六年，我們已在小學(xué)中度過了六年的時(shí)光，兩千多個(gè)日日月月我們一起走過，共同快樂。下面我們來看看難忘的小學(xué)600字作文，歡迎閱讀借鑒。

　　篇1：難忘的小學(xué)生活

　　短暫的小學(xué)生活即將結(jié)束了，不禁感慨萬千。六年的時(shí)光一轉(zhuǎn)眼就過去了，讓人不得不感嘆時(shí)間的飛逝，同時(shí)也對(duì)小學(xué)生活產(chǎn)生了深深的懷念。

　　六年前，年幼的我們來到了學(xué)校，對(duì)學(xué)校充滿了好奇。而六年后的今天，我們都即將離開母校，踏入中學(xué)校園。六年前的事仿佛還發(fā)生在昨天，時(shí)間過得多么快啊，不知不覺，童年邁著輕快的步子走來，又邁著輕快的步子悄然離去。

　　記得，四年前，二年級(jí)的我們?cè)趯W(xué)校的禮堂里，系上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，從此，我們成為了光榮的少先隊(duì)員。記得，在一年一度的校運(yùn)會(huì)上，班上的同學(xué)奮力拼搏，在賽場上灑下了汗水，每當(dāng)從廣播里聽到取得第一名的好消息時(shí)，大家就會(huì)換忽覺月，心里充滿了自豪。

　　光陰似箭，日月如梭，時(shí)光一去不復(fù)返了，我們那無憂無慮的童年也一去不復(fù)返了，就像是一位匆匆的過客，在我們的生命里悄悄走過，只留下了一串串回憶的腳印。

　　在小學(xué)里，我們學(xué)到了知識(shí)和做人的道理。老師的淳淳教誨，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。我們的點(diǎn)滴進(jìn)步，都有著老師的辛勤付出。在小學(xué)里，我們擁有了很多朋友。在我們開心的時(shí)候，有朋友分享我們的快樂；在我們傷心的時(shí)候，有朋友分擔(dān)我們的悲傷；在我們成功時(shí)，有朋友分享我們的喜悅……朋友是琴，演奏一聲美妙的音樂；朋友是茶，品味一生的清香。朋友之間的友誼將地久天長。

　　歲月匆匆，花開花落。六年的小學(xué)生活就這樣一閃而過了。面對(duì)同窗六年的同學(xué)，大家之間的珍貴友誼將永遠(yuǎn)不會(huì)改變，小學(xué)生活也將永遠(yuǎn)成為我們美好的回憶，就像一首歌中唱的那樣“沒人能取代記憶中的你，和那段青春歲月。一路我們?cè)鴶y手并肩，用汗和淚寫下永遠(yuǎn)。”在母校，我們留下了多少童年的足跡，留下了多少快樂的笑聲，六年的小學(xué)生活多么難忘啊！

　　篇2：難忘的小學(xué)生活

　　時(shí)間如流水，一去不復(fù)返。六年的小學(xué)生活就這樣一閃而過了。面對(duì)即將分離的那一刻，面對(duì)傳授給我知識(shí)的老師，面對(duì)曾經(jīng)幫助過我的好朋友，我卻怎么也說不出“再見”這兩個(gè)字。幸福的腳步總是那么短，我時(shí)常想可不可以賴著不走，但隨著時(shí)間步伐的推動(dòng)，我不得不離開生活了六年的學(xué)校，而留下的只有美好的回憶……

　　忘不了，盡職盡責(zé)的李老師。記得一個(gè)星期六，老師被摩托車碰了，沒來上課，整整一上午，同學(xué)們都很擔(dān)心，有的同學(xué)怕誤課，有的同學(xué)在想老師傷的重不重……星期一，一個(gè)熟悉的身影映入我眼簾——是李老師。原來老師怕耽誤我們課程，竟然忍著疼痛來上課。老師一瘸一拐的走上講臺(tái)的那一幕，至今仍清晰地浮現(xiàn)在我眼前。那一堂課，同學(xué)們都聽的很認(rèn)真。李老師嗓子不好，要做手術(shù)，我原以為老師早就做了手術(shù)，一次偶然的機(jī)會(huì)，我聽到了老師們的談話，才知道老師并沒有做手術(shù)，醫(yī)生說做完手術(shù)要休息4個(gè)月，我們即將畢業(yè)，老師放心不下我們，便準(zhǔn)備把我們這一界帶出來再去做手術(shù)。這件事深深地感動(dòng)了同學(xué)們。

