當你服務他人的時候，人生不再是毫無意義的。 ------葛登納

　　經過民主選舉，文蕾當上了中隊學習委員，要知道上學期她還只是個小隊長。她還覺得挺神氣，配上兩條杠的隊標，接受隊員們的“注目禮”，那簡直是一種享受。

　　可是，最近她卻覺得沒勁了。這不，一放學，她就央求媽媽：“媽媽，我不想當學習委員了。你去幫我跟老師說說。”

　　“為什么？”媽媽問。

　　“老師讓我幫助我們班的一個學習成績很差的學生，他那么笨，煩死了。”

　　“老師交給你任務，是信任你，做干部當然要為班級做事，怎么能怕煩呢？”

　　“可是。”文蕾辯解道，“我自己的作業都快來不及做了，玩的時間都沒有了。”

　　“犧牲點自己的時間，是必須的。要做一件好事，哪能不付出一點代價？”

　　“還有……”文蕾支支唔唔地說。

　　“還有什么”媽媽追問道。

　　“他在選舉時并沒有投我的票。”

　　媽媽明白了：“我當是什么原因。這才是我女兒‘罷工’的原因。我來給你講個故事吧：

　　媽媽沉思了片刻說：“前幾天，我看了中央臺一檔節目，講的是開縣郭家鎮北斗村小學老師——劉念友。1977年劉念友老師工作以來，多次放棄到中心校的機會而輾轉無數村小。哪里沒人去，他就申請到哪里，越走越偏遠。

　　劉老師從教28年，每年都資助自己班上的貧困學生，班上從來都沒有因為錢而輟學的學生。到底資助了多少貧困生，他自己也數不清。但誰也不知道他其實窮得要去下井挖煤的地步，而且一挖就是3年。每逢休息日，天還沒亮，48歲的劉老師便背著電瓶、頂著礦燈，行進在狹長的主井甬道中。頭頂不斷淌下的水滴很快將衣服淋濕，空氣也越來越差，鼓風機巨大的轟鳴聲在井下回響。而他要在這樣的環境下干九個小時。午飯則是：兩碗干飯和一份炒洋芋。

　　劉老師的辦公室——這其實是間閑置的教室，也是劉老師的寢室、廚房。寢室簡陋得像民工房，一塊木板就是床，谷草和棕墊上甩著張千瘡百孔的涼席，仔細一數，竟有38個洞，其中兩個有巴掌大。廚房只有一袋米，一把面，一包鹽，一桶散裝白酒，連油都沒有。面對記者的提問， 劉念友卻平淡地說：‘總不能眼看自己的學生因為沒錢而輟學吧！’

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　　我們為他人服務，又何必在乎別人怎樣報答？劉老師資助學生時又什么時候想過回報呢？劉老師對學生的付出該拿什么才能回報呢？”

　　媽媽看著文蕾鄭重地說：“當付出需要報答，付出就成了交易；當助人尋求利益，助人就成了買賣。我們為他人服務本來就是奉獻，你說呢？”

　　聽了媽媽的故事，想起自己在隊旗下宣誓，要做“水中魚”，要團結伙伴做朋友。文蕾覺得自己的臉開始發燙。

　　媽媽接著說：“我們在集體中為他人服務，幫助他人其實也是一個道理，又何必在乎別人怎樣報答？你說呢？”

　　看著媽媽期待的目光，文蕾鄭重地點點頭，她響起了輔導員的話：“多一條杠，就是多一份責任……”。想到這兒，她對媽媽說：“媽媽，剛才的話可別對老師說了。”

　　媽媽也點點頭，笑了。