關(guān)于小學(xué)學(xué)作文600字十篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的小學(xué)學(xué)作文600字10篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)學(xué)作文600字 篇1

　　老師給我們布置了一個(gè)任務(wù)，要求我們連續(xù)觀察一件事物，然后總結(jié)自己的感受。我觀察的是銀杏樹(shù)。

　　第一天：

　　學(xué)校的路兩旁種了很多的銀杏樹(shù)，碧綠的銀杏樹(shù)與銀灰色的馬路交相輝映，形成一片獨(dú)特的風(fēng)景。銀杏樹(shù)的葉子很茂密，也有一些奇怪。我們所見(jiàn)的大多數(shù)銀杏葉都是翠綠的，銀杏葉也是如此，但與其它葉子不通的是，銀杏葉是一個(gè)扇子形的樣子，而且在葉子邊緣的地方并不是很整齊，而是像水一樣的波浪的形狀，十分的漂亮。但是不知道是什么緣故，我見(jiàn)到的是大部分葉子的邊緣都有一些泛黃，不知道是本身的原因還是因?yàn)楹α讼x(chóng)病，不過(guò)銀杏樹(shù)看起來(lái)郁郁蔥蔥的，肯定沒(méi)有生病。看到銀杏樹(shù)這么富有生機(jī)，我想我也要多吃點(diǎn)飯，快點(diǎn)長(zhǎng)大了！

　　第二天：今天的天氣不是很好，陰沉沉的，我的心情也有些沉重，因?yàn)槲业牟涂ɡ锩婵鞗](méi)錢(qián)了，實(shí)在是窮啊！我走在前往餐廳的路上，一邊思考等一會(huì)兒要吃什么菜，又一邊欣賞著路邊的銀杏樹(shù)。不過(guò)我不知道怎么回事兒，我覺(jué)得今天的銀杏樹(shù)并沒(méi)有昨天的銀杏樹(shù)富有生機(jī)，好像全都蔫兒了，可能是今天的太陽(yáng)大哥沒(méi)露面，也可能是我心情不好的原因吧！不過(guò)我真希望我能做一棵像銀杏樹(shù)一樣無(wú)憂無(wú)慮的樹(shù)啊。突然，我覺(jué)得從天空中掉下一滴涼涼的東西落在了我的臉上，低頭一看才發(fā)現(xiàn)，雨滴的腳印幾乎布滿了整條路，，于是我不在慢悠悠的亂逛，踏著沉重的步伐向餐廳跑去。

　　第三天：小雨還在“滴滴答答”的下個(gè)不停，小巧圓潤(rùn)的雨滴落在銀杏葉上，仿佛在葉子上鑲嵌了一顆顆晶瑩剔透的水晶，整個(gè)天空都被渲染成了銀灰色的，好像一塊巨大的畫(huà)布，涵蓋了整個(gè)校園，巨大的校園仿佛是一幅新鮮出爐的水墨畫(huà)。那一棵棵銀杏樹(shù)更是透著一股靈動(dòng)的美，修長(zhǎng)的枝干，茂密的葉子，無(wú)一不彰顯這銀杏樹(shù)的魅力。銀杏樹(shù)的美是清爽的，是空靈的，它的美

小學(xué)學(xué)作文600字 篇2

　　在陽(yáng)光明媚、暖風(fēng)徐徐的夏天，木棉花下，那年，你只留下席長(zhǎng)的身影，依稀存在我的腦海里……

　　為擺脫沈浸在準(zhǔn)備文憑試世界的疲倦，我獨(dú)自漫步在街道上，來(lái)尋找片刻的休憩，不知不覺(jué)地來(lái)到了木棉花樹(shù)下，我輕輕地拾起地上光彩猶艷麗的木棉花，轉(zhuǎn)動(dòng)著，望著旋轉(zhuǎn)著的花心，夏日的風(fēng)暖暖地吹拂，我耳畔開(kāi)始有輕盈的笑聲，是你嗎……

　　小時(shí)候，每到木棉花盛開(kāi)的季節(jié)，我們就相約到木棉花下埋藏我們的小秘密，你說(shuō)：”木棉花下的愿望是最美好的，也是最能實(shí)現(xiàn)的！”我半信半疑地望著你，你總露出兩個(gè)小酒窩，笑得彎彎的眼睛，自信地說(shuō)：”我們要永遠(yuǎn)在一起，手牽手地走下去”，我篤定地點(diǎn)點(diǎn)頭，拿起地上的木棉花，對(duì)著花心說(shuō)：”我們會(huì)是一輩子的好朋友。”，你學(xué)著我的樣子，也對(duì)著它說(shuō)：”我們會(huì)一直在一起”，那時(shí)我們不禁放聲朗笑，帶著木棉花收藏著的小秘密，一直開(kāi)懷地大笑……

