書讀得多可以高談闊論，知識積累得多可以立足于社會，但在我們的現實生活中并非什么都是越多越好。萬事都需要講個“度”。

　　比如錢。掙取固然是好，但人不是為錢而活，整日奔忙下來真正得到的又有什么？錢帶不進棺材的。知足者常樂，夠用即可。手中的錢過多容易讓人忘記勤儉節約，還有些人因此而變成了“只認錢比認人”。再比如我們的國家是一個人口大國，人口問題導致國家的“地大物博”變成了人均的“地少物缺”。人口過多已對我們的環境資源造成了種種嚴重的問題。人口的越來越多，再給國家帶來財富帶來發展的同時也帶來了壓力。由此可見，無論從社會還是從國家，并非什么都是越多越好，萬事都應該講個“度”。

　　社會，國家需要講“度”，那么我們的中學校園里是否也應該講“度”呢？當然需要。比如考試。考試可以檢查我們的學習情況，對學習有很大的促進作用，但頻繁的考試就，比如半月考的安排就不太合理了。高中學習的緊張是眾所周知的，學習越緊張學生就越渴望休息，而半月考卻占去了學生的自習課和休息時間，這只能使學生更加勞累，從而產生厭學情緒和應付心理，這對我們的學習是不利的，所以考試要真正起到考試的作用，就不要過于頻繁，適度即可。

　　在我們的周圍需要講“度”的例子比比皆是。由此可見，“多”的“有度”才能“益善”。