當(dāng)老師好不好呀?有些人覺(jué)得，很好啊!可以教導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)，很偉大啊!不需要考試又有薪水可以拿，有何不可?但在那背后卻有著一段不為人知的辛酸史。有人說(shuō)老師是辛勤的園丁，有人說(shuō)老師是街上的路燈，還有人說(shuō)老師是心理醫(yī)生。的確，老師確實(shí)偉大，而背后也背負(fù)著相對(duì)的壓力，如果我是老師，我會(huì)想當(dāng)個(gè)歷史老師。

　　假如我當(dāng)上了老師，那么我一定要當(dāng)一位歷史班主任。因?yàn)椋嘀魅问亲钯N近同學(xué)生活的老師，而歷史這門(mén)課程在大多數(shù)同學(xué)眼中都是死背的科目。如果我是歷史老師，我一定會(huì)牽起他們的手，帶著他們走向戶(hù)外，去探訪一些古跡。俗話(huà)說(shuō):“讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路”與其讀著死板的書(shū)本，不如親身去體驗(yàn)，好徹底了解歷史的奇妙之處。

　　假如我是老師，事前會(huì)好好備課，上課時(shí)，一定認(rèn)真地將知識(shí)傳授給學(xué)生，多補(bǔ)充課外知識(shí)。我也希望我能夠擁有一個(gè)行動(dòng)教室，隨時(shí)都能夠來(lái)趟戶(hù)外教學(xué)。而且我愿意和學(xué)生平起平坐，像朋友一樣，說(shuō)說(shuō)笑笑，絕不會(huì)一天到晚繃著臉，把一整天的氣氛弄得烏煙瘴氣。而學(xué)生犯錯(cuò)，我不會(huì)只是斥責(zé)學(xué)生，我會(huì)用開(kāi)導(dǎo)的方式來(lái)教導(dǎo)學(xué)生，跟他們談?wù)劊?dāng)他們心中的那盞路燈，為他們照亮未來(lái)的路。

　　當(dāng)老師師不簡(jiǎn)單，不但要擁有足夠的`知識(shí)，每問(wèn)必答，還要深入了解學(xué)生心中的想法，擁有共同的話(huà)題，好讓大家認(rèn)為我是個(gè)平易近人的好老師。

　　老師像母親，總是認(rèn)真地告訴我們做人處事的道理；老師像父親，老是陪著男生們一起到球場(chǎng)打球，老師像朋友，愿意當(dāng)我們的垃圾桶，發(fā)泄心情。“傳道、授業(yè)、解惑”是老師的責(zé)任，更是老師的使命。他在我們生命中扮演著一個(gè)不可或缺的角色，有時(shí)看著他們大發(fā)雷霆，覺(jué)得厭倦，覺(jué)得煩，但那背后卻背負(fù)著無(wú)形的壓力，教得不好，要面對(duì)家長(zhǎng)的質(zhì)詢(xún)，教的好，卻不要求任何回饋。他們只希望學(xué)生們?cè)谖磥?lái)的職場(chǎng)上找到屬于自己的一條出路。

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