在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的一張照片的故事作文700字，僅供參考，大家一起來看看吧。
一張照片的故事作文700字篇1
童年，是一個充滿了魔法的盒子。盒子里，有我們的歡笑，有我們的童心，也有我們的淚花……在這個奇妙無比的盒子里珍藏著一張照片，每當(dāng)我看到這張照片，總會想起兒時的那場鬧劇——刮眉毛。
小時候，每當(dāng)我聽見外公刮胡子時剃須刀“吱，吱，吱”的聲音，心中總是充滿羨慕，心想：“剃胡子一定很好玩吧！要不然，大人們?yōu)槭裁匆旰幽兀俊蔽〗裉煳乙惨獓L嘗鮮。正巧了，外公剛好滿面春光地從衛(wèi)生間出來。原來50多歲的外公剛剃完胡子，這時的他就像一個20多歲的精神飽滿、玉樹臨風(fēng)的小伙子。我見了，更想剃胡子了。只見我踮起腳，鬼鬼祟祟地溜進房間，用了九牛二虎之力把房間的凳子搬到衛(wèi)生間，輕輕放下，然后，爬上去將剃須刀拿來，對頭鏡子，正準(zhǔn)備要剃，咦！我哪有毛毛呢？我的下巴光溜溜地，完全用不上剃須刀，難道剃須刀對我就真的英雄無用武之地嗎？我沮喪極了，頭上像頂了一片黑壓壓的烏云。
哎！我急中生智，想出了一個“好”主意——可以刮眉毛呀！我不禁喜出望外，頭上的烏云也頓時消散開來，變成了一個大太陽。我開啟剃須刀，“吱吱吱”地把眉毛剃了個干干凈凈，可等我定神往鏡子一瞧，原來的我去哪了呢？鏡子里原本的我不見了，沒有出現(xiàn)更加帥氣的我，反倒是有一個怪模怪樣的像火星人一樣的東西。我便大哭起來，淚水像小溪流一樣綿綿不斷。
外公聽見了我的哭聲，急忙跑過來，正要問我是什么回事？突然看見像火星人一樣的我，卻被我的樣子給嚇呆了，他眨了眨眼，不知究竟發(fā)生了什么，過了好一會兒，才想起要安慰我。這時，調(diào)皮的妹妹走了過來，看到我，便咔嚓一下，用她手中玩耍的手機把我的糗樣子拍了下來，至今，還時不時地模仿我那里的樣子來取笑我們就連外公也把剃須刀放得高高的，生怕我又重演“劇情”。
童年的往事多不勝數(shù)，有很多我已經(jīng)忘卻，唯獨對這件事——因為一張照片的保留，而使我每當(dāng)看到它，又不禁會想起那件糗事，然后哈哈大笑！
一張照片的故事作文700字篇2
在我的書桌上，放著我們一家三口在華山頂峰的合照，這雖是一張普普通通的照片，但卻給我一種難忘的心情。
幾年前，我還小，只讀3年級。和爸爸媽媽到華山旅游，那天的天氣晴朗。陽光明媚。白云映著天空，就像是一幅萬里畫卷。我們坐車不一會就到華山的山腳，華山很高，只見華山比我想象中的還要險，還要峻，“自古華山一條路”這個說法，來到這里感受到的感覺。路非常的陡，路旁邊只有一條鐵鏈。我望著險峻的登山路，這時有點害怕了，腿有點抖，坐有地是不想上去了。這時爸爸地一旁鼓勵著我：“你是男孩子，要有男孩子的`氣概。”我只好硬著頭皮跟他們地起爬，而且這么老遠來，不攀上去，也不甘心。一路上，我們一邊拉著鐵鏈，一邊往上攀，突然我想起了一個好主意，便對爸爸媽媽說：“我們來比賽一下，看誰先到山頂。”爸爸說：“沒問題，我可不想成為最后的一名。”
比賽開始了，我用最快的速度往上攀登，早把爸爸和媽媽遠遠地甩在后面。爬到半山腰的時候，腳非常的累，有一種不想向上爬的感覺，這時，爸爸追了上來了，看見我坐在石頭上，對我說：“你再不走的話，可要走最后了。”爸爸這句話打擊了我，我想起古人曾經(jīng)說過這樣一句話：做事不能前功盡棄。便鼓起勇氣繼續(xù)前進，慢慢地超過了爸爸，這時我看見了一個挑山工背著東西向上攀登，這一種場面，使我更加有精神了，不一會兒，就攀登上了山頂。站在山頂，我被眼前的景象迷惑住了，山是那樣連綿不斷，有的像老人，有的像巨象等等，奇峰羅列，形態(tài)萬千。樹木長得十分的茂盛，其中有一棵松樹上分了許多枝杈，好似許多孩子依偎著媽媽的懷抱。這時候，爸爸和媽媽上來了，用照相機把這一切拍下來了，并在那里照了一張全家福。
看著照片，我悟出了一個人生道理：只要向著既定目標(biāo)一個勁兒地攀登，就有希望到達光輝的頂點。
一張照片的故事作文700字篇3
在我的照相冊里，珍藏著一張照片，照片上大約有20幾人，每個人手里都拿著一種樂器，我正拿著木魚 ，站在中間專心致志地敲著，這是我第一次上臺表演，而表演的背后還有一個故事呢！
那是在幼兒園時舉行的“六一”晚會。幼兒園園長要求我們準(zhǔn)備一個前奏的節(jié)目。老師安排我當(dāng)總指揮。具體地說就是打木魚統(tǒng)一所有樂器的節(jié)拍。第一次排練，我順從同學(xué)們的節(jié)拍，配合得非常成功。可第二天的排練，我就想：我是總指揮，同學(xué)們演奏出的所有節(jié)拍都要跟我走，我想快就快，想慢就慢。于是，在排練時，我一會兒很快，一會兒又很慢，同學(xué)們都跟不上我的節(jié)拍。這時，大家就對我說，讓我的節(jié)拍穩(wěn)定一點，盡量和他們的節(jié)拍差不多。我聽了很惱火，說：“我是總指揮，你們都得聽我的。”可接下來，他們都要鬧罷工，這可氣壞了我。我跑到老師的辦公室，生氣地向老師說明了情況。老師聽了，語重心長地對我說：“同學(xué)們鬧罷工是因為你不能順從，聽取他們的意見。”“可我是總指揮呀！”“你是總指揮，但你要和同學(xué)們搞好關(guān)系，聽取他們正確的意見，他們才會聽從你的指揮。”我聽了老師的話，這才覺得自己剛才真的做錯了。于是我回到教室，向同學(xué)們承認(rèn)了錯誤。他們這才愿意接著排練。可這次他們各自演奏各自的節(jié)拍，一點也不聽我的指揮，我急得哭了，正巧老師走過這兒，她看到了這番情景，走進教室對同學(xué)們說：“同學(xué)們，吳櫻子剛才做的的確不對，但她認(rèn)識到了自己的錯誤，你們應(yīng)該原諒她。你們要團結(jié)，只有團結(jié)起來才能演奏出最美妙的音樂。”同學(xué)們聽了，都點了點頭。
此后，大家的節(jié)拍都很一致。終于到了演出的時候，同學(xué)們用團結(jié)的力量演奏出美妙的音樂。最后還被園長評了個“最佳團結(jié)獎”。
望著這張照片，我仿佛又聽到了老師的那句話：“只有團結(jié)起來才能演奏出最美妙的音樂”。
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