有時候，我會對自己做過的事而感到迷茫，不知對錯。

　　每個班總有那么幾個人，生活在班級的底層，我們班就有一個。最后一排靠門的位置是屬于他的，他身上永遠掛著那幾件衣服，有些地方破了，露出里面的衣服，但他好似渾然不知。他仿佛早已習慣了同學們的冷眼和惡意的嘲諷，永遠是那一副呆呆的樣子，從他那平靜的眼眸中看不出一絲心理波動，看著那樣的他，我覺得他很可憐。

　　古人曾經說過：可憐之人必有可恨之處。我可憐他，但卻不曾對他溫和，反而有些厭煩他。

　　那大概是剛上初中時，剛分班，簡簡單單排了個座位，好奇地打量著四周陌生的`面孔，想找個人聊天，拓展一下人際關系。但偏偏我的座位靠墻，能說話的人很少。把頭扭向后方，我看到了他。他正望向窗外，像是在望著自己的未來。他的身上沒有那種閑人勿近的高冷氣場，自然成了我交談的首要目標。

　　我很意外，他并不像表面那樣如一個好學生，交談下來，并不投機，幾句話便結束了。

　　上數學課時，屋里有些悶熱，我想把窗開點，緩解一下燥熱。于是推開窗戶，清涼的風吹著我煩悶的心，瞬間平靜了許多?？蓻]過一會兒，風就消失了蹤跡，抬頭看才發現，原來是他把窗戶又推到了我這邊?？粗硎艿臉幼?，我也不好重新將窗戶推回去，思量再三，決定只推一半。隨后，我又看了他一眼，仿佛在征求他的同意，但他似乎并不領情，瞥了我一眼，又重新將窗戶推了回去。我不樂意了，與他展開了爭奪風的戰役。這時，一個粉筆頭快速向我飛了過來，正好打在我的頭上，我趕緊扭過頭來，看著老師。老師面露怒色，我站了起來，一直站到下課。我用我的怒火令他低下了頭。那之后，我開始討厭他。

　　兩年了，對他的厭惡倒也消失了，但再想想那時的事，我也不知自己是對還是錯。

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