【精華】小學(xué)學(xué)作文700字合集5篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的小學(xué)學(xué)作文700字5篇，歡迎大家分享。

小學(xué)學(xué)作文700字 篇1

　　我最怕暈了，我有一個(gè)特殊的特點(diǎn)，就是暈車暈船暈運(yùn)飛機(jī)。

　　聽說要去桂林，我興奮極了，可坐一趟火車卻把我暈得夠嗆。一路上，我不停地盼望著快點(diǎn)下火車，可是老天卻辜負(fù)了我的重望，直到我暈的奄奄一息才到站。下車后，感覺到桂林是一個(gè)不小的城市，我的暈意一下子煙消云散，我終于嘗到了苦盡甘來的滋味。

　　我們先去酒店安排住的地方，老爸選中一個(gè)便宜的酒店，一看，質(zhì)量也不錯(cuò)，安定下來后，我們就打算開始我們的旅游行程。其中最好玩的就是在漓江漂流。看到許多的竹筏，上面還有許多的凳子，做的非常精美，好像在搶生意，我們選了一排竹筏，上面有兩排凳子，還有一排架子，但要一百多元才能坐一次，老爸咬咬牙，跺跺腳，狠下心來裝作很男子漢一樣說：“一百多就一百多，又不是沒有。”說著就掏出兩百元交給那個(gè)船夫，船夫笑吟吟地接住錢，我們便坐上了期待以久的竹筏，船夫有經(jīng)驗(yàn)的撐著船，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)漓江的水是多么的清和綠，水下的水草隨著水的流動而飄蕩，在水草旁邊我發(fā)現(xiàn)了三條魚，我們的木筏飄過，它們就溜的無影無蹤，我還懷疑是幻覺呢！兩岸是綠綠的山，每座山都不一樣，有的山兩邊分開中間有個(gè)小巖石，就像一只老鷹；有的山上凹凸不平，就像有九匹馬一樣，所以人們就叫他九馬畫山；還有一座高山，上面很細(xì)很直，下面很粗，所以人們叫他神筆峰。

　　船緩緩的前進(jìn)，忽然，一艘大船從紅界外呼嘯而過，我早有心理準(zhǔn)備，大船經(jīng)過后，我立刻站起來，被大船激起的浪花從竹筏前頭和兩側(cè)噴起來，幸虧我站起來，才免得像老爸一樣的下場——褲子全濕了。

　　船劃了一個(gè)多小時(shí)，真是讓我大飽眼福，碧水青山，我沉迷在這美麗的風(fēng)景中，忽然一聲“撲通”的聲音把我從幻世拖回現(xiàn)實(shí)，眼前的一幕讓我大吃一驚，老爸突然跳進(jìn)水中，我急忙問道：“河底有沒有鱷魚？”老爸一聽臉色大變，急忙連滾帶爬地爬上竹筏，這時(shí)船夫說：“沒有。”老爸才松了一口氣，又跳下水里游泳，我給老爸照相，老爸急忙擺出個(gè)POSE，我按下了攝影鍵，老爸剛好閉上眼睛，看起來好像在水上睡覺。

　　老爸游夠了，終點(diǎn)也快到了，突然船身猛地下斜，我和老爸都嚇了一跳，原來是一塊巖石坡，船夫的技術(shù)非常好，找了一個(gè)底處用力一撐，順利通過。我看到了終點(diǎn)，不過要過一個(gè)彎，船夫輕輕一撐，就好像電視里的漂移。

　　此次漓江漂流我終生難忘，也讓我明白了一個(gè)道理——竹筏和船的性質(zhì)不一樣，因?yàn)橹穹げ粫灒晕疫@樣說。但是這里的山水使我最難忘，希望這里可以不受破壞，更希望漓江能帶給人們更多的歡樂。

小學(xué)學(xué)作文700字 篇2

　　這個(gè)國慶節(jié)，我爸爸專門利用他的假期來和我玩。我們?nèi)チ嗽S多好玩的地方。

　　放假的第二天，我和爸爸一起爬龍馬山，爸爸是第一次爬龍馬山，不過他的技術(shù)一定比我好，因?yàn)樗肋^峨眉山，還爬到了山頂，聽說要爬三天呢！我們本來是準(zhǔn)備速戰(zhàn)速決的，可是沒想到竟然遇到了一些倒霉事，我們先坐五路車到了東風(fēng)游樂場，后來知道原來我們要坐的專線五路車，才有兩張車跑，一次起碼也得四十五分鐘至一個(gè)小時(shí)，后來終于等到了專線五路的到來，可那司機(jī)關(guān)門關(guān)的也太快了，剛開門沒幾秒就關(guān)門了，害的我和爸爸白白等了四十五分鐘，等到我們來到龍馬山腳下的時(shí)候，已經(jīng)是中午了，我和爸爸爬到山腰時(shí)在那里吃了一頓飯，越往上爬天氣越冷，我本來就感冒了，爸爸沒讓我繼續(xù)往上爬，所以我們下山了。

