我們教師的品格是什么？播撒陽光的使者？是幼小生命的呵護者？樂于奉獻者？一個忘我工作者？一個甘為人梯者？下面我們來看看老師的品格作文600字，歡迎閱讀借鑒。

　　老師的品格作文600字1

　　老師是辛勤的園丁，用知識澆灌著我們這些剛剛破土的小樹苗；老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀護著我們這些未來的花骨朵兒。

　　我身邊就有一位這樣的老師，她年近五十，微微發胖的身材，臉上總是掛著和藹的笑容。在教室外的走廊上，看到奔跑著的同學，她總微笑著嗔怪說：“不要跑，當心跌倒了。”課堂上，同學一時答不出題時，她會笑著鼓勵說：“沒關系，你再想想！”她一笑，那原本不大的眼睛就彎了下來，顯得更加親切。她就是我們的數學老師——王老師。

　　王老師對我們特別好，就像對她自己的孩子一樣，如果誰犯了錯誤，她也不急著發火。有一次，課堂上，班上著名的人物——勺人李杰又開始東勺西勺了，只見他一會兒對左邊人說：“唉，下課我們一起玩。”一會兒又對右邊的人說：“暑假你去哪兒玩了？”王老師皺了皺眉頭，來到李杰身邊說：“李杰，我還當你摘掉大勺的稱號了呢。你怎么又勺起來了？”李杰滿臉通紅，把頭縮起來用宣普說：“老師，我，不搞了。”全班的人都笑了，王老師也微笑著點了點頭。

　　剛開學，班主任有事就請假了。班上所有的課幾乎都壓在了王老師一個人身上。而王老師還是滿臉的笑容為我們一題題講解。有時一連要上好幾節課，嗓子也啞了，連口水都不喝卻堅持給我們上課。這天早上王老師又早早來到教室，教室里立即安靜了起來，繼而聽到了漸漸整齊的讀書聲。就在這時，教室的后面傳來了小小的哭泣聲，我隨著王老師的目光向后望去，原來是我們班的女大俠——馬麗娜。她長得人高馬大平常是沒人能欺負到她的。這是怎么回事呢？只見王老師走到馬麗娜身邊親切地問了問什么。然后馬麗娜就跟著老師走出了教室，走向辦公室。不久以后她們回來了，班上還是一片嘈雜，王老師大聲說：“別再講話了，馬麗娜肚子疼已經沒事了。”

　　這一上一下，來來去去，王老師已經氣喘吁吁了，肉嘟嘟的臉上更是一片緋紅。

　　是啊，王老師雖然長得并不美，但她在我們六（4）班六十七個學生的心中卻是最美的。

　　老師的品格作文600字2

　　永遠感謝您，我的班主任——舒老師。

　　您似不滅的的紅燭，照亮迷茫的我；您似晶瑩的甘霖，滋潤禾苗般的我。

　　您非常嚴格，上語文課時您一絲不茍地看著書，十分專注。您敏銳的眼睛總會發現，課堂下的一些同學在和您玩著“貓捉老鼠”的游戲。如果被您發現第一次，那么這位同學心里便要有數了，但如果被您發現第二次，那他便要為此付出“代價”呀！

　　您雖然上課很嚴肅，但下課嚴厲中有寬容。這時的您不用皺著眉頭，板著臉，而是舒展開了眉梢嘴角，添了一絲笑容，與我們說笑，談心。

　　記得我上一次段考失利，我對自己徹底失去信心。您把我喊到了您的辦公室里，這時的您表情神態完全變了，變得異常嚴肅，眉頭比平時還要皺，嘴角不再如往常一樣有笑顏，而是幾乎變成了“幾”形。語重心長地對我說：“一次考不好不要緊，但態度一定要端正，從你哪個方面看都很優秀，而且很有潛力，只還沒有用心，一定要努力呀……”

　　于是我便嘗試按您的話去做，果然我取得了好成績。因為成績上去了，我信心大增。您又讓我督促同桌的學習，一段時間一段時間里，您便會問我他的情況，并且不斷地鼓勵我們。我和同桌在“我教你學，你追我趕”的氛圍下，共同取得可喜的進步。

　　還記得后來一次，同桌學習又松懈了。您來問我情況，我一向不敢在老師面前撒謊，便如實交代了。您聽了似乎很生氣，一幅恨鐵不成鋼的樣子，就把他叫了過來去談心。我開始發愁，同桌一定很討厭我了，說我是叛徒，怎么辦？同桌過來了，看了我一眼，確切地說，是瞪了我一眼，這樣一來，我就更不敢直視他了。沒想到您竟然走過來，在同桌耳邊說了一句話，同桌居然對我笑了，從而讓我的憂慮一掃而空，哦，真是太好了！