　　忘不了，曾經(jīng)鼓勵(lì)我的周老師。一次中期考試，我語文才考了90分。我對(duì)自己很失望，一點(diǎn)信心都沒了，學(xué)習(xí)越來越退步了。這時(shí)，老師說：“這次你沒考好，一定是不細(xì)心，失誤了，不過沒關(guān)系，下次努力。”這雖是簡短而普通的一句話，卻深深的打動(dòng)了我的心，使我對(duì)自己又充滿了自信，從此，我努力學(xué)習(xí)，考試終于取得了好成績。

　　我當(dāng)然也忘不了六年中最好的朋友——吉悅悅。記得有一次，我們鬧矛盾了，誰都不理誰，我心里很難受。后來我覺得自己不對(duì)，畢竟當(dāng)我有困難時(shí)，總是吉悅悅幫助我，當(dāng)我傷心時(shí)，也是她第一個(gè)安慰我。那段時(shí)間學(xué)校正在整理圖書，我正好和吉悅悅在一個(gè)小組，我向她道了歉，我們又成了好朋友。

　　六年中發(fā)生的事說也說不完，那一件件往事已被裝進(jìn)我的腦海中的一只只小船上，它們將永遠(yuǎn)停泊在我的記憶的海洋邊。

　　篇3：難忘的小學(xué)生活

　　時(shí)間過的真快，一晃眼，六年的光陰就要像云煙一樣的過去了，我就要畢業(yè)了。小學(xué)的生活是多么令人依依不舍，

　　我就要畢業(yè)了，在這二千多個(gè)日子里，我們就像一珠幼苗，受老師的灌溉。在教室里還縈繞我們瑯瑯的讀書聲，在操場上還有著我們的嬉戲聲，在校圓里還有我們歡笑的身影。

　　有一次考試，（數(shù)學(xué)老師）發(fā)下了卷子，這是一次題很簡單，大家認(rèn)真做，卷子發(fā)下來了，我閱了一遍卷，題很簡單。我心中暗喜，前兩次考試我都考得不錯(cuò)這算什么！于是我拿出演算紙答了起來……時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)過去了，不到20分鐘，我便答完了。我看了看老師沒注意我這里，便有拿出一張白紙畫起了畫……漫長的兩節(jié)課終于過去了，我自信滿滿的交了卷，便和同學(xué)對(duì)起了答案，天啊，怎么都不一樣？“算了，算了，愛誰錯(cuò)誰錯(cuò)，不管了！”說完就出去玩了。

　　第二天老師把我叫到辦公室，拿出我的卷子給我看，頓時(shí)，猶如晴天霹靂，我一下子愣在了那里，這、這怎么可能？88分，連A都沒考上！我趕緊把卷子又看了一遍，人家題是乘法，我看成了除法。原題寫的是9。2，我就抄成了92；幾道簡單的題都做錯(cuò)了……天啊，這就是我的杰作啊！半晌，老師緩緩開口：“這就是你的水平嗎？你也太讓我失望了，這題雖然簡單但也要認(rèn)真，干嗎那么驕傲？班長不能這樣！驕傲有用嗎？”

　　自從，經(jīng)歷這件事以后，我再也不馬虎了，讓我從深層意義上理解了“驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步。”每個(gè)人都要謙虛待人，永遠(yuǎn)不要認(rèn)為自己是最好的。因?yàn)椋覀冇肋h(yuǎn)不是第一，第一需要去爭取，不是要去空想，要用實(shí)際行動(dòng)來證明自己的實(shí)力與成績。所以，我們應(yīng)該銘記這句“驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步。”這句名言。我們應(yīng)該從深層來去理解這句話的含義。

　　難忘小學(xué)生活歲月悠悠，時(shí)間悄悄走過，聽風(fēng)吹過的聲音，因?yàn)橄肫鹆四瞧卟誓Х桨愣嗖识嘧说男W(xué)生活……