這是一個(gè)值得每個(gè)熱愛文學(xué)的人思考的問題——自己的文學(xué)究竟是什么風(fēng)格。

　　我見過多種多樣的風(fēng)格，幽默詼諧，低沉陰郁，高昂積極，平淡真實(shí)……但是仔細(xì)對(duì)比，總會(huì)發(fā)現(xiàn)那么一些相似。就像一個(gè)著名音樂家說的“我在里面聽到了很多熟人”，我也在里面看到了很多熟悉的身影。這，算是語言風(fēng)格的一種模仿吧。

　　在學(xué)模仿的時(shí)候，老師對(duì)我們說過，模仿有很多種，模仿文章結(jié)構(gòu)，模仿語音風(fēng)格，模仿骨架立意……但是，她說最不支持我們模仿的就是語言風(fēng)格。我也是這么覺得，語言是一篇文章的味，就像一道菜，川菜粵菜等各有味道，同一道菜，同樣的步驟，不同的廚師不同的地方就是不同的風(fēng)味，這樣的文章就像是同樣或相似的風(fēng)味不同的菜。于我而言，在那兒吃都沒有什么區(qū)別。

　　我對(duì)語言風(fēng)格有很強(qiáng)的模仿能力。五年級(jí)時(shí)，媽媽和姑姑由于對(duì)我的喜愛，那時(shí)的我又特別喜歡語文方面的作文，她們就一人給我買了一本厚厚的高考作文集，一本大概七八百頁。那個(gè)時(shí)候已經(jīng)不存在什么挑燈夜讀了，我就是在客廳看書，當(dāng)時(shí)很喜歡這兩本作文書反復(fù)看啊看，激發(fā)了我的寫作熱情，利用周末寫了一篇又一篇作文，拿給老師看，我也很慶幸，同樣出于對(duì)文學(xué)的熱愛，我認(rèn)識(shí)了我現(xiàn)在的閨蜜，我們一起將作文拿給老師看。記得那時(shí)我的作文特別令我驕傲，有一篇作文是寫當(dāng)時(shí)閨蜜的，下課后老師叫我過去，一臉興奮地對(duì)我說啊，這篇作文她給了辦公室里的老師看，都說寫得好，還說我有小作家的風(fēng)范，這一度讓我引以為傲。

　　后來作文水平一直降，再也找不到一本令我滿意的作文書了。《三生三世十里桃花》熱播的時(shí)間我看了小說版，正巧當(dāng)時(shí)老師讓我們寫讀后感，這次出乎意料老師夸贊了我，這夸贊卻讓我感到不安了。難道我要靠看別人的作文來寫作文？難道我只能模仿才能出好作文？我不甘心，我不想做別人的影子，不想做別人的模仿者，我要有自己的文學(xué)風(fēng)格。

　　開始努力，看了很多名著，為了避免受影響，看得很雜而且不會(huì)看完就寫作文。他們的作品令我著迷，安意如的優(yōu)美，克萊兒的細(xì)膩，余華的矛盾……可是我不會(huì)去模仿，我的文學(xué)風(fēng)格要由我開創(chuàng)造，就算寫得在爛，那也完完全全是我的東西。

　　朋友，你想要怎樣的文學(xué)風(fēng)格？