關于寫好小學作文600字合集9篇
在日常學習、工作和生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家整理的寫好小學作文600字9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
寫好小學作文600字 篇1
天灰蒙蒙的,烏云壓頂,一滴一滴雨快速地砸在地上。大街上,很少人,我撐著傘,小心翼翼地移動著。
忽然,我看見了一個身材矮小、白發蒼蒼的老人,沒有傘的他正艱難地向前走。我急忙邁著大步子向老人走去,把傘撐在他的頭上。他先是驚詫,后來用手摸出了我的方向,望著我。我看見老人的目中無光、沒有顏色,難道他是個盲人嗎?
我先說了話:“老爺爺,我帶您回家吧。您的家在哪兒啊?”老人告訴了我他的家在哪,然后說:“謝謝你啊,你也知道,我是個盲人,又沒有傘,很難回家的。”“不用謝了,老爺爺,幫助人是美德嘛。”我回答說。
我扶著老人慢慢前進,途中遇到一個圓圓的排水通道,蓋子被人揭開了,放在一旁。我帶著盲老人繞道而行,并給他解釋說,路上有個被人揭開蓋子的排水井,所以要繞開。“啊,小姑娘,我能浪費你一點時間,去做一件事嗎?”盲老人臉上一副擔心的樣子,“我想把蓋子蓋上,這樣就不會有其他像我這樣子的人掉進里面了。”我的心里猛地一驚,一個連自己生活都困難的老人,居然還會去關心、愛護其他人。要是我們,早就走了,連看都不看一眼。“老爺爺,您身子不方便,我來幫您吧。”我說。“不了,我想自己來,我老了,眼睛又瞎。我也想為社會做一些事情。”盲老人堅持地說道。
他顫巍著走向那個下水井,用長滿了老繭的手慢慢地、慢慢地拿起蓋子,緩緩地放在排水井上。冰冷的雨水透過雨傘飛進來,濺在老人那件破舊的衣服上。這樣的天氣,很寒冷,令人心情暴躁。但這一刻,我的心卻有一種前所未有的溫暖與舒服。蓋好蓋子后,他又緩緩起身,輕松地笑著對我說:“好了,我們走吧。”那個笑,我永遠不會忘記;那一刻;我也永遠不會忘記;那個盲老人;我更是永遠永遠地不能忘懷。
那是一種多么美好的心靈啊!我被盲老人深深地感動了。我決定:我也要像盲老人一樣,為社會做貢獻,為他人謀福利,做一個有為青年。
寫好小學作文600字 篇2
在今年的假期里,我讀了《我要做好孩子》這本書,里面的主人公金鈴是我最喜歡的人物。
我喜歡她的第一個原因是因為她長得非常可愛,就像書中說的“因為胖,她的臉、鼻子、嘴巴都圓嘟嘟又胖嘟嘟的”,一看就十分叫人喜愛。
我喜歡金鈴的另一個原因則是她很善良、正直、寬容和大度,又有一顆悲天憫人的高貴的心靈。她的老師生病的時候,只有她一個人帶著一枝花去看望老師。老師因生病交代給她上一堂作文課的任務,她能一絲不茍地完成。晚上批作文的時候目光敏銳,下手準確,每一個錯別字都分辨得清清楚楚。病句、讀不通順的句子也不能從她的手里逃掉,她在這里一圈那里一改,總能有辦法讓那些句子排列整齊得像一隊紀律嚴明的士兵。她給每篇同學寫的作文評分時也很盡量公允客觀,既不徇私留情,也不圖謀泄憤。作為語文課代表的我,也應該向她學習這種一絲不茍的精神。
還有一次,修自行車攤的老人家突然中風而死了,他有一個孫女叫幸幸。幸幸的爸爸媽媽早就已經離婚了,夫妻兩都很自私,誰也不肯要幸幸,都怕這孩子拖累了自己,使自己不能重組家庭,幸幸只好孤單地跟著爺爺過日子。現在爺爺不在了,她的爸爸媽媽為了推托差點兒打起來,還鬧到律師事務所去了。這時金鈴主動站了出來,收留了幸幸。雖然后來幸幸在金鈴家只住了幾天就轉住到郊區的外婆家去了,可金鈴還是時不時地經常到郊區去看望幸幸呢。
我也一定要向她學習,學會擁有一顆善良的心。在我們的身邊,其實有很多人都需要我們的幫助:社區里的孤寡老人,平日里沒有親人的陪伴是多么孤獨的呀!他們就需要我們時常去陪他們聊聊天、讀讀報,順便還能做些小家務。福利院的小朋友們沒有爸爸媽媽,從小就缺少父母的關愛。我們就可以把自己的玩具、書籍帶去跟他們分享,還能將爸爸媽媽給我們的愛也分一些給他們,用我們自己的力量去關愛他們……
我相信,只要通過自己不斷的努力,我一定也能成為像金鈴一樣的好孩子!
