每當我看到一顆顆小星星在我的名字后面出現時，我的內心感到無比的自豪與驕傲。

　　新學期剛開始，老師就開始強調“班星”規則：“作業完成出色的加一顆小星星，班級得紅星的加一顆小星星；作業沒有及時完成的扣一個小星星，給班級扣分的扣一個小星星……”聽了老師的話，同學們個個精神抖擻。你瞧！平時表現好的同學坐在位子上得意洋洋的，似乎在說：這星非我莫屬；而表現差的同學則愁眉苦臉，似乎在說：這下完了，看來我得不到小星星了，要被同學們恥笑啦。而我呢？心里既興奮又害怕，興奮的是又有新的收獲了，害怕的是萬一我拿不到小星星，怎么辦呢？

　　過了幾周時間，老師說要頒星了，主要看平時作業完成的情況。這個消息像長了翅膀一樣傳遍了整個班級，作業完成不好的同學驚惶失措，就開始“大補，大補”的；而作業完成好的同學悠然自得。我想:我的作業應該都完成得很好了吧。正當我想去玩的時候，一句話在我腦里一閃而過：不怕萬一，就怕一萬。于是，我就開始打開書包進行全面檢查，結果作業都完成了，一顆懸掛的心終于放了下來。可是，我突然又想：如果有哪一天作業沒做，那可慘啦。一顆已放下的心又懸了上來。“不行，一定要平心對待！”我盡力鼓勵自己平靜，可是怎么也平靜不下來，我努力，努力，再努力！終于感覺自己鎮靜了一些。可是到了下午，那顆平靜的心又懸起來。不知怎么啦，我想了許多事：萬一作業錯了怎么辦？萬一作業忘了做又怎么辦？萬一得不到小星星怎么辦？……我的心久久不能平靜下來，急得就像熱鍋里的螞蟻團團轉，不知所措，一小時，兩小時……這樣時間真得很難熬啊！

　　熬啊熬，終于熬到了頒星這一天。我心里默默祈禱，千萬不要出差錯……就這樣，經過這一提心掉膽，我終于第一次得了兩顆小星星。從此，那兩顆小星星就激勵著我好好學習，并取得優異的成績。從那時起，我上課認真聽講，積極舉手發言；課后認真完成作業，同時做好各科預習作業，并認真完成我自己所制訂的學習計劃。“功夫不負有心人”，經過不斷地努力，我終于獲得三顆“年段星”和三顆“班級星”。 不過，我不會因此而感到驕傲。俗話說“尺有所短，寸有所長”， 今后，我還要謙虛學習，加倍努力。

　　一句名言說得好：“百尺竿頭，更進一步” ，我將要繼續努力學習，在爭星創星的活動中努力奮斗，向新的目標前進。