我成為一個上識天文下識地理的博才，卻也是有著三分墨水的知識分子了，還有什么不滿意的呢？

　　原來我也擁有這么多，親情、友情、知識、健康的體魄……原來，幸福不是看你擁有多少金錢和物質(zhì)，原來，真正珍貴的東西是無價的。我必會珍惜這些東西，不斷積累，放入我的人生行囊當中，與我共同經(jīng)歷悲歡離合，歲月滄桑。

小學學作文700字 篇2

　　一、指導思想：

　　深化作文教學研究，探索和改革作文教學之路，優(yōu)化作文教學結(jié)構(gòu)，努力提高學生的作文素質(zhì)。緊扣新教材的編排意圖，全面體現(xiàn)素質(zhì)教育的思想和新課程標準的精神，注重在作文教學中對學生進行美好道德情操和人文精神的培養(yǎng)，設(shè)計、編排豐富多彩的、富有時代特征的語文實踐活動，使學生在活動中學習觀察、思考，提高學生的寫作積極性和分析問題、判斷問題的能力。

二、基本情況：

　　本年級共七個班，隨著學生知識面的擴大，閱讀量增加，詞匯的積累，涌現(xiàn)了一大批寫作能手。有些班級的學生的習作還經(jīng)常見刊見報。他們不僅能表達自己的真情實感，而且構(gòu)思巧妙、立意新穎、語言流暢、結(jié)構(gòu)合理、重點突出。絕大多數(shù)學生能把事情敘述完整，詳略得當，還注重開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)，但還有極少數(shù)學生存在有話說不出，下筆寫不清，內(nèi)容空洞，詞匯貧乏等現(xiàn)象。因此本學期在完成新課標的同時，著力抓好學生培優(yōu)輔差的作文輔導。

三、教材分析：

　　本冊安排了六次習作訓練，分別是“難忘的第一次”、“民風民俗”、“我的理想”、“寫自我保護的事情”、“自由表達”、“給外地親友寫封信”。本教材“習作”適當降低了作文教學的要求，減少了命題作文，增加了想象作文和寫應(yīng)用作文的比重，以激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力，提高實用的作文能力。

　　指導習作，要引導學生留意觀察和熱愛周圍的生活，調(diào)動學生觀察思考和練筆的積極性，打開思路，不拘形式自由表達。要引導學生寫熟悉的人、事、景、物，做到說真話，表達真情實感，不說假話、空話。要激發(fā)學生大膽想象、展開聯(lián)想甚至幻想，使他們的想象力和創(chuàng)造性得到充分的發(fā)揮。教師在習作教學中，可以根據(jù)學生的實際，靈活地運用教材，創(chuàng)造條件使學生樂于表達。

四、教學目標：

　　1、全面完成小學作文教學任務(wù)，達標率100%，優(yōu)秀率55%，轉(zhuǎn)差率80%。

　　2、養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣，積累習作素材，提高觀察和分析能力。

　　3、引導學生把閱讀中學到的方法運用作文實踐中。

　　4、養(yǎng)成認真修改的習慣，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。

五、具體措施：

　　1、組織學生積極參加文學社團活動，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

　　2、開展豐富多彩的課外活動，拓寬選材面。

　　3、組織課外閱讀競賽，豐富學生的知識，增加語匯量。

　　4、多寫多改多評，讓學生體會到進步與成功的快樂。

　　5、搭建平臺，組織學生積極撰稿投稿，力爭見刊見報。

小學學作文700字 篇3

　　大凡北方人都愛喝粥，炒上三兩個菜，熬上一鍋粥，再吃些鏝頭、花卷、大餅之類的主食，這樣的一頓飯，對剛從外面出差的人來說，最是能找到家的感覺。

　　說到粥，便不能不提藥粥。春夏秋冬，季節(jié)變幻，人的身體也會隨著天氣變化而有所不適，你盡可隨著時光流轉(zhuǎn)去吃各種時令粥。

　　春季陽氣生發(fā)，萬物萌生，你可以今天吃紅棗粥，明天吃首烏粥，后天吃山藥粥，再后天吃蘿卜粳米粥，只要你不嫌麻煩;炎炎夏日，暑熱悶濕，用梨、冬瓜、絲瓜、西瓜皮、薏苡仁等做粥，自會讓你食欲大增，暑氣盡消;秋季燥邪侵襲，在煮粥時，適當加入梨、蘿卜、粟子、芝麻等藥食，起到和胃健脾、潤肺生津、養(yǎng)陰清燥之功效;冬季么，還有點遠呢，你先備下些枸杞、龍眼、胡桃便是了。

　　當然，吃粥還是不加帶味的中藥為妙，假如天天吃飯如吃藥，還不如等病了將罪集中起來受幾天，好在上面提到的入粥皆好吃，你盡可敞開胃吃。

　　鮮花也可入粥。南方多梅花，不妨將梅花花瓣與粳米同煮，保你神清氣爽;三月桃花爛漫，五月月季吐香，六月百合盛開，七月荷花亭亭，九月菊花清麗，當是入食的好時節(jié)，或曬干研末，或切開成條，加蜂蜜或白糖與米同煮，那味道，嬉，不說了。一年吃下來，四大美女看見你也要學阿拉伯女子，拿塊布遮面了。

　　以前天天盼著臘八。上大學時一到那天如果不早起，便吃不上飯。如果趕巧在家，母親會早早起來熬，那香味，讓貪睡的我會一咕嚕爬起來?，F(xiàn)在為人母了，雖常有早上來不及做，去外面吃的舉動，但到那天，可是一定要早起做臘八粥的。

　　據(jù)說臘八粥傳自印度。佛教的創(chuàng)始者釋迦牟尼于臘月八日，在菩提樹下悟道成佛。有的寺院于臘月初八以前由僧人手持缽盂，沿街化緣，將收集來的米、栗、棗、果仁等材料煮成臘八粥散發(fā)給窮人。傳說吃了以后可以得到佛祖的保佑。呵，吃了這么多年的臘八粥，管它保佑不保佑，反正臘八吃粥的習慣是改不掉的。

　　昨晚睡前本是想著泡上豆子的，睡到早上5點半，忽然醒來想起忘泡了，趕緊起來洗豆下鍋，又瞇了會，然后洗漱，炒菜。

　　我這一鍋粥，放了小米、大米、薏米、綠豆、蓮子、紅棗、麥仁、花生仁、黑豆、姜豆等十來種，還沒打開鍋，那香味已經(jīng)溢滿了我的小屋。