作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。下面我們來看一下寫人作文怎么寫吧。

　　關于她的事作文范文一：

　　他，最近長肉了！突然想描寫一下他！就從優點說起吧！說實話，他的優點是真的多！

　　懂得尊重他人的他，

　　他，家里人讓他干什么他從來沒有反抗過！家里人叫他，他都是第一時間答應！家里人交代他的事情，他從來沒有拒絕過！對于他人的缺陷，他從來沒有取笑過！甚至是別人在他面前取笑他人的缺陷，他也會勸阻！

　　尊老愛幼的他，

　　他，對待來訪客人，如諾是老人，他會搬椅子讓訪客坐下！并禮貌的待客！對于來家里的客人，如果是比他小的孩子，看上了他的玩具，即使是他心愛的玩具，他也會猶豫一會兒，但是，他絕對會送給想要他的玩具的小孩！

　　學習態度認真的他，

　　他，翻開他的作業，映入眼簾的是端正的字跡，他的字，從不潦草！每次回家第一件事情是寫作業，即使有朋友來找他去玩耍！他也會拒絕！他從不曠課，遲到，他總會很早起床，就是怕會遲到！

　　孝順能干的他，

　　他，在他媽媽生病的時候，總會為他端藥，并關心她！在家人需要幫助的時候，他總是顯得很能干，什么事情都會干！并且從來不拒絕家里人請求的幫助！

　　知錯能改的他，

　　他，經常會惹他媽媽生氣，不過，不需要他人的提醒，也不需要他人叫他去道歉，他能自己反省一段時間主動地為自己的行為道歉！

　　懂得感恩的他，

　　他，每當接受他人的幫助的時候，或者他人送他什么的時候，他總會禮貌的說一聲：謝謝！或者;thanks！都不需要他人要求他去道謝，他總是能很主動！

　　他，便是我的弟弟！真的很驕傲，有他這樣一個弟弟！

　　關于她的事作文范文二：

　　她是一位殘疾人，有調皮的同學們拿她開玩笑，但她卻不在意，一笑了之，同學也就不再嘲笑她了。

　　這不，下課了，她不知要做什么，竟要下樓去，她拄著拐杖，慢慢地一階一階地下去，我還可以清楚地看到她拄著拐杖的那只手上的青筋。忽然，她停了下來，下一階臺階上有個香蕉皮，正好在她前面。

　　我并沒有去幫她，我想看看她準備怎樣下去。卻不曾想，她竟然扶著拐杖慢慢蹲了下去，把香蕉皮拾起來，但她并沒有再站起來，或許是太累了吧。我看到她的舉動心里為自己剛剛的想法感到羞愧。

　　我向她跑過去，伸出手，她看到我時，愣了一下。我朝她笑了一下，稍稍抬了下手臂，意思是讓她把手給我，她也朝我回笑了一下，把手放在我的手上，我把她扶了起來。她示意我去垃圾箱旁，把香蕉皮扔了，她便走了。

　　從這次小事情后，我和她變成了好朋友。我還了解到，她的家庭情況并不好，父母外出，家里只有她、奶奶和弟弟，弟弟還小，奶奶年歲大了，做事并不是很方便，她經常早回家照顧弟弟。即便如此，她的成績還是很好。

　　她平時經常笑，她很樂于助人，大家不會的題她總是耐心地解答。我和她成為好朋友后，也經常幫她，去她家幫忙做做家務扶她一起上下樓，平時還一起去逛逛街。她轉走了，我還記得答應過她在她生日時送她一份禮物，可因學習太忙給耽誤了，雖然最終補上了，可我還是有些過意不去。

　　她面對生活上的壓力還能面上含笑，面對家庭的困難還能樂觀開朗。這是許多人都沒法比的，大多數人面對一點小小的挫折就倒下了，可她卻沒有。她真不簡單。

　　關于她的事作文范文三：

　　在那個小角落里，一個不起眼的女孩，但在任何事上都是那么的認真。也正是她影響了我。

　　記得一次寫作文，所有同學都交了作文，伴著下課鈴的敲響，一窩蜂地涌出了教室。我和一個朋友也準備出去散散心，便去找她。誰知，她一口回絕：“等一下，我要把作文寫完。”我們看她只剩最后一點兒了，就準備等她寫完再一起出去。

　　只見她想了想，右手拿筆敲了幾下桌子，寫下了幾個字，再望了望頭上白白的天花板，嘴里還碎碎念道：“不行，這樣不太好吧。”也不知她在跟誰說話，低下頭用修正帶涂掉了那幾個字，咬咬筆頭，在紙上列下了各種結尾的方法：開門見山，首尾呼應……各個方法，她都一一試用，最終選擇了首尾呼應，與題目開頭相互對應，大喊一聲：“想到了！”便又伏下身子，圈著手，奮筆疾書，在作文本上龍飛鳳舞地寫下了四行字，隨著長舒一聲，她直起腰板：“寫好了。”我和朋友一聽，立刻說：“那走吧。”可她一變臉：“走什么走，我還要再思索思索，看哪里語句不通，有錯別字呢！”

　　于是，她又低下頭來，將筆橫著放在胸前，用手稍微將本子捧起一點，像魯迅先生那樣，小聲地讀出來，一句一句地滲透；一詞一詞地琢磨……仿佛是捧著一只玉器在精雕細琢地打磨呢。她可不是一般的檢查，而是一邊讀一邊在思索，和題綱在對照，哪一小節過關了，便在題綱上打一個小勾。有時停筆想想，有時還問我倆用什么句子，詞語好不好，是否偏題，題目擬得形不形象。終于整改了三四遍后，她才放心下來，讓我倆看看行不行，就交給了老師。看著她走上講臺的背影，我和朋友都不禁面面相覷。

　　過兩天，作文發下來了。我首先回過頭看她，她的臉上露出了滿意的笑容。雖然，我們離得很遠，我卻仍仿佛能看見她本子上數不盡的波浪線，無數的批注。我下課去她的座位上取經，問她：“你作文怎么寫這么好？”她一臉微笑：“沒什么呀。只要細心、認真對待每次作文，你也可以寫得很好。再說，你這次也寫得不錯呀！”

　　“只要每次細心、認真對待每次作文，也可以寫得很好。”這句話，我銘記在心，她深深地影響了我。