　　直到那年，狂風(fēng)襲來(lái)，木棉花樹(shù)遭受風(fēng)吹雨打，吹殘了不少的木棉花，可我還記得我們的約定。我依然赴約來(lái)到木棉花下，你說(shuō)你要離開(kāi)去另一個(gè)地方，我以為你只是去旅行，還傻傻地問(wèn)你：”那里有木棉花嗎？”你著急地告訴我”不會(huì)有了，再也不會(huì)有了”，我將手里捏著的木棉花遞到你的眼前，你說(shuō)：”它已經(jīng)被摧殘了，再也沒(méi)有以前的光彩了”，還伸手將它打落到地上，我怔怔地看著你，而你卻就這樣離開(kāi)了，頭也不回地向前走，只留下席長(zhǎng)的身影，還有孤單形影的我，風(fēng)又起了……

　　我轉(zhuǎn)動(dòng)著手里的花心，發(fā)現(xiàn)愈是里面愈紅，我知道，你心里還是記掛著我的吧？

　　那天晚上，當(dāng)我悄悄趴在書(shū)桌上，看著眼前一堆堆聳立的書(shū)，想到你不再與我并肩作戰(zhàn)的時(shí)候，我心痛地留下了眼淚，這時(shí)，你發(fā)來(lái)了短信，告訴我你要離開(kāi)這里，到外面的另一個(gè)世界上大學(xué)，可是，你保證你會(huì)回來(lái)的。我非常愿意相信你所說(shuō)的每一句，哪怕只是小小的謊言，我都會(huì)欣然接受，因?yàn)槟阍谀久藁ɡ镌S下諾言——「我們會(huì)永遠(yuǎn)在一起……」

　　就這樣，我數(shù)著一個(gè)一個(gè)落下的木棉花，在這里等待著。望著遍地落慢的木棉花，我的腦海依稀閃現(xiàn)你那席長(zhǎng)的身影，不禁想問(wèn)：“你可知，今年的木棉花又飄落了……”

小學(xué)學(xué)作文600字 篇3

　　做出驚天動(dòng)地的人是英雄，為尋求真理獻(xiàn)出生命的人是英雄，在平凡崗位上做出不平凡事跡的人是英雄，在我心目中，也有英雄，他們是團(tuán)隊(duì)，是集體，所以在我心里他們就是無(wú)名英雄！

　　在我們生活中，火神雖然給我們帶來(lái)了方便與快捷，可是它也給我們帶來(lái)了災(zāi)難。在新聞上，我看見(jiàn)了因?yàn)橐粋€(gè)火苗，引起了森里大火，在那里我看見(jiàn)了那個(gè)團(tuán)隊(duì)，在生活中，因?yàn)槲鼰煟聪绲幕鹦屈c(diǎn)燃了稻草，發(fā)生了火災(zāi)，在那里，我也看到了那個(gè)集體，正是他們，才讓受難者看到了陽(yáng)光和希望；他們每每在火災(zāi)時(shí)出現(xiàn)，他們不顧一切和自己的生命，把絕望趕走，把希望留給人們。所以在這里，我要歌唱他們——消防隊(duì)隊(duì)員。

　　一次，我在看電視，不經(jīng)意的.看見(jiàn)了讓人感動(dòng)的一幕。一個(gè)小男孩正在家里做飯，可火神突然來(lái)了，慢慢地“侵略”了廚房，一眨眼，廚房里起了大火，鋪天蓋地，因?yàn)榛饎?shì)太大，這個(gè)小男孩無(wú)法逃生，只好費(fèi)盡最后的力氣撥打119，然后就暈了過(guò)去，大火還在無(wú)情的蔓延著，就在火神要“抓住”他時(shí)，門(mén)突然有了強(qiáng)烈的撞擊聲，因?yàn)樵议T(mén)時(shí)一位隊(duì)員的胳膊受了重傷，所以他只能吃力的抱起小男孩，小男孩在朦朧中看到了希望和陽(yáng)光，，接著，又有一雙溫暖有力的手抱起了他，把他從火神那里救了出來(lái)。

　　大火熄滅后，記者采訪了那位受了重傷的隊(duì)員，那位隊(duì)員說(shuō)救人是他們的義務(wù)，就算有生命危險(xiǎn)也要把那個(gè)小男孩救出來(lái)。這句活深深地感動(dòng)了我。

　　哪里有火災(zāi)，哪里就有消防隊(duì)，他們?cè)诤突鹕癫煌５夭罚馃o(wú)情人有情，他們的腳步永遠(yuǎn)停不下來(lái)，他們的贊歌人民一直在唱，他們就是火災(zāi)中的千縷陽(yáng)光的萬(wàn)點(diǎn)希望，他們用那溫暖的手，用那一顆熱血滾燙的心喚醒了生命之花，他們就是我心目中的大英雄！