小學(xué)優(yōu)秀作文600字合集9篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)優(yōu)秀作文600字9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)優(yōu)秀作文600字 篇1
俗話說(shuō)得好:功夫不負(fù)有心人。只要我們學(xué)習(xí)認(rèn)真,上帝是不會(huì)虧待我們的。但是并非學(xué)習(xí)習(xí)慣差、成績(jī)差;逃過(guò)學(xué)就沒(méi)有出息,只要肯下功夫,照樣能取得成功。
愛(ài)迪生是著名的發(fā)明大王,這是家喻戶曉的,但是他小學(xué)都沒(méi)有讀完:愛(ài)迪生上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,學(xué)習(xí)成績(jī)是倒數(shù)第一,同學(xué)們嘲笑他,老師瞧不起他,并且,他還被認(rèn)為是低能兒,只學(xué)習(xí)了三個(gè)月便退學(xué)了。他的媽媽當(dāng)過(guò)鄉(xiāng)村教師,便在家中教他學(xué)習(xí)、認(rèn)字……六年過(guò)去了,因?yàn)榧抑猩罾щy,十二歲的他不得不在列車上賣報(bào),并且他還在列車上做實(shí)驗(yàn)。有一次,他差點(diǎn)把“實(shí)驗(yàn)室”燒起來(lái)了,列車長(zhǎng)毒打了他一頓,打得他一只耳朵失聰。雖然他為做實(shí)驗(yàn)付出了慘重的代價(jià),但是他鍥而不舍,始終不放棄這個(gè)理想,終于在十六歲時(shí)發(fā)明了自動(dòng)定時(shí)發(fā)報(bào)機(jī),這是一個(gè)美好的開(kāi)始,隨后,他又陸續(xù)發(fā)明了兩千多項(xiàng)發(fā)明,這讓他一生的價(jià)值有了翻天覆地的改變。
如果這個(gè)事例不能打動(dòng)你的話,那就再給你講一個(gè)吧:李白,他是唐朝著名詩(shī)人,一生創(chuàng)作成百上千首詩(shī)歌,但是他小時(shí)候還逃過(guò)學(xué):那時(shí),李白整天都在讀一些深?yuàn)W難懂的文章,如果背不出來(lái),就會(huì)被老師打手板。李白覺(jué)得讀書難,于是就逃學(xué)了。李白獨(dú)自來(lái)到小溪邊,發(fā)現(xiàn)一位老婆婆在磨鐵棒,李白上前問(wèn)到:“老婆婆,您在干什么呀?”老婆婆看了他一眼,說(shuō):“磨針。”李白疑惑不解地問(wèn):“那要磨到什么呀?”老婆婆自信的說(shuō):“只要功夫深,鐵棒磨成針!”李白聽(tīng)了,心想:老婆婆年紀(jì)這么大,還決心把鐵棒磨成針,我小小年紀(jì)卻怕上學(xué),還不如這位老婆婆。從此以后,李白在也不逃學(xué)了,他刻苦學(xué)習(xí),以至后來(lái),他寫的詩(shī)想象奇特,風(fēng)格雄奇豪放,成為了浪漫主義詩(shī)人的代表,被后人譽(yù)為“詩(shī)仙”。
愛(ài)迪生只上過(guò)三個(gè)月小學(xué);李白逃學(xué),在世人眼里,他們不是好孩子,但是,他們卻十分有出息,是世人的榜樣。一個(gè)被老師認(rèn)為是低能兒的愛(ài)迪生成為了發(fā)明大王;一個(gè)因?yàn)榕伦x書而逃學(xué)的李白卻被后人譽(yù)為“詩(shī)仙”,這是為什么呢?是上帝偏愛(ài)他們嗎?不是。是他們運(yùn)氣好嗎?不是。那到底是為什么呢?是他們“后天”的努力;在“后天”下了功夫;在“后天”改掉了壞習(xí)慣和不足。因?yàn)樗自捳f(shuō)得好:功夫不負(fù)有心人!
