3月25日我和爸爸一起去參加了改稿會，聽了雪弟老師給一些作家的作品的點(diǎn)評和修改，我受益匪淺，那我就把他寫下來吧！

　　雪弟老師在上午提了10個(gè)問題，記得有一個(gè)問題說到：寫小小說時(shí)盡量要多想，不用直述，要多繞一些彎子。我寫了一篇文章，叫《最美少年》，這篇文章我也繞了彎子。雪弟老師還說了，小小說的結(jié)尾可以不用說出事情的結(jié)果，讓讀者有一些想象的空間，這個(gè)爸爸也給我說過了，在寫最美少年的時(shí)候，我也想到了這樣的結(jié)尾，我想的結(jié)尾是這樣子的：一位老人走進(jìn)教室說，我是來感謝小豪，昨天我不小心摔跤了，小豪把我送進(jìn)了醫(yī)院。然后就寫到這里，可是我又重新看了一遍全文，發(fā)現(xiàn)結(jié)尾與故事對不到邊，就換了一種結(jié)尾。我覺得每篇文章有每篇文章的特色，不一定要按照別人的特色來寫，這樣就感覺不新奇了。雖然說這種結(jié)尾寫得很好，但是每篇文章的情節(jié)都不一樣，不一定非要按照種這寫法來寫。

　　我聽雪弟老師講的最有意思的是雪弟老師講標(biāo)題的時(shí)候，老師說，標(biāo)題雖然說并不是一個(gè)很重要的部分，但是意義卻是很大，雪弟老師叫我們不要讓故事和標(biāo)題有關(guān)系，不然的話，文章寫到一半就能猜到后面的情節(jié)了。雪弟老師還說，寫文章不一定要深刻，有趣也行，我寫的最美少年，這兩點(diǎn)我都沒有做到，所以說，我的作品和改稿會的作家們的作品差距有點(diǎn)大，我還要繼續(xù)加油！

　　聽了雪弟老師的課，我懂得了很多，知道自己還有很多發(fā)展空間，從這天起，我寫的小說會大有長進(jìn)。