寫好小學作文600字 篇3
美,是世界上最幸福的形容詞,美,人人皆愛。在小孩子們的眼里,媽媽是最美的;在農民伯伯們的眼里,豐收的秋季是最美的;在戀人們的眼里,對方是最美的;在我眼里,校園是最美的。
校園是伴我成長,伴我筑夢的地方。校園,是每個人夢寐以求的地方,美麗的校園,美麗的教師和美麗的同學們,共同創造一個美麗的校園。聽,“一二三四,一二三四”,這磅礴而有氣勢的口號,打破了清晨的寧靜,鏗鏘有力的聲音喚醒了還在沉睡的大地,隨著口號漸漸退去,緊接著登場的是我們的早讀聲,伴隨著這讀書聲,農民們干起了農活,鳥兒們開始了一天的旅程,校園里的花草,一邊享受著微風帶來的涼爽,一邊享受著同學們的“交響曲”,多愜意。
飯點時分,亦是一抹風景。看,饑腸轆轆的我們依然排列整齊有序,窗口里阿姨熟練地給同學們打飯菜,我們吃著熱騰騰的飯菜,有說有笑地聊著校園中的趣事,有些同學則是分秒必爭,吃飯還不忘討論某一道難題,好熱鬧。
“叮鈴鈴”,上課鈴打響了,同學們都陸陸續續地走進教室,靜待老師到來,喧騰的校園也安靜了。進入課堂,這邊,歷史老師站在講臺前講述著從上古時期到清朝的歷史,我們一邊聽講,一邊不停地在紙上“沙沙”地記錄著;那邊,數學老師講著幾何圖形的變換,小組討論合作,解決難題;哦,還有,還有那科學老師帶著同學們在實驗室里,練習著趣意無窮的實驗魔術;聽,音樂教室傳出的優美歌聲,給這寧靜的校園增添了幾分情趣;象棋教室里傳來清脆的棋子一步步“行軍”聲,運籌帷幄,決勝千里;看,操場上,同學們在紅色跑道間飛馳,加油聲充滿了整個校園。多充實。
活動時間,隨著音樂聲響起,我們迎來了放松時刻,操場開始活躍了,哈哈,奔跑吧,同學們!有些同學繼續在教室里安靜地做著作業,一些同學開始了打掃工作。在這快樂的時光里,當然少不了我們的朋友,鳥兒互相追逐,盤旋操場上空,和同學們一起“搖擺”,累了,就停在樹枝上休息;魚兒在小溪里嬉戲,不時探出水面,又向遠處躥去。好歡樂。
夜色四合,一天結束,寧靜的夜晚里伴隨著微風的吹拂,輕拍著,我們進入了甜甜的夢鄉,在夢中仿佛又浮現出了那美麗的校園,一路飄去我們記憶深處。
本文來源:http://www.nvnqwx.com/zuowen/600zi/3861115.htm