【實(shí)用】小學(xué)學(xué)作文700字三篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編精心整理的小學(xué)學(xué)作文700字3篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)學(xué)作文700字 篇1

　　東升一小六（2）班袁昕蕊指導(dǎo)老師：張靜街上的路人行色匆匆，正帶著大包小包的年貨和禮品。在他們的眼神中，帶著回家的喜悅。側(cè)耳傾聽，鞭炮聲不絕于耳；放眼望去，家家戶戶都貼上了紅色的對聯(lián)。在這段歡樂的日子里，我們辭舊迎新，我們貼窗花，發(fā)紅包，穿新衣，吃餃子??對，沒錯(cuò)，這就是中國最盛大的傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)。

　　今年，我們家的春節(jié)也不像往年那樣，走親戚，吃團(tuán)圓飯。今年，我們出門旅行，感受異鄉(xiāng)的過年習(xí)俗，體會外地的風(fēng)土人情。我們把此行的目的地定在了有著十三朝古都的歷史名城——西安。西安這座永恒的城市，就像一部活的史書，記錄著中華民族的滄桑巨變。至今，西安與雅典、羅馬、開羅并稱為世界四大古朝。要想切身感受大唐的文化、歷史及昌盛，莫過于游覽這里的皇家園林——大唐芙蓉園。我想在這座占地10萬平方米的大園林里過年，應(yīng)該會別有一番韻味吧！

　　一進(jìn)門，映入眼簾的便是宛如綠寶石般鑲嵌在大地上的芙蓉湖，蜿蜒曲折的芙蓉橋仿佛把人們帶到了仙境。在湖面上，漂浮著一些大型的花燈，雖然是白天，燈不能亮，但它們?nèi)院苊溃褚蛔裣瘛Ｎ覀円贿呅蕾p美景，一邊跟隨著人群向前走。真不愧是皇家圓林呀，紫云樓、彩霞亭、芳林苑、御宴宮、詩魂、唐詩峽??真的讓人置身與大唐盛世。

　　前面的大廣場熱鬧非凡，人們都穿著盛唐的服飾，戲臺子上在上演著秦腔，觀眾們不時(shí)發(fā)出喝彩聲，廣場上舞龍、舞獅、扭秧歌，廣場兩側(cè)是買著各種民俗飾品和各色西安小吃的店鋪，原來這里是展現(xiàn)唐文化情景式街區(qū)的唐市。各色的民俗小吃看的我垂涎三尺。于是。我們一邊品嘗，一邊觀看表演。

　　當(dāng)我們到達(dá)紫云樓時(shí)，已是華燈初上的時(shí)候。紫云樓是全園最高的建筑，也是最華麗的。現(xiàn)在，在各種彩燈的照耀下，更顯它的莊嚴(yán)。相傳，每逢曲江大會，唐明皇必登臨此樓，欣賞歌舞，于民同樂。現(xiàn)在紫云樓下的廣場上已經(jīng)聚集了上萬人，都在等待今天最盛大的演出“皇帝出游”！在一陣氣派的樂曲聲中，唐明皇身著盛裝，攜群臣百官出宮巡游，那氣勢真把我都驚呆了。沒想到，唐朝擁有著如此強(qiáng)大的國力，是那么的鼎盛！在表演之時(shí)，掌聲不斷，喝彩連連，我也跟著大家，一起歡呼，一起鼓掌，盡享與皇帝一起過年的樂趣！

　　今年的春節(jié)，我們不僅欣賞到了如畫的美景，喜慶的秧歌，最重要的是感受到了歷史與民俗的完美結(jié)合！真是一個(gè)有意義的`春節(jié)呀！

小學(xué)學(xué)作文700字 篇2

　　母親的忠告猶如荒野中的一塊指示牌，讓我找到回家的路程;母親的忠告恰似黑夜中的一盞明燈，讓我看清周圍的方向;母親的忠告就像沙漠中的指南針，讓我走出歧途……

　　母親，是我最愛的人，也是最愛我的人。還記得那個(gè)月光如水的夜晚，天上的星星不停地眨著眼睛，好奇地望著人們。五光十色的霓紅燈倒映在湖面上，構(gòu)成了一幅水彩畫。我和媽媽正一邊哼著小曲兒一邊騎著雙人自行車，可是我嘴里塞滿的東西已使一個(gè)個(gè)歡樂動聽的音符含糊不清了。我的嘴巴鼓鼓的，不停的上下閉合著，才騎了二十分鐘，帶來的一大袋食物都到我肚子里去了。我手里的食品包裝袋堆積如山。哎呀，煩死了，我干脆偷偷地把垃圾全都扔到了地上。

