現(xiàn)在有許多人，許多單位，缺乏交流。毋庸諱言，與人交流也好，與社會相處也罷，我們應(yīng)大聲疾呼：理應(yīng)交流，加強(qiáng)交流。

　　英國南部有兩種鳥——山雀、知更鳥。它們生活的特點(diǎn)不同，山雀喜歡群居，資源共享，會啄破牛奶瓶的鉛箔蓋吸食送奶工人送的牛奶，且相互交流，傳授技巧，共同吸食，因而其同類不斷發(fā)展壯大；而知更鳥喜歡獨(dú)居，互不交流，面對奶瓶蓋子，啄其不破，便離去，卻結(jié)果同類數(shù)量漸漸減少…

　　由這個(gè)簡單的事例可以看出，那些閉關(guān)自守，把自己或單位同外界隔絕的人，難道從中不受到啟發(fā)和有所感悟嗎？

　　誠然，形如知更鳥的人，或許有其一套理論：現(xiàn)在是競爭時(shí)代，將自己成功的經(jīng)驗(yàn)交流給他人，豈不是助別人來戰(zhàn)勝自己嗎？或許缺乏一定的大度，缺乏海納百川的胸懷，擔(dān)心自己的“秘”不成“秘”。或許，持一井蛙之見，自認(rèn)為高人一等，與他人無交流可言，如此等等。

　　其實(shí)，人與人之間，單位與單位之間，各有所長，各有所短，增強(qiáng)交流，可取他人之長補(bǔ)自己之短；再者，世界一切事物的發(fā)展是永無止境的，擔(dān)心別人勝過自己，難道不等于催己奮發(fā)，對自己是一種鞭策激勵(lì)嗎？正如山雀重視交流而使其群體壯大，知更鳥怕交流而滅絕是同樣道理嗎？

　　民族的振興，國家的昌盛，需要各單位，各部門、各民族的同心同德，群策群力，開拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取。我們應(yīng)在交流上求得并達(dá)成共識，加強(qiáng)交流、學(xué)習(xí)和探討，只有這樣，社會主義和諧社會的民族振興建設(shè)才會極目千里、更上層樓。