　　舒老師您既是嚴師，又是益友。您總是在我們遇到坎兒的時候，及時地伸出了溫暖的手，拉我們一把。永遠感謝您。

　　老師的品格作文600字3

　　小學時光飛逝，猶如白駒過隙，轉眼間，我就向初中邁進了第一步。

　　林老師中等個子，戴著一副小眼鏡，顯得十分莊重。林老師不僅是我們的數學老師，還是我們的班主任。他既嚴厲又關心同學，我們都很高興有這樣一位好老師。

　　第一次上數學課，老師宣布了一個規定：無論喊任何一個同學回答問題，如果套他回答正確，每個同學就要給他鼓掌。說完這句話，之后，無論老師提什么問題，大家都踴躍回答，掌聲一次比一次熱烈，一次比一次高昂，不用說，在每一堂數學課上都會變得異常活躍。

　　我的數學老師盡職盡責，他不僅對自己的課負責，對其他的課也十分負責。

　　那一次是英語課，老師在講臺上講課，可有個別同學在下面做小動作。正在這時，我們的班主任佯裝從窗戶前走過，或在后門偷看誰不在聽課，編輯下他的位子，一到下課，班主任便要把他們叫到辦公室里，嚴厲的批評他們上課不應該做小動作，如果再玩，就對他們不客氣了。班主任還讓他們去英語老師那兒去道歉，向老師保證下一次不再做小動作了，還要經過老師的允許才可以回班。有了這樣一位認真負責的好老師，我們上課還怎么敢做小動作呢？

　　老師也非常關心同學。因為我家離學校很遠，所以每天不得不坐校車。可是下午我們要值日，就趕不上校車了。萬般無奈之下，只好把事情的原委告訴了老師，老師當機立斷把我們調到星期五晚上值日。原來到了星期五的下午，住校生要在第二節課就回家，人就少了很多，我們就可以提前打掃衛生，放學后就可以趕上校車了。

　　這就是我的數學老師，既嚴厲又負責的好班主任。

　　老師的品格作文600字4

　　語文老師是秦老師。介紹他呀，我要保留他的優點，給我的老班來一個雞蛋里挑骨頭，專找他的刺。看我們老班羞不羞！

　　老班最大的缺點——扯。每逢上課前，他總要嘮叨一番，扯得不知道到哪兒了。只有等他扯完了，沒有話講了，我們才進入正題——上課。上課時還時不時扯上兩句，從這個內容扯到那個內容，再從那個內容扯到另一個內容。有時扯遠了，我以為老班無法接下去了，想偷偷樂一下，哪曉得大失所望，老班就是不一般啊！再遠都能把它扯回正軌，我的小算盤全算錯了。沒想到老班上課質量那么高，經驗那么豐富，東扯西扯竟然還能扯會來，說明咱們老班教學水平實在是——豎起大拇指！

　　其次就是普通話不標準。常常他在講臺上講得有滋有味時，我們卻在下面笑，因為老班又把一個字的音給念錯啦！我捂住嘴在哪兒笑，生怕被老班聽見。不過我猜想，我這一小小的舉動是逃不過我們這位聰明絕頂的老班的法眼的！不過他居然毫無反應，繼續淡定地講他的課。雖然老班普通話不標準，但是他上課時夾雜的口音卻引起了我的注意，激發了我的學習興趣啊！這還是值得鼓勵了，讓我們為他鼓掌！難道不是嗎？

　　講了這么多你肯定想知道有這兩大缺點的秦老班的樣子吧！我在下面會介紹的，別急哦！

　　我認為他的臉龐從形狀上看接近于正方形，眼睛就像月牙一樣，由于是在太小了，可能會讓別人把眼睛當成眉毛，但人哪會有四個眉毛呢？高挺的鼻梁不用說，嘴就更不用了。總體看上去好似個國字臉，就是缺了一“點”，多了一副眼鏡！

　　還有啊，他發起火來真讓人膽戰心驚啊！因為有人書還沒有背好，老班真生氣了，拿著戒尺就走進教室。大家都怕老班要打我們，因為此時的老班知道很嚴肅。著實嚇到了我們，不過后來我們舒了口氣，因為老班不會平白無故打人的。平時老班都特別和藹風趣，只有和學習有關時，他才會變得嚴肅，因為他是我們七（4）班的老師，更是我們的老班！