　　媽媽似乎沒發(fā)現(xiàn)，我的心放松了起來。回來時(shí)我的手里還有一些果皮，正當(dāng)我準(zhǔn)備將這些果皮亂扔時(shí)，媽媽說話了：“月兒彎彎，我想問你一個(gè)問題。”“你問吧。”我滿不在意地回答。“你有沒有聽說過‘勿以善小而不為，勿以惡小而為之’這句名言?”咦?這不是我們剛學(xué)過的名言嗎?媽媽怎么會知道?老師還教育過我們一定要……想到這里，我慚愧地低下了頭，臉紅得像一個(gè)熟透了的紅蘋果，我感覺全身都著了火。“媽媽……對、對不起……”“怎么了?”媽媽假裝若無其事，親切地問。“我前面把、把吃剩的垃圾全扔到地上了。”“沒關(guān)系，知錯(cuò)就改還是一個(gè)好孩子，不過你答應(yīng)我，不論在什么時(shí)候，做什么事都要記住‘勿以善小而不為，勿以惡小而為之’這句話!”沒想到媽媽這么快就原諒了我。我對她感激不盡，堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。“我相信你一定能做到的!”媽媽非常信任我。我心里默念：沒錯(cuò)，我一定能做到的，我不能辜負(fù)媽媽對我期望!

　　以后，我聽了媽媽的話，真正做到了“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。

　　我感謝媽媽給我指出了錯(cuò)誤，感謝媽媽把我?guī)С銎缤荆兄x媽媽一直以來對我的良好教育。我一輩子都不能忘記這句格言，也不敢忘記。母親的教導(dǎo)讓我一生受用不盡——勿以善小而不為，勿以惡小而為之，她引領(lǐng)我走向成功的舞臺!我愛我的母親!

小學(xué)學(xué)作文700字 篇3

　　曾聽過一句諢語：“上輩子殺過人，這輩子教作文。”雖然這句話稍微有點(diǎn)夸大，但卻道出了一線語文教師對于“作文教學(xué)“這個(gè)老大難的苦水。今天有幸聽了上海市特級教師謝江峰老師的課和第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)李月明老師，引起了我對作文教學(xué)的幾點(diǎn)思考：

　　一、建立動態(tài)的作文教學(xué)課堂

　　就我自己而言，作文教學(xué)通常為教作文而教作文，蒼白得猶如一張紙般，尋求的素材都是靜態(tài)的，如《我的好朋友》，于是上作文課啦，，老師說：“要求把好朋友與我發(fā)生的難忘的一件事情寫清楚。”同學(xué)們問完：“老師要多少字呀？”，他們就拿出筆開始寫。這樣的作文課，枯燥無聊，難怪同學(xué)們會說：“一怕文言文，二怕寫作文，三怕周樹人。”要想同學(xué)們喜歡上作文課，我們就要使用有創(chuàng)意的、活潑的教學(xué)活動來吸引他們。謝老師和李老師的這兩節(jié)課借助的載體都非常新穎，他們借助繪本和微信這兩個(gè)新的訊息，對學(xué)生的心理進(jìn)行刺激，引起學(xué)生的興趣。兒童的天性具好玩、喜歡新鮮的事物，將新訊息與寫作技巧相結(jié)合，讓學(xué)生在游戲和趣味活動中獲得愉悅的體驗(yàn)，才能主動地內(nèi)化寫作技巧，達(dá)到作文訓(xùn)練的目的。

　　二、引導(dǎo)學(xué)生參與

　　我開過幾次公開課，被說得最多的是教師放不開手，讓學(xué)生去表達(dá)。這兩節(jié)課，我認(rèn)識到了以學(xué)生為主體的課堂的魅力。在本次課堂教學(xué)活動中，教師的任務(wù)在于引導(dǎo)、協(xié)助、鼓勵(lì)，活動中學(xué)生的參與度很高，李明月老師本次的教學(xué)中借著讓去聽、去看、去交流和游戲設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)來激發(fā)學(xué)生的潛力。整個(gè)課堂的氣氛很好，同學(xué)們的參與度很高，真正地覆蓋了整個(gè)學(xué)生面，避免了學(xué)生被動地學(xué)，無話可寫的局面。

　　三、小練筆是作文訓(xùn)練的立足點(diǎn)

　　我對于作文的迷思在于作文應(yīng)該是篇章的整體訓(xùn)練，而本次的教學(xué)活動告訴我們，小練筆在作文教學(xué)的重要性，在基礎(chǔ)的作文教學(xué)中，以作文技巧為訓(xùn)練點(diǎn)的作文課，可以將篇章訓(xùn)練轉(zhuǎn)化為小練筆。例如謝老師利用學(xué)生們的照片讓同學(xué)們將一件事情寫得有特點(diǎn)和有意思，寫出自己真實(shí)的感受。這樣的小片段不會使學(xué)生造成心理負(fù)擔(dān)，也讓學(xué)生有話可說，也能達(dá)到訓(xùn)練點(diǎn)。

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