小學(xué)優(yōu)秀作文600字 篇2
樓下的鄰居又在罵小孩了。那聲聲凄涼、刺耳的哭聲,總讓我想起小的時(shí)候我因貪玩,完成不了媽媽布置的作業(yè)而被媽媽罵的情景。
記得那是上幼兒園時(shí),媽媽為了讓我能更早地懂一些基礎(chǔ)知識(shí),就帶我去書店買了一本算數(shù)的書。有一次星期日,媽媽因?yàn)楣ぷ魃系氖露x開(kāi)家,她準(zhǔn)備出門時(shí),還不忘再三叮囑我:寶貝,媽媽有事要出去,你在家要乖乖地寫我布置給你的那幾頁(yè)算術(shù)題,寫完了才能出去玩。知道了,我一定按時(shí)完成您布置給我的作業(yè)。媽媽聽(tīng)到我的回答后,滿意地出去了。媽媽前腳剛走,我的好朋友小奕后腳就來(lái)了。小奕對(duì)我說(shuō):小靜,我剛剛發(fā)現(xiàn)了一個(gè)好玩的地方,你要不要和我一起去呀?好呀。我迫不及待地回答。我們快走吧。然后蹦蹦跳跳地跟著小奕出門去玩了。好朋友一提到玩的,我早就把媽媽布置的作業(yè)忘到九霄云外了。我和小奕玩了整整一個(gè)下午,到了傍晚才回家。回到家,我才想起,媽媽布置給我的算術(shù)題我一題都沒(méi)有寫。怎么辦啊,要是媽媽回來(lái)看到我一題都沒(méi)有寫,肯定會(huì)罵我的。我擔(dān)心地想。沒(méi)有辦法,只能拿出筆趕在媽媽回來(lái)之前把那幾頁(yè)算術(shù)題寫完。就在這個(gè)時(shí)候門鎖咔嚓地響了,我知道,是媽媽回來(lái)了。媽媽剛進(jìn)門,就看見(jiàn)我算術(shù)本上空空如也,心里立刻明白我又出去玩了,怒火也隨之升了起來(lái),她生氣地對(duì)我說(shuō):你是不是又出去玩了啊?我說(shuō)的話你到底有沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去啊?我媽媽的話還沒(méi)說(shuō)完,我的眼淚便像斷線的珍珠一樣落了下來(lái)。那天晚上,我在媽媽的監(jiān)視下完成了那幾頁(yè)算術(shù)題。
從我上小學(xué)開(kāi)始,一年級(jí)到現(xiàn)在,我的成績(jī)就一直在上等,這跟媽媽小時(shí)候嚴(yán)厲監(jiān)督我有很大的關(guān)系,要不是媽媽小時(shí)候嚴(yán)厲要求我,我也不會(huì)有這么好的成績(jī)。媽媽,我想對(duì)您說(shuō):謝謝您!
小學(xué)優(yōu)秀作文600字 篇3
“人生”是一趟旅程,有人在十年內(nèi)就到達(dá)了目的地,有人卻在看遍了風(fēng)景后才結(jié)束旅行。途中,有喜有樂(lè),有苦有悲,但這每一個(gè)零碎的片段都是記憶的寶石,躲不過(guò)的患難,就該用心平氣和的情緒對(duì)待,“煩”能幫上什么忙呢?
在踏進(jìn)中學(xué)這個(gè)殿堂時(shí),我曾不知所措地迷失方向,為什么老師的.標(biāo)準(zhǔn)如此嚴(yán)苛?為什么班上的同學(xué)要畫分小團(tuán)體?那段時(shí)光的我嚴(yán)重適應(yīng)不良,我放任自己在負(fù)面情 緒里泅泳,耗在教科書的我開(kāi)始排斥和人溝通,不僅變成一個(gè)易怒的人,任何時(shí)候,我的心都像菜市場(chǎng)一樣嘈雜,焦躁、煩悶的我,情緒起伏時(shí),一會(huì)如鏡面一樣平靜,一會(huì)又像暴風(fēng)雨夜的海面一般波濤洶涌……情緒沒(méi)有出口的我開(kāi)始閱讀心靈方面的書籍,我的心逐漸能夠平靜,試著解決問(wèn)題之后,仿佛在晦暗的山洞中看見(jiàn)一絲曙光。
在我感到無(wú)助,或思緒紊亂的時(shí)候,我會(huì)拾起”泰戈?duì)栐?shī)集”來(lái)閱讀,《新月集》中的世界是純真的白色,小孩甜蜜的笑聲、父母的呵疼構(gòu)筑出一個(gè)烏托邦。我徜徉在 他柔軟的字句里,一頁(yè)頁(yè)的美好讓我情不自禁的深陷其中,煩惱也隨著頁(yè)數(shù)的遞增而消散無(wú)蹤。當(dāng)我放下了書本,笑容又回到我臉龐,“放下,也是種選擇。”變成我的座右銘-放下憂愁,放下怨懟,放下怒氣,我用了一個(gè)新的角度面對(duì)世界的窗口,外頭的天空是明亮的藍(lán),人生或許鼎沸,卻有著濃濃的關(guān)心和善意……原來(lái),通往這美麗樂(lè)園的鑰匙一直在我手里,我卻沒(méi)有察覺(jué)。
課業(yè)壓力日益繁重,我心上的負(fù)擔(dān)也好重。有時(shí),我會(huì)覺(jué)得,我踏出的每一步,都像鉛球系在腳上,我沒(méi)有力氣往前邁進(jìn),連靈魂都疲憊的打起瞌睡。為了在這段期間 保有充足的精力,我和父母討論“減少補(bǔ)習(xí)量”,一周兩次的補(bǔ)習(xí)加上十點(diǎn)就寢,我有了余裕面對(duì)未來(lái)。或許,煩課業(yè)、煩人際關(guān)系依舊不可避免,但我從未忘記,喜樂(lè)的鑰匙就在我手里。
人生看似不可能,旦夕禍福總在人手足無(wú)措的時(shí)候翩然而至,但當(dāng)命運(yùn)來(lái)敲門,我希望我依然能微笑著歡迎它。“不能決定生命的長(zhǎng)度,但你能決定它的寬度。”; “不能改變天氣,但你可以改變心情。”我將這段話牢記在心里;轉(zhuǎn)換心情是一門重要的課題,用更新自己去跟上環(huán)境腳步是堂必修課,我總是這樣勉勵(lì)自己-少了責(zé)備,多了鼓勵(lì);少了煩悶,多了笑聲-就能發(fā)現(xiàn),一掃陰霾的天際,有一道絢爛的彩虹。
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