范文一

　　多少人因為“明天”而導(dǎo)致墮落，多少人因為“明天”而一事無成，“明天”真是個誘人的字眼。

　　因為有了“明天”，我們可以把作業(yè)推在一邊，大聲地說：“明天再做!”;因為有了“明天”，我們可以把鍛煉推在一邊，大聲地說：“明天再練!”;因為有了“明天”，我們可以把缺點失推在一邊，大聲地說：“明天再改!”，總而言之，我們可以把一切都推到“明天”，仿佛“明天”是萬能的。

　　事實上并非如此。“明日復(fù)明日，明日何其多;吾生待明日，萬事成蹉跎。”“今天”是最寶貴的，因為有無數(shù)個 “明天”，而“今天”只有一個。往往我們最不珍惜的，卻是“今天”。

　　當(dāng)我們不斷地說著一個個“明天”的同時，一個個“今天”就毫不可惜地被拋棄、被浪費了。而我們卻揮“今”如土，只是不斷地展望著美好的“明天”。

　　時間是一頭長著利齒的猛獸，瘋狂地吞噬著每一個人的青春與精力，用鋒利的鐵爪在每個人的臉上刻下道道皺紋。我們每個人總有一天要被它啃得精光，只是各人被啃的速度不同罷了。

　　“今天”的最后一秒鐘是二十四點零分零秒，“明天 ”的第一秒鐘是零點零一分零一秒，它們是緊密相聯(lián)的，因而“今天”和“明天”是密不可分的。我們的“明天”在很大程度上取決天“今天”：“今天”的努力，決定了“明天”的成功;“今天”的懶惰，則決定了“明天”的失敗。

　　如何在“今天”奮斗才是最重要的。人的生理衰老是無法控制的，但心理衰老卻可以由自己作主，秘訣之一，就是把握住最珍貴、最易忽略的“今天”。

　　拋棄了時間的人，時間也將拋棄他。把握住“今天”，才能去展望“明天”，立足于世界。

　　“今天”是看得見摸得著的，而“明天”卻虛無和難以捉摸，但只要我們把握住“今天”，從“今天”努力，就能在不久的'“明天”收獲。讓我們把握住今天機遇，去創(chuàng)造明天的輝煌。來，讓我們大聲地說一句：“我的未來不是夢!”
 

　　范文二

　　“我的未來不是夢，我認(rèn)真地過每一分鐘”每當(dāng)聽到張雨生的、《我的未來來不是夢》，我在心里暗想，未來是掌握在我們手中的，只要我們努力奮斗，那么我相信我的未來不是夢。

　　我的未來不是夢。我認(rèn)真地過每一分鐘。是啊，我們每個人的人生不可能是一帆風(fēng)順的，不可能每一件事都會美夢成真，不可能在人生道路不會遇到挫折。所以，我們要堅信我們的未來不是夢!

　　小的時候我一直在幻想長大后當(dāng)一名教師，因為那時爸媽工作忙，所以我在學(xué)校的時間就很長，因此跟老師相處的機會很多，我曾看到老師諄諄教導(dǎo)學(xué)生，看到老師為學(xué)生的成績發(fā)愁，看到老師在燈下為學(xué)生備課，看到老師放飛起一架又一架理想的風(fēng)……老師的職業(yè)是神圣的，老師是人類靈魂的工程師。

　　記得有一天班主任病了，沒能來上課，便囑咐我們幾個組長負(fù)責(zé)管理班里的紀(jì)律，這可難壞了我們，因為我們平日里沒有這種體驗，管理班級紀(jì)律，我們早就一個頭兩個大了。但看道班里鬧哄哄的樣子，我又想起老師在時的場景，于是我同幾個組長商量一人負(fù)責(zé)一節(jié)課，有我先開始站在講臺上，我想起老師的一貫作風(fēng)，既然我的夢想是成為一名教師，何不趁現(xiàn)在的機會好好的鍛煉一下呢?于是我先讓同學(xué)們安靜下來，按照老師平常的做法先對上節(jié)課的知識進(jìn)行提問，看到同學(xué)們踴躍的回答問題，頓時我信心百倍，開始了我做老師的第一堂課，課上不免有幾位同學(xué)聽不懂，必須反復(fù)的去講某一個知識點，有時我真的想放棄，但夢想是需要奮斗與堅持才會實現(xiàn)的，于是我又耐心的給同學(xué)們講題，與此同時，我也體會到了老師的辛苦與不易，這更讓我對我的夢想增添了幾分敬意。“叮鈴鈴…”隨著鈴聲的響起，我的第一堂課圓滿落下了帷幕。

　　夢想是樹，奮斗和堅持是陽光，是養(yǎng)料，是雨露，只要有他們的存在，那么夢想之樹就會枝繁葉茂，最終果累累。

　　與此時，我對自己理想的實現(xiàn)更有了自信，充滿了希望.我對自己說：加油!努力!因為我知道，我的未來不是夢

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