　　放假的第三天，我原打算去峨山鏡湖水庫，可又想了想，那個(gè)地方太偏僻又不通車，根本找不到嘛，所以我又另選了一個(gè)地方——石林。放假的第四天我來到了石林，這里是一個(gè)天然形成的'迷宮，沒導(dǎo)游的游客一般連自己在兜圈子都不知道，有的自己一個(gè)人迷路了，在石林里走來走去，所以一定要跟著群眾走，不要單獨(dú)行動。這里的石頭奇形怪狀，有的像豬八戒、有的像孫悟空，還有：唐僧、阿詩瑪、老鼠、雕。還聽了關(guān)于阿詩瑪?shù)膫髡f。我聽見了一個(gè)小朋友問導(dǎo)游：" 如果碰了阿詩瑪會怎樣呢？"導(dǎo)游逗他說："如果她看上你了，你就得留下，如果她沒看上你，你也得留下干三天活。"石林有許多景點(diǎn)，多的說都說不清，我和爸爸在這個(gè)迷宮里繞了三圈，那時(shí)我都繞迷糊了，完全分不清該往哪條路走，入口在哪？出口在哪？連自己在哪都不知道了。我們最后終于回到了賓館。

　　放假的第五天我們回到了昆明，因?yàn)樘焐淹恚晕覀兙驼伊藗€(gè)酒店住下了。放假的第六天我和爸爸又去了野生動物園，在那里有許多放養(yǎng)的野生動物，我和爸爸沒買車票，是走路上去的，我們在走路的過程中，見到了放在路上的駝羊、鴕鳥。我摸了摸駝羊，它的身上毛長的太厚了，根本摸不到肉。搞笑的是：一只鴕鳥竟然敢對著一個(gè)人拉大便！這次我沒像上次那樣去"釣老虎"，不過也很開心。

小學(xué)學(xué)作文700字 篇3

　　同學(xué)們，我們生活的世界千變?nèi)f化，我們經(jīng)歷著四季的更迭，小學(xué)中年級作文教學(xué)。我們生活的環(huán)境，時(shí)而鳥語花香、桃紅柳綠、清新自然，時(shí)而也會狂風(fēng)暴雨、嚴(yán)寒酷暑、雷電交加……這便是我們的生活，多姿而又多彩。在所有類型的文章中，寫景的文章是很多同學(xué)望而卻步的，寫什么景呢?從哪些角度去寫景呢?怎樣才能寫好景呢?下面我們就一起來探討探討。

一、留心觀察，及時(shí)積累

　　留心觀察是第一步，平日里要留心身邊的景物變化，可以寫一些觀察日記，及時(shí)記錄下自己的觀察所得，這樣到寫的時(shí)候就有素材了，作文指導(dǎo)《小學(xué)中年級作文教學(xué)》。可以從景物的形態(tài)、顏色、聲音、變化等角度去細(xì)致觀察。做一個(gè)生活的有心人，你會發(fā)現(xiàn)寫作其實(shí)很簡單，就是把你看到的、聽到的、想到的寫下來而已。每個(gè)人的視角不一樣，他寫出的文章也會帶給我們不一樣的感覺。生活中不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。希望你擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛!

二、巧用修辭，適當(dāng)想象

　　寫景作文其實(shí)就像我們畫畫那樣，需要有和諧的色彩、精巧的構(gòu)圖、大膽的想象、還要適當(dāng)?shù)貭I造意境。我們在描寫景物的時(shí)候，可以巧妙地使用比喻的修辭手法，這樣會使景物更加的可感可觸，仿佛就展現(xiàn)在眼前一樣。當(dāng)然，如果在你的作文里適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用擬人、排比等修辭手法，那樣你的文章會更加出彩，景色就會像人那樣會思考、有情感了，文章也會顯得特別有氣勢。除了巧妙地使用修辭手法外，我們還可以展開想象的翅膀，盡情想象。想象的魅力是巨大的，它能讓有限的空間變得無限大，會使你描寫的景物變得更加立體些。作為小學(xué)生的我們是最富有想象力的，不要害怕，拿起你的筆把你的想象盡情地寫下來吧!

三、夾敘夾議，情景交融

　　在我們描寫景物的時(shí)候，除了直接描寫所見的景色外，可以在描寫的過程中，適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的看法和觀點(diǎn)，這樣的寫法叫作夾敘夾議，這樣寫可以增強(qiáng)文章的互動性，讓讀者了解你的想法。文章中除了描寫景色、表達(dá)觀點(diǎn)之外，還可以穿插自己的情感抒發(fā)，這樣的寫法可以讓情景交融，可以使文章更有意境。景中含情，情中融景。不同的人看同樣的景色，他的心情和感覺一定不一樣。自由表達(dá)你對景色的情感吧!這份情感一定會通過文字傳遞到每一個(gè)讀者的心中……