【實(shí)用】小學(xué)學(xué)作文600字10篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編幫大家整理的小學(xué)學(xué)作文600字10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇1
真誠(chéng)在字典里的解釋為:真實(shí),誠(chéng)懇,不虛偽。我們每個(gè)人都希望別人以這種態(tài)度來(lái)對(duì)待自己。然而,他在我們每個(gè)人的心中所占有的比例實(shí)在是太小了。每個(gè)人都不一樣。只是自己對(duì)它的利用是多少。一切都自己的手來(lái)把握,控制。
夜幕開(kāi)始降臨了,我一個(gè)人走在回家的路上。大街上,你我擦肩而過(guò)。佛祖曾說(shuō):五百次的回眸,才換得一次擦肩而過(guò)。可如今看來(lái),上輩子豈不是扭斷了脖子?我暗笑著。
“啊!”我被一個(gè)健壯的青年撞倒在了地上。他馬上又把我拉了起來(lái)。我看著他,似乎感受了他內(nèi)心的急迫與不安。
他開(kāi)口對(duì)我說(shuō):“對(duì)不起,我剛從鄉(xiāng)下來(lái),錢包又被人偷了,你能借我些錢,讓我到朋友家嗎?”
他竟然向我借錢,他這個(gè)平生與我素不相識(shí)的人竟然向我借錢。我該怎樣對(duì)待這五百次的回眸呢?媽媽說(shuō):“人世間有許多的欺騙,你千萬(wàn)不能被那些花言巧語(yǔ)所蒙蔽。我茫然了,不知所措。
他在期盼著我的回答。他似乎不敢看我的眼睛,從那瞬間的眼神相遇中,我看到了無(wú)邊的黑暗,哪里是太陽(yáng)從來(lái)沒(méi)有照射過(guò)的角落。但我認(rèn)不相信他在欺騙我,我想我知道了應(yīng)如何對(duì)待這五百次的回眸……
他拿著錢消失在了人群當(dāng)中……
我將電話卡一次又一次拔出,一次又一次的插入,一次又一次的撥打那個(gè)電話,電話里依舊一次又一次傳出那個(gè)聲音:您撥打的是空號(hào)。
我居然被他欺騙了,難道這就是五百次回眸的結(jié)果嗎?我被騙了,被騙得那樣悲慘,我為自己沒(méi)有聽(tīng)從媽媽當(dāng)時(shí)的話感到自卑,有為人世間有這樣缺德的人感到無(wú)比的悲憤。我恨透極了。真想把剛才那個(gè)騙子狠罵一頓。但是我不知道他現(xiàn)在人在何方。唉,我嘆了一口氣,悲著沉重的書(shū)包,回家了。
我喜歡真誠(chéng),厭惡欺騙。人世間為何要有那么多的欺騙呢?人們?cè)诔錆M真誠(chéng)的社會(huì)中生活,不是很快了嗎?他們?yōu)槭裁匆@樣做呢?難道這樣很快樂(lè)嗎/我真的想不明白,這到底是為了什么,他們這樣做的目的有是是什么。?
真誠(chéng),人間不能沒(méi)有真誠(chéng),只可惜他占有的比例太小了……
真誠(chéng),你在哪里?我們需要你,我么不能沒(méi)有你……請(qǐng)你出現(xiàn)在每一個(gè)人身上,好嗎?只要你時(shí)時(shí)刻刻在我們社會(huì)上徘徊,我相信我們的人世間不可能會(huì)出現(xiàn)欺騙。它將會(huì)煙消云散。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇2
在一個(gè)圖書(shū)館里,大鐘在午夜十二點(diǎn)敲響了,書(shū)本們瞬間都活了過(guò)來(lái),在一個(gè)書(shū)架上,書(shū)本們正在討論著“誰(shuí)的功勞才是最大的”問(wèn)題。
首先,工具書(shū)們先發(fā)言:“我們?yōu)槿祟惒殚喣硞€(gè)字、成語(yǔ)、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)等,還教會(huì)人們使用各種電器,學(xué)習(xí)各種知識(shí),做出了卓越的貢獻(xiàn)。要是沒(méi)有我們,人們連看都看不懂你們寫(xiě)的是什么。只有我們,人們才寫(xiě)得出你們。所以,毋庸置疑,我們的功勞是最大的。”工具書(shū)們剛說(shuō)完,科普書(shū)們又馬上反駁:“沒(méi)錯(cuò),你們工具書(shū)確實(shí)能幫助人類查閱一些資料,但是,我們科普書(shū)不也讓人們學(xué)習(xí)到了各種知識(shí)嗎?我們科普書(shū)讓人們了解到了更多有趣的知識(shí),豐富了人們的生活,開(kāi)闊了人們的視野,功勞不也很大嗎?你們工具書(shū)為人類的的確確做了不可磨滅的貢獻(xiàn),但我們科普書(shū)認(rèn)為還是我們的功勞比你們工具書(shū)大些,我們科普書(shū)的功勞才是最大的!”“哎!可是……”工具書(shū)們的話還沒(méi)講完,立刻就被一個(gè)聲音打短了。原來(lái),這個(gè)尖利的聲音是由童話書(shū)們發(fā)出的,它們說(shuō):“哼!你們都夸大其實(shí),還厚顏無(wú)恥地說(shuō)自己的功勞最大!你們?yōu)楹尉桶盐覀兺挄?shū)給忘了?我們讓兒童們體會(huì)到了童年的樂(lè)趣,讓這些兒童看到了一個(gè)充滿著神奇與奇妙的美麗的童話世界,讓這些兒童在其中暢游,充分?jǐn)U展了他(她)們的想象力,要知道,想象力是寫(xiě)作和發(fā)明源泉,多少文學(xué)著作和偉大的發(fā)明都是由想象力而出現(xiàn)的?所以,我們的功勞才是最大的!”此話一出,其它的書(shū)本們都大聲地吵鬧起來(lái)。突然,一個(gè)蒼勁有力的.聲音傳了出來(lái):“是誰(shuí)吵到我睡覺(jué)了?”這下,所有的書(shū)本們都閉上了剛才還在大聲嚷嚷的嘴,原來(lái)是書(shū)架爺爺發(fā)話了。書(shū)架爺爺說(shuō):“你們剛才說(shuō)的我到聽(tīng)到了,我們大家都一樣是書(shū)本,大家的功勞都是一樣的,大家都沒(méi)有高低貴賤之分,所以,我們要團(tuán)結(jié),不能爭(zhēng)吵。”大家都說(shuō):“好——”
團(tuán)結(jié),是一個(gè)團(tuán)體的根基,若大家都互相猜忌,互相懷疑,不敢信任別人,不敢信任團(tuán)體,這個(gè)團(tuán)體必定會(huì)崩塌,不復(fù)存在。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇3
何為誠(chéng)?而何為信?誠(chéng),誠(chéng)意廣闊、漫天無(wú)邊。信,信任無(wú)私、毫無(wú)保留。二字凝聚成了我中華民族的傳統(tǒng)美德:誠(chéng)信。誠(chéng)信是為人之本,擁有誠(chéng)信好似擁有一片廣闊的藍(lán)天。則無(wú)誠(chéng)者無(wú)信者,就如流星隕落,再無(wú)回天之力。
曾經(jīng)仰望星空,對(duì)天相問(wèn):“誠(chéng)信為何物?”但始終得不到回答。隨著歲月的流失,漸漸感悟:誠(chéng)信無(wú)處不在,世間萬(wàn)物正是以誠(chéng)信為本。正如:陽(yáng)光答應(yīng)小草要永遠(yuǎn)照耀它們,陽(yáng)光一直在做,這就是誠(chéng)信。藍(lán)天答應(yīng)鳥(niǎo)兒要讓它們永遠(yuǎn)飛翔在她的懷抱中,藍(lán)天一直在做,這就是誠(chéng)信……
誠(chéng)信無(wú)處不在。天色漸暗,馬路上的汽車依然川流不息;夜晚的街道依然燈火通明,唯一不同的是天上的煙花朵朵和所在皆是的紅燈籠,它們把城市裝扮的格外繁華,同時(shí)也充滿了節(jié)日喜慶的氣氛。我背負(fù)著重任穿過(guò)大街小巷,來(lái)到了熱鬧的街市。輕車熟路的來(lái)到了那個(gè)攤位,那個(gè)年過(guò)七十老人的攤位,那個(gè)老人總是微笑著把新鮮健康的蔬菜遞給人們,他的臉上也總是充滿滿足的微笑。在這熱鬧的也晚里,我也隨著人們來(lái)到這慈祥老人的攤位上買菜。他把新鮮的蔬菜也同樣微笑的遞給了我,我也同樣微笑的接過(guò)了蔬菜。在喧鬧的街道上
我細(xì)細(xì)數(shù)了一下口袋里的錢,突然發(fā)現(xiàn)老人多找了我五元錢。突然我心中冒出了一絲邪念,就五元錢就占為己有行了。但我又突然想到不行老人在外邊風(fēng)吹日曬,賣一天的菜也賣不了多少錢。于是我飛奔回去,把這小小的五元錢還給了老人,老人當(dāng)時(shí)含著淚不停地說(shuō)謝謝。我不好意思的低下頭,回想起我當(dāng)時(shí)的邪念,臉上路出一絲愧色。
這就是誠(chéng)信,誠(chéng)信無(wú)處不在。這就是我中華民族的傳統(tǒng)美德,這種美德我們要把它傳遞下去,讓他永遠(yuǎn)存在,讓鳥(niǎo)兒永遠(yuǎn)飛翔在藍(lán)天,讓小草永遠(yuǎn)沐浴在陽(yáng)光中。誠(chéng)信就是